幼兒園托班小鞋朋友教案
一、活動目的：
1、通過學習兒歌，知道一雙鞋子有兩只，學習區(qū)分鞋子的正反。
2、體驗在游戲中掌握技能的.樂趣。
二、活動準備：
1、兩雙小鞋朋友（A：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉。B在放反的鞋子上貼上生氣的表情。）
2、三至四塊較大的布。
3、鞋子卡片。鞋印若干。
三、活動過程：
1、引題：
A、出示兩雙小鞋朋友，吸引幼兒的興趣。
B、：引導幼兒觀察，說說：為什么一雙高興，一雙生氣？
2、學習兒歌，掌握區(qū)分鞋子正反的方法。
A、（師：原來是一雙穿對了，一雙穿反了！那應該怎么穿才對呢？我們來聽聽兒歌<<小鞋朋友>>是怎么說的吧�。�
師朗讀兒歌，讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方法。
B、幼兒學念兒歌。
C、請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好，鞏固區(qū)分正反的能力。
3、游戲：<<我的小鞋不見了>>
玩法：A幼兒脫下鞋子，閉上眼睛。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。B讓幼兒找出自己的鞋子，擺放好，并穿上。組織幼兒游戲，（師適時念兒歌，幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反）。
4、結束
讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧！
5、活動延伸：
在區(qū)角活動中引導幼兒為鞋印"穿"上鞋子，鞏固對鞋子正反的認識。
附：兒歌：<<小鞋朋友>>
兩只小鞋，一對朋友。
穿對高興，點頭拉手。
穿錯生氣，撅嘴歪頭。
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