《小黑魚(yú)》幼兒園教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來(lái)。
2．學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容。
3．體驗(yàn)故事中表達(dá)的勇于面對(duì)危險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．《小黑魚(yú)》PPT；
2．根據(jù)情景配樂(lè)；
3．課前準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)海底生物：金槍魚(yú)、水母、珊瑚、鰻魚(yú)、烏賊、海星等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入課題。
師：噓。聽(tīng)，這是什么聲音？（海水）你見(jiàn)過(guò)大海嗎？
看，這就是一片大海。（一邊說(shuō)一邊畫(huà)海）師：知道大海里有哪些生物嗎？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出了一些常見(jiàn)的海底生物：美人魚(yú)、鯊魚(yú)、章魚(yú)、海星等等。
師：大海里除了住著他們，還住著一條非�？蓯�(ài)的小黑魚(yú)。今天我們就一起到大海里去看看小黑魚(yú)發(fā)生了什么有趣的事情。
二、感知故事內(nèi)容。
1．故事的名字叫——“小黑魚(yú)”。
�。╬pt1）“看，在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂(lè)的小魚(yú)。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，他比其他的小魚(yú)們游得都要快，他叫小黑魚(yú)�！�
（幫助幼兒找出小黑魚(yú)的位置。）師：他們每天快樂(lè)的在一起，你們猜猜他們會(huì)玩什么游戲呢？
這么快樂(lè)的日子卻沒(méi)有維持很長(zhǎng)的時(shí)間。
(ppt2)“有一天，大海里突然發(fā)生一件可怕的事情？”（夸張），從海浪里突然沖出一條又兇、又餓的金槍魚(yú)，它想干什嘛？”。
“他一口就把所有的小紅魚(yú)都吞到肚子里�！�
“小黑魚(yú)呢？”(引導(dǎo)幼兒找出小黑魚(yú)逃走了。)“小黑魚(yú)游得比其他小魚(yú)兒快，所以它幸運(yùn)地逃走了。可是，所有的好朋友都被兇惡金槍魚(yú)吃掉了，它的心情怎么樣？”
�。ㄗ層變和ㄟ^(guò)體驗(yàn)小黑魚(yú)的心情，引導(dǎo)他們說(shuō)出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心的感覺(jué)。在這樣的氛圍中，我又讓幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)小黑魚(yú)會(huì)怎么做。有的說(shuō)：“小黑魚(yú)很傷心�！庇械恼f(shuō)：“小黑魚(yú)很孤單�！薄『隰~(yú)是否和孩子們所說(shuō)的一樣呢，引導(dǎo)進(jìn)一步體驗(yàn)小黑魚(yú)的……，水到渠成。）(ppt3)“害怕，孤獨(dú)，傷心極了的小黑魚(yú)逃到了大海的深處�！�
小黑魚(yú)一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人玩，一個(gè)人游來(lái)游去。
2．結(jié)識(shí)新朋友的快樂(lè)。
(ppt4)a．（驚奇）咦，他看到了什么？（水母）好美的水母啊，感覺(jué)像什么呀？
�。ê⒆觽儼l(fā)揮想象，有的說(shuō)像半圓形，有的說(shuō)像飛碟，有的說(shuō)像章魚(yú)……）小結(jié)：他看到了像彩虹果凍一樣的水母。哇，真想去吃一口呢。
�。╬pt5）b．看，他又遇到了誰(shuí)？
“小黑魚(yú)遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來(lái)真好玩，像水下行走的機(jī)器……”
師：我們來(lái)學(xué)學(xué)大龍蝦走路的樣子吧。
�。◣熡谆�(dòng)，教師注意觀察并提醒幼兒注意駝背，大鉗子的形象。）師：“小黑魚(yú)本來(lái)很傷心、孤獨(dú)的，他看到了彩虹果凍一樣的水母、像機(jī)器人走路的大龍蝦，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是只有他一個(gè)人，他的心情現(xiàn)在會(huì)變得怎么樣��？”
�。ㄓ變焊杏X(jué)到了小黑魚(yú)的變化，能用開(kāi)心、高興來(lái)形容。）總結(jié)心情：認(rèn)識(shí)了新朋友小黑魚(yú)不再覺(jué)得孤單了，他相信朋友到處都有。
3．猜一猜并討論。
“小朋友猜一猜，小黑魚(yú)還會(huì)遇到誰(shuí)呢？”
（猜測(cè)閱讀引起了幼兒很大的興趣，幼兒爭(zhēng)搶著說(shuō)他還會(huì)遇到美人魚(yú)、珊瑚、海龜?shù)鹊�。）小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)的海底朋友可真多，小黑魚(yú)遇到了哪些朋友了呢，我們來(lái)看看。
三、繼續(xù)觀察PPT，理解故事情感。
1．邊聽(tīng)邊看，感受海底美麗的景色。
(ppt6)“小黑魚(yú)這才發(fā)現(xiàn)大海里有那么多的朋友，他又游到了一個(gè)新地方，知道這些是什么嗎？”（認(rèn)識(shí)海草）引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的詞語(yǔ)描繪一下海草。
“下面這些有點(diǎn)圓形的.東西呢？”
小結(jié)：他看到了森林一樣的海草和糖果般的礁石上……”
(ppt7)“小黑魚(yú)還看到了什么？誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”
小結(jié)：“粉紅色的海葵，隨著波浪在翩翩起舞呢，真優(yōu)美啊，我們也來(lái)跳個(gè)舞吧。”
�。ㄘS富多彩的海洋生物不僅讓小黑魚(yú)戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)，也讓孩子們大開(kāi)眼界。）總結(jié)心情：小黑魚(yú)交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，他覺(jué)得生活是多么的美好，他又開(kāi)心、快樂(lè)起來(lái)了。
2．說(shuō)一說(shuō)。
(ppt8)“這個(gè)時(shí)候它又遇到誰(shuí)了呢？”（小紅魚(yú)）師：對(duì)了，他又遇到了另外一群小紅魚(yú)。它們躲在礁石和海草的影子里。
小黑魚(yú)又遇到自己的同伴，他會(huì)對(duì)小紅魚(yú)說(shuō)些什么呢？
3．感受友誼。
(ppt9)“我們來(lái)看看小黑魚(yú)是怎么說(shuō)的�！�
“來(lái)游吧，出來(lái)玩吧，到處看看！”
（幼兒一起做小黑魚(yú)，喊小紅魚(yú)出來(lái)。）問(wèn)：小紅魚(yú)會(huì)說(shuō)什么呢？
“不行，”小紅魚(yú)說(shuō)：“大魚(yú)會(huì)把我們通通吃掉的！”
“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚(yú)說(shuō)：“我們一起想想辦法。”
4．思考：師：小朋友我們也來(lái)幫助小魚(yú)們想想辦法吧！
“如果你是小黑魚(yú)，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚(yú)嚇走？”
�。ㄍ卣褂變旱乃季S，幼兒互相討論后說(shuō)出了很多好辦法，思維非�；钴S。有的說(shuō)：“讓小紅魚(yú)兵分3路逃走，分散大魚(yú)的注意力”；有的說(shuō)：“去喊水母來(lái)幫忙，電死大魚(yú)”；有的說(shuō)：“用網(wǎng)把大魚(yú)抓起來(lái)”，孩子們的想法千姿百態(tài)，氣氛非�；钴S。）5．體會(huì)勇氣。
“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小黑魚(yú)，想的什么好辦法�！�
小黑魚(yú)說(shuō)：“我們可以游在一起，變成海里最大的魚(yú)！”
6．感受合作成功的快樂(lè)（ppt10）小紅魚(yú)慢慢地聚攏，慢慢地聚攏，你們看啊，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了�。ū砬榕d奮、夸張，激發(fā)幼兒為之鼓掌。）（ppt11）“所有的小紅魚(yú)聚在一起變成了一條巨大的魚(yú)。”
�。ê⒆觽�?nèi)滩蛔〖?dòng)地拍起了手。）找一找小黑魚(yú)在哪里？（小黑魚(yú)做了大魚(yú)的眼睛）（ppt12）“小紅魚(yú)和小黑魚(yú)團(tuán)結(jié)在一起,他們?cè)僖膊缓ε陆饦岕~(yú)了。他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌�，在�?yáng)光燦爛的中午游，把大魚(yú)們都嚇跑了�！�
小黑魚(yú)真是太棒了！想出這么奇妙的辦法來(lái)，我們?yōu)樾『隰~(yú)鼓鼓掌吧。
教師小結(jié)：小黑魚(yú)他不僅聰明也很勇敢，當(dāng)他孤單一人的時(shí)候，就去尋找新的朋友，快樂(lè)地面對(duì)生活；當(dāng)看到同伴小紅魚(yú)有困難時(shí)，他又勇敢地挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)大家的力量，把金槍魚(yú)給嚇跑了。
7．拓展：我們小朋友在生活中有時(shí)也會(huì)遇到困難，當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法完成某件事的時(shí)候，你想什么辦法來(lái)解決呢？
如：搬桌子，一個(gè)人搬不動(dòng)時(shí)……合作就能完成。拼圖等。
小結(jié)：對(duì)了，不管我們遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)，就像小黑魚(yú)和小紅魚(yú)一樣團(tuán)結(jié)合作在一起。
小朋友，我們也來(lái)試試做小魚(yú)，組合成一條大魚(yú)，看看能不能配合得很默契，好不好?（幼兒自由組合）老師也想和你們團(tuán)結(jié)在一起呢，我做大魚(yú)的什么呢？
好漂亮的一條大魚(yú)，我們也一起去暢游游海底世界嘍。
�。�(tīng)音樂(lè)游出教室。）
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