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        幼兒園中班螃蟹歌教案

        時間:2021-01-11 18:32:03 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班螃蟹歌教案

          活動目標:

        幼兒園中班螃蟹歌教案

          1、初步學會演唱歌曲,能用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。

          2、對方言歌曲產生興趣,并從中體驗到表演的樂趣。

          3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《螃蟹歌》。

          教學重難點:

          根據(jù)歌曲旋律的音準演唱歌曲《螃蟹歌》。

          運用四川方言進行演唱歌曲。哥:guo; 只:zi; 腳:jiuo; 個:guo; 殼:kuo; 河:huo

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:活動前已觀察過螃蟹,了解過它的生活習性。

          物質準備:螃蟹頭飾一個、《螃蟹歌》動畫、歌曲CD及伴奏帶。

          活動過程:

          一、 謎語導入,引起幼兒學習的興趣。

          1、“老師今天請來了一位動物朋友,你們想不想來猜一猜它是誰?”

          謎語:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞, 生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(謎底:螃蟹)

          2、師:“大家認不認識它?它是誰呢?”“哦,是螃蟹,那我要看看哪個小朋友更了解它,就能跟他做好朋友。”(出示螃蟹圖)

          3、教師引導幼兒說出螃蟹的特征(有八條腿、橫著走路、有兩個大鉗子、有一個硬硬的殼等)4、鼓勵幼兒模仿螃蟹走路的動作。

          提示:螃蟹是孩子們很喜歡的水生動物,秋天正是吃螃蟹的季節(jié),孩子們都在家吃過。謎語導入能提高幼兒學習歌曲的興趣,猜完謎語后可請幼兒模仿螃蟹走的動作,加深對歌詞的理解。對學習后面的歌詞、把握演唱歌曲幽默、詼諧的風格也起到了承上啟下的作用。

          二、創(chuàng)設情境,幼兒學習歌曲《螃蟹歌》。

          1、創(chuàng)設情境、聆聽新歌

          師:教師講述《螃蟹與小頑童》的故事。今天老師就請大家來聽一首有關螃蟹和小朋友的歌,你們仔細聽聽歌里唱了些什么?(歌曲CD)

          師:歌里說了些什么?螃蟹是怎么樣上坡和下坡的?

          師:螃蟹用他的大鉗子夾住了什么?螃蟹的鉗子夾得緊嗎?能把他甩掉嗎?

          提示:教師提問時,可根據(jù)歌詞內容的順序直接提問,提問時還可讓幼兒模仿歌詞里的動作,激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。

          2、教師范唱:《螃蟹歌》

          師:“小朋友,你能聽出老師唱的這首《螃蟹歌》和我們平時唱的歌曲有什么不一樣的地方嗎?”

          小結:這是一首四川民歌,它是用四川方言演唱的,有的字發(fā)音與普通話有點不一樣。大家都知道螃蟹一般都生活在水邊,我們去水邊玩經(jīng)常會見到螃蟹,有時會被螃蟹夾到,人們就把這樣的事編到歌里來唱,是不是很有趣?你們想不想也來學一學?

          提示:教師范唱歌曲時,把哥:guo; 只:zi; 腳:jiuo; 個:guo; 殼:kuo; 河:huo這幾個詞的發(fā)音唱得稍慢一點,讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中發(fā)音的奧妙。

          3、幼兒學唱歌曲

         。1)幼兒跟教師有感情地分段朗讀歌詞。重點發(fā)準音: 哥:guo; 只:zi; 腳:jiuo;

          個:guo; 殼:kuo; 河:huo

         。2)幼兒隨教師琴聲分句學唱歌曲,提醒幼兒用四川方言演唱。

         。3)教師播放《螃蟹歌》動畫,引導幼兒用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、風趣的'演唱風格和地方特色。

          提示:教師引導幼兒分段演唱時,有意識的用自己的音色變化、臉部表情、肢體動作等表現(xiàn)歌曲風趣、詼諧的特征,提高幼兒學習歌曲的濃厚興趣。

          三、形象表演唱,讓幼兒感知

          地方音樂的特殊韻味。

          1、自由表演。

          師:小朋友們《螃蟹歌》很有趣,想一想螃蟹走路的樣子,讓我們一起來用動作把這首歌曲表演出來,大家有沒有信心表演好?

          2、分角色表演。

          師:一個扮演“螃蟹”,一個扮演被螃蟹夾住的小朋友,大家合作邊唱邊表演。

          提示:指導幼兒表演時,教師重點提醒幼兒把動作做夸張一點,增加表演的趣味性。進一步讓幼兒體驗到歌曲風趣、詼諧的特征,從而增強幼兒幽默感,并從中體驗到表演的樂趣。

          四、結束活動。

          1、小組評價

          每組幼兒互相評價,看哪些小朋友表現(xiàn)得好,并推出小組的小代表。

          2、上臺表演

          請每組小組代表戴好頭飾上臺與老師合作表演。

          3、總結

          師:“今天我們認識了新朋友小螃蟹,我們知道了它怎么走路,還為它開了歡迎會,為它唱歌跳舞,回家我們把這首歌曲用四川話唱給爸爸媽媽聽!”

          活動反思:

          《螃蟹歌》歌曲旋律生動、活潑、有趣,貼近幼兒的生活,童趣盎然。本次教學目標我定位為第一,初步學會演唱歌曲,能用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。第二,對方言歌曲產生興趣,并從中體驗到表演的樂趣。教學重點是根據(jù)歌曲旋律的音準演唱歌曲《螃蟹歌》;教學難點是運用四川方言進行演唱歌曲。中班的孩子從來沒有嘗試演唱方言歌曲,可以說這節(jié)音樂活動《螃蟹歌》是非常受孩子喜歡的。孩子們在跟著音樂演唱的時候,我發(fā)現(xiàn)他們很開心、很快樂。在這個過程中,我和孩子一起經(jīng)歷了許多,也發(fā)現(xiàn)了許多驚喜之處,也獲得了一些活動開展的啟示。

          小百科:絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū),也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹,每次母蟹都會產很多的卵,數(shù)量可達數(shù)百萬粒以上。

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