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幼兒園大班《小記者》教案（通用9篇）
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園大班《小記者》教案（通用9篇），歡迎大家分享。
幼兒園大班《小記者》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)小組分工、設(shè)計(jì)提問(wèn)、采訪現(xiàn)場(chǎng)等學(xué)做小記者活動(dòng)，明確采訪計(jì)劃和任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作采訪的樂(lè)趣。
2、嘗試主動(dòng)與他人交往，學(xué)習(xí)傾聽和交流，有初步的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
重難點(diǎn)
采訪中如何與人溝通，并有效的記錄和匯報(bào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
記者采訪的錄象片段；采訪計(jì)劃表；采訪中記錄用的筆本子；幼兒事先有分組合作調(diào)查幼兒園工作人員的經(jīng)驗(yàn)；幼兒事先做好有關(guān)道具。；電視機(jī)架子一個(gè)；攝像機(jī)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知采訪情景，初步了解記者的工作和采訪要求。
1、定格記者手拿話筒的畫面。小朋友，你看這是誰(shuí)？（記者）你怎么知道他是記者呢？你還知道哪些節(jié)目的記者呢？你知道記者是做什么的？
小結(jié)：這是“走進(jìn)今天”的新聞?dòng)浾�。記者是一種工作，通過(guò)采訪和報(bào)道，讓我們了解一些原本不知道的事情。
2、老師給小朋友帶來(lái)了一段記者采訪的錄象，請(qǐng)你仔細(xì)的看，記者是怎么進(jìn)行采訪的？仔細(xì)看他的神態(tài)、語(yǔ)言和提問(wèn)的內(nèi)容。
3、幼兒看采訪錄象。
4、提問(wèn)：在這段錄象中，你看懂了什么？記者在采訪時(shí)是怎樣的？
小結(jié)：看了錄象，我們知道，記者在采訪前先主動(dòng)的介紹自己，而且采訪時(shí)態(tài)度自然大方，親切有禮貌。
二、通過(guò)觀察圖片，了解小記者的采訪要求和采訪用具。
現(xiàn)在，不光成人能做記者，很多幼兒園的孩子們也能做小記者呢。瞧，老師把他們的采訪也拍了下來(lái)。
請(qǐng)你仔細(xì)看清三個(gè)問(wèn)題：
1、小記者在采訪中他們的表情態(tài)度怎樣？
2、采訪中有哪些分工？
3、采訪中需要用到哪些采訪材料呢？
4、提問(wèn)解決分工和計(jì)劃書的內(nèi)容：
A除了這些采訪設(shè)備，還可以有什么設(shè)備？
B如果是三人去采訪，想想可以怎么分工？（教師根據(jù)幼兒的回答，在紙上畫出話筒、攝像、記錄等符號(hào)，以解決計(jì)劃書的內(nèi)容
5、小結(jié)：小記者采訪時(shí)要學(xué)會(huì)合作分工，有的提問(wèn)，有的記錄。需要有記者證、話筒等。態(tài)度要自然，有禮貌。
三、確定采訪內(nèi)容，制定采訪計(jì)劃書，作好采訪前準(zhǔn)備。
1、交流拓展經(jīng)驗(yàn)：今天來(lái)了那么多的客人老師，那么我們也來(lái)做小記者，去采訪他們。采訪的內(nèi)容就是：介紹了解一個(gè)老師。請(qǐng)你想想，你可以向老師提哪些問(wèn)題呢？（拓展問(wèn)題：關(guān)于老師生活的、工作的、想法的等）
2、介紹計(jì)劃書，明確計(jì)劃書制定的要求。
我們做一件事情之前，都要有計(jì)劃。下面我們就來(lái)設(shè)計(jì)一份計(jì)劃書。
A、出示計(jì)劃書，介紹內(nèi)容：
1、先設(shè)計(jì)一個(gè)喜歡的好聽的記者團(tuán)名字；
2、一起商量，確定分工，在旁邊的空格里寫上學(xué)號(hào)；3、設(shè)計(jì)提問(wèn)，并把問(wèn)題寫在左邊。
B、 提問(wèn)：說(shuō)到這里，老師想到一個(gè)問(wèn)題：遇到不會(huì)寫的字怎么辦？
C、小結(jié)：?jiǎn)栴}不會(huì)寫可以用簡(jiǎn)單的線條和圖案表示，但要三人都能看懂。
3、請(qǐng)選好你的合作伙伴，三人一組坐下后，制定計(jì)劃書。
4、幼兒制定計(jì)劃書。教師指導(dǎo)：協(xié)商分工；一起圍繞主題設(shè)計(jì)問(wèn)題。
5、請(qǐng)兩——三組介紹制定的采訪計(jì)劃。（教師要注意拓展幼兒的提問(wèn)內(nèi)容）
6、明確現(xiàn)場(chǎng)采訪的要求：
下面我們馬上要開始現(xiàn)場(chǎng)采訪老師了。你覺得我們因該怎么做？
提煉，提出采訪要求：去采訪的`時(shí)候，提問(wèn)的人要注意提問(wèn)主動(dòng)，記錄的人要用簡(jiǎn)單的方法記錄，攝像和匯報(bào)的人要注意完整的表達(dá)。
四、幼兒采訪，教師做跟蹤和指導(dǎo)。
老師和小朋友一起準(zhǔn)備了一些采訪材料設(shè)備，你們可以選擇要用的：幼兒尋找有關(guān)采訪的替代品，開始分組采訪，教師對(duì)一組的情況做攝錄。
五、匯報(bào)采訪情況，分享采訪經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)兩組幼兒匯報(bào)。之中點(diǎn)評(píng)幼兒匯報(bào)的趣味性和完整性。并在一組采訪后，組織幼兒看采訪過(guò)程的錄象，電評(píng)：從采訪的主動(dòng)性，禮儀、提問(wèn)的設(shè)計(jì)方面進(jìn)行請(qǐng)小記者來(lái)介紹采訪的情況。（如是否主動(dòng)交往，提問(wèn)是否太慢，合作性怎樣）
結(jié)束：今天我們學(xué)做了小記者，采訪了老師。以后，我們?cè)谌ゲ稍L各種新聞，大家感興趣嗎……
教學(xué)反思：
本課選擇以“小記者”為學(xué)習(xí)主題，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生在特定的情景中，在與社會(huì)生活實(shí)際緊密相聯(lián)系的、跨學(xué)科綜合的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并融會(huì)知識(shí)，解決問(wèn)題，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。
幼兒園大班《小記者》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做訪問(wèn)和記錄。
2、進(jìn)一步了解教師工作。
3、感受與教師交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備照相機(jī)、錄音機(jī)、麥克風(fēng)等。
2、準(zhǔn)備記錄紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題。
教師同幼兒一起欣賞新聞節(jié)目中，記者采訪的鏡頭引出活動(dòng)主題
2、教師選擇一名能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)任小記者，并與小記者配合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪示范，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`積極性。
3、提問(wèn)：
1）怎樣當(dāng)好小記者？采訪前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作呢？
2）怎樣向老師提出問(wèn)題。用什么方式進(jìn)行記錄，怎樣做個(gè)有禮貌的孩子。
4、幼兒帶好材料，進(jìn)行采訪教師活動(dòng)
5、發(fā)布新聞引導(dǎo)幼兒以小組為單位，與同伴交流自己的采訪結(jié)果。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班《小記者》教案 篇3
活動(dòng)背景
這個(gè)活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子與人交往的技能，也培養(yǎng)了孩子與人合作的能力，其中具體的方法是：
(1)提問(wèn)的技巧。孩子在采訪中學(xué)習(xí)以提問(wèn)來(lái)了解別人，這是與人交談的比較重要的語(yǔ)言技能。
(2)在記錄過(guò)程中，孩子必須調(diào)動(dòng)自身所有經(jīng)驗(yàn)，畫或?qū)�，這是一個(gè)思維積極活動(dòng)的過(guò)程，其中不乏創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
(3)在了解老師和幼兒園的工作人員時(shí)，孩子也體會(huì)到大人為自己的成長(zhǎng)而辛勤地工作。
(4)制作報(bào)紙時(shí)，孩子在運(yùn)用已有的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也相互協(xié)作，獲得了新經(jīng)驗(yàn)和新方法。
所以，在活動(dòng)前，老師可以根據(jù)孩子的發(fā)展傾向，有所側(cè)重地安排活動(dòng)。如：班上的孩子需要積累與人交往的經(jīng)驗(yàn)，那么活動(dòng)重點(diǎn)就在采訪。而制作報(bào)紙可以放在角落學(xué)習(xí)中進(jìn)行，這樣，“小記者"活動(dòng)會(huì)更符合本班孩子的需要，也更有利于老師的個(gè)性發(fā)揮，使教育更高效。
本活動(dòng)可以放在“了解周圍的人”或“路邊書報(bào)亭"等主題中進(jìn)行。
內(nèi)容與要求
1、學(xué)習(xí)與人交往，了解別人的長(zhǎng)處。
2、知道合作完成一件事�；顒�(dòng)準(zhǔn)備
報(bào)紙、各種紙筆、彩紙，各種美術(shù)花邊范例。
過(guò)程與指導(dǎo)
一、報(bào)紙上有什么
1、(出示報(bào)紙)這是什么?誰(shuí)喜歡看報(bào)紙?為什么?
幼兒：爸爸喜歡看報(bào)紙……爺爺喜歡看報(bào)紙……我也喜歡看報(bào)紙，《小青蛙》報(bào)上有許多好玩的故事……
老師：除了《小青蛙》報(bào)，你還知道什么報(bào)?
幼兒：有《新民晚報(bào)》……《文匯報(bào)》……《解放日?qǐng)?bào)》……《新晚報(bào)》……《新聞晨報(bào)》……
老師：是啊，所有的人都喜歡看報(bào)紙，人們從各種各樣的報(bào)紙中，了解到許多我們沒(méi)有親自看到、聽到的人和事，報(bào)紙?jiān)谖覀兩钪惺呛苤匾摹?/p>
2、報(bào)紙上，除了有介紹人、介紹事的文章，還有什么?你們?nèi)タ纯磮?bào)紙。
幼兒：還有照片……還有裝飾的圖案……廣告……天氣預(yù)報(bào)
二、采訪老師或同伴
1、報(bào)紙上的人和事都是怎么來(lái)的?
幼兒：是去問(wèn)人才知道的……是專門有人……叫記者……對(duì)記者去采訪才了解到的.，然后把它寫出來(lái)，登在報(bào)紙上……
2、我們也來(lái)試著做張報(bào)紙，今天報(bào)紙是介紹一個(gè)人。等一會(huì)兒你們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候，會(huì)問(wèn)些什么?
幼兒：?jiǎn)査南矚g什么……問(wèn)他的名字和年齡……可以問(wèn)他家里人的事情……也可以問(wèn)他工作的事情……
老師：你想知道什么、你想介紹這個(gè)人的什么事，你都可以問(wèn)，問(wèn)得越特別、越仔細(xì)，知道的事也就越多越有趣。
3、我們已經(jīng)看到，報(bào)紙上有新聞外，還有一些其他的也蠻重要的東西，所以，你和你的朋友要安排好，每個(gè)人各自做些什么事?
幼兒：我們要記者證……我們要個(gè)采訪用的話筒……
老師：話筒可以用什么玩具代替，記者證我給你們戴。
4、孩子紛紛找老師、園長(zhǎng)、保育員、廚師、門衛(wèi)去采訪。老師在一邊指導(dǎo)：“他有什么事情嗎?"
——有的孩子在制作報(bào)紙：為報(bào)紙裝飾。老師的指導(dǎo)是：“你可以看看書架上的書和報(bào)紙，這會(huì)對(duì)你有幫助。"
三、交流展示
說(shuō)說(shuō)自己報(bào)紙的名字和人物新聞的趣事，并欣賞同伴制作報(bào)紙的方法。
——孩子在記錄新聞人物的事情時(shí)，所使用的富有個(gè)性的符號(hào)語(yǔ)言，以及裝飾報(bào)紙的手法，都非常豐富，通過(guò)交流互相有了很好的借鑒。
幼兒園大班《小記者》教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)小組分工、設(shè)計(jì)提問(wèn)、采訪現(xiàn)場(chǎng)學(xué)做小記者活動(dòng)，明確采訪計(jì)劃和任務(wù)，體驗(yàn)與同
伴合作采訪的樂(lè)趣
2、 嘗試主動(dòng)與他人交往，有初步的交往能力
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、 記者采訪的視頻片段、小記者采訪的圖片
2、 采訪計(jì)劃表
3、 采訪中記錄用的筆、本子
4、 攝像機(jī)、話筒
三、教學(xué)過(guò)程
1、刺激、誘導(dǎo)
�。�1）觀看記者采訪的視頻，感知采訪情境，初步了解記者的工作和采訪要求
�、� 定格記者手拿話筒的畫面。小朋友，你看這是誰(shuí)？你怎么知道他是記者呢？你還知道哪些節(jié)目的記者？你知道記者是做什么的？（記者是一種職業(yè)，他的工作是通過(guò)采訪和報(bào)道，讓我們了解一些原本不知道的事情。）
�、� 老師給小朋友們帶來(lái)一段記者采訪的錄像，請(qǐng)你們仔細(xì)看，記者是怎么采訪的？仔細(xì)看他的神態(tài)、語(yǔ)言和提問(wèn)的內(nèi)容
�、� 孩子們看采訪視頻
④ 提問(wèn)：早這段視頻中，你們看懂了什么？記者子啊采訪時(shí)是怎樣的？（記者在采訪前先主動(dòng)介紹自己，而且采訪時(shí)態(tài)度自然大方，親切有禮貌。）
（2）通過(guò)觀察圖片，了解小記者的采訪要求和采訪用具
現(xiàn)在，不光大人能做記者，很多小朋友也能做小記者呢！瞧，老師把他們的采訪也拍下來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看清這四個(gè)問(wèn)題：
a 小記者在采訪中他們的表情態(tài)度怎樣？
b采訪中有哪些分工？
�。悴稍L中需要用到哪些采訪材料呢？
ｄ采訪中需要哪些工具？（小記者采訪時(shí)要學(xué)會(huì)合作分工，有的提問(wèn)，有的記錄。需要有記者證、話筒等。態(tài)度要自然，有禮貌）
２、操作
通過(guò)前面的視頻觀看和討論，我們了解了作為一名小記者，應(yīng)該在采訪前做哪些準(zhǔn)備，在采訪中應(yīng)該怎么做�，F(xiàn)在呢，我們就要做一名真正的小記者了，我們的采訪對(duì)象呢，就是我們的老師，請(qǐng)你們想想，我們可以向老師提問(wèn)哪些問(wèn)題呢？讓我們一起做準(zhǔn)備吧！
（１） 每三人一組共同商議，設(shè)計(jì)采訪計(jì)劃表：
�。嵩O(shè)計(jì)一個(gè)好聽的`記者團(tuán)名稱
ｂ一起商量，確定分工
ｃ設(shè)計(jì)采訪大綱（不會(huì)寫的字可以用簡(jiǎn)單的線條和圖案表示，但要三個(gè)人都能看懂）
�。ǎ玻� 請(qǐng)兩、三組成員介紹采訪計(jì)劃
�。ǎ常� 明確采訪要求：采訪的小記者要主動(dòng)提問(wèn)，記錄的小朋友要用簡(jiǎn)單的方法記錄
�。ǎ矗� 組織孩子分組采訪老師
�。ǎ担� 匯報(bào)采訪情況，分享采訪經(jīng)驗(yàn)：觀看小記者們的采訪錄像，從采訪的主動(dòng)性、
禮儀、提問(wèn)的設(shè)計(jì)方面來(lái)點(diǎn)評(píng)小記者的采訪情況
�。�、甄別
第二部分：幼兒操作
�、� 設(shè)計(jì)采訪提綱
�、� 實(shí)踐：模擬采訪
幼兒園大班《小記者》教案 篇5
目的：
1. 幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(zhǎng)見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和繪畫能力。
2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。
準(zhǔn)備：
記者采訪素材帶、vcd機(jī)、電視機(jī)
統(tǒng)計(jì)表
各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）
過(guò)程：
一、觀看素材帶，討論新聞就是播報(bào)員的事嗎？
二、一則新聞還需要誰(shuí)的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？
三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對(duì)象、需要采訪的事情）攝像師需要做什么？
主編有什么用？
四、出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。
你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）
五，記者團(tuán)采訪
幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。
六、“記者行動(dòng)專欄”：
在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的.內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。
“報(bào)刊雜志”：
提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面，共同合作將“采編”來(lái)的各中信息繪制在紙上，以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。”
幼兒園大班《小記者》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解記者工作，在模仿采訪活動(dòng)的過(guò)程中，主動(dòng)與人交談，提高交流與敘述能力。
2、通過(guò)采訪了解社會(huì)，關(guān)注生活中的各種事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)記者工作的錄像、照片及故事。
2、讓幼兒回家從電視上觀察記者是怎樣工作的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、有關(guān)記者的'錄像。
討論：記者是做什么工作的？什么叫采訪？你見過(guò)記者采訪嗎？他們?cè)谑裁吹胤�，向誰(shuí)采訪？采訪時(shí)是怎樣做記錄工作的？
2、制作小記者的工作用具。
（1）觀察記者的工作用具。
（2）指導(dǎo)幼兒使用不同材料制作攝像機(jī)、話筒、照相機(jī)和電視機(jī)。
（3）將玩具放在活動(dòng)區(qū)供幼兒取用。
3、采訪游戲。
�。�1）在游戲時(shí)扮演記者到園內(nèi)各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行采訪、照相、訪問(wèn)、攝像。
�。�2）進(jìn)行各種主題的采訪活動(dòng)，如“我到小學(xué)去采訪”、“幼兒園新事多”等。
4、新聞發(fā)布。
�。�1）新聞廣播：飯前或飯后到自制的電視機(jī)后講述當(dāng)天的新聞。
�。�2）制作小剪報(bào)，將采訪記錄畫成“照片”制作成剪報(bào)，放在語(yǔ)言區(qū)供幼兒操作。
（3）將好的采訪記錄投稿到園報(bào)。
幼兒園大班《小記者》教案 篇7
目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題采訪別人。
2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
1、紙、筆。
2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請(qǐng)他們配合。
過(guò)程：
1、介紹記者和采訪工作，引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識(shí)。
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
教師小結(jié)：記者是專門采訪別人、采寫新聞的人；報(bào)社、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、雜志社都有記者。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。
幼兒交流。
幼兒帶上紙、筆，單獨(dú)或結(jié)伴去采訪其他教師。班級(jí)教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。
3、回班交流，總結(jié)小記者的活動(dòng)。
幼兒討論交流。教師注意分別邀請(qǐng)采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。
幼兒交流、討論。
教師小結(jié)：采訪時(shí)首先要自我介紹，對(duì)人有禮貌，能清楚地說(shuō)出自己的想法或問(wèn)題，別人接受了采訪后要對(duì)他表達(dá)謝意。
4、幼兒模仿采訪。
幼兒分組制定采訪提綱。
在小組內(nèi)模擬采訪一次，請(qǐng)小組成員觀察、指正。
5、幼兒再次采訪，并回班交流。
集體交流采訪內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯，經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時(shí)間，還是在很多活動(dòng)中不肯動(dòng)手、不肯試一試，所以帶動(dòng)班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無(wú)形的產(chǎn)生了一種奇異的.氛圍，老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一件新的事物，所有的孩子都會(huì)退縮，本能的反應(yīng)是“不敢”，而且在家長(zhǎng)的教育觀念里，也沒(méi)有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。為了改變這個(gè)狀況，我趁一個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，安排了這個(gè)教育活動(dòng)。
幼兒園大班《小記者》教案 篇8
活動(dòng)目的：
1.幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(zhǎng)見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和繪畫能力。
2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。
3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記者采訪素材帶、VCD機(jī)、電視機(jī)、統(tǒng)計(jì)表、各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看素材帶，討論新聞就是播報(bào)員的事嗎？
二、一則新聞還需要誰(shuí)的`合作？他們負(fù)責(zé)干什么？
三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對(duì)象、需要采訪的事情）攝像師需要做什么？主編有什么用？
四、出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）
五、記者團(tuán)采訪：幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。
六、“記者行動(dòng)專欄”：在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。
“報(bào)刊雜志”： 提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面，共同合作將“采編”來(lái)的各中信息繪制在紙上，以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”�！�
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)我深刻的感受到，社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球，因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，幼兒才會(huì)有樂(lè)于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會(huì)有話可說(shuō)，有話要說(shuō)。
幼兒園大班《小記者》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動(dòng)，并記錄自己的采訪結(jié)果。
2、與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過(guò)與結(jié)果，大膽地表現(xiàn)自己。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀看有關(guān)記者采訪的`錄像片斷，知道記者采訪的方式和需要的設(shè)備。激發(fā)幼兒當(dāng)"小記者"進(jìn)行采訪的欲望。
2、自制記者證及采訪、播報(bào)所需的道具。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、了解記者。
(1)、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷。
(2)、討論：記者是干什么的?什么叫采訪?你見過(guò)記者采訪嗎?他們是怎樣采訪的?采訪時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?
2、自制采訪播報(bào)所需的道具。
討論：你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具?
3、制作活動(dòng)。
(1)、開展采訪活動(dòng)。
(2)、明確采訪對(duì)象和目的。
(3)、引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來(lái)。
活動(dòng)反思：
當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯，經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時(shí)間，還是在很多活動(dòng)中不肯動(dòng)手、不肯試一試，所以帶動(dòng)班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無(wú)形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一件新的事物，所有的孩子都會(huì)退縮，本能的反應(yīng)是“不敢”，而且在家長(zhǎng)的教育觀念里，也沒(méi)有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。為了改變這個(gè)狀況，我趁一個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，安排了這個(gè)教育活動(dòng)。
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