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幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案（精選11篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)過程
一、音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動(dòng)物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報(bào)）
今天，老師想請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
二、新授。游戲《勇敢的小兔子》
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的`深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼��！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
�。�1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
�。�3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同。
�。�4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4、請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動(dòng)，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 2
目標(biāo):
1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能。
2.通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。
3.克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
準(zhǔn)備:
桌子、墊子、椅子、口哨、擴(kuò)音器、音樂、蘑菇圖片16個(gè)。
過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場(chǎng)。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）
師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）
2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴(kuò)胸）
師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。
師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）
二、幼兒主動(dòng)探索從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，教師補(bǔ)充。
1.幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請(qǐng)他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動(dòng)作，教師講解）
2.教師講解從高處跳下的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒體驗(yàn)。
師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時(shí)候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。
3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點(diǎn)講解）
三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）
1.走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。
師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的.小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）
幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個(gè)一個(gè)走，走完以后坐回原來的位置）
2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。
師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時(shí)，腳尖著地，動(dòng)作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動(dòng)作）
3.幼兒體驗(yàn)。
教師做動(dòng)作講解。師：這只小兔子真能干！
4.增加高度：桌子上加椅子。
師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個(gè)椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。
5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。
師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最勇敢!
6.游戲：《采蘑菇》。
師：我們?cè)竭^了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來考驗(yàn)?zāi)阋幌�，分成兩組進(jìn)行采蘑菇接力賽，請(qǐng)小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個(gè)把蘑菇交給我，哪一組就勝利！（幼兒進(jìn)行比賽）
師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動(dòng)作也很規(guī)范哦，很了不起！
四、放松活動(dòng)。
幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。
五、結(jié)束活動(dòng)。
教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動(dòng)作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動(dòng)作時(shí)比較危險(xiǎn)的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個(gè)人可千萬不要模仿哦。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧�。▌�(dòng)物模仿操）
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動(dòng)，來其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
�。ㄒ魳菲穑�"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動(dòng)：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的'動(dòng)物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。
五、講評(píng)：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動(dòng)物了。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 4
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場(chǎng)地，紙團(tuán)若干。
活動(dòng)過程:
1、調(diào)動(dòng)身心
師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作
(1)集體活動(dòng)——老師介紹運(yùn)動(dòng)方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
(2)自由活動(dòng)
幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
(3)集體活動(dòng):游戲《勇敢的'兔子》
老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.在唱游活動(dòng)中能用不同的聲音表現(xiàn)大灰狼、小白兔和兔媽媽的歌聲。
3.結(jié)合唱游活動(dòng)認(rèn)識(shí)小提琴、大提琴、圓號(hào)并能判斷出它們音色的不同。
教學(xué)重點(diǎn)
用不同的聲音表現(xiàn)不同的角色，感知音色(小提琴、大提琴、圓號(hào))
教學(xué)難點(diǎn)
用不同的聲音來表現(xiàn)不同的角色
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀、課件、道具、頭飾
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過程
(一）組織教學(xué)
1.游戲?qū)?/p>
師：同學(xué)們，歡迎你們來到動(dòng)物王國(guó)，這里有許許多多的小動(dòng)物。我們來玩?zhèn)�游戲。猜猜看，它是誰?(師扮演動(dòng)物，動(dòng)作加聲音，讓生來猜猜是什么動(dòng)物)師模仿小鴨子，雙手假扮是鴨嘴(學(xué)生猜猜是什么動(dòng)物？)生：小鴨子。嘎嘎嘎。
師模仿小雞，雙手假扮是尖尖嘴(學(xué)生猜猜是什么動(dòng)物)
生：小雞。嘰嘰嘰。
師模仿小狗。(學(xué)生猜猜是什么動(dòng)物)
生：小狗。汪汪汪。
師：同學(xué)們，你們的回答真棒。能告訴老師你們喜歡的小動(dòng)物嗎?能模仿一下它的聲音嗎？下面請(qǐng)舉手回答。
生：(自由模仿動(dòng)物的叫聲)
2.音樂律動(dòng)
師：同學(xué)們真棒，都有自己喜歡的小動(dòng)物。今天，我們來唱幾首關(guān)于動(dòng)物的歌曲。
師：(師播放音樂，《雁群飛》)
生：(跟著伴奏音樂，在老師的指揮下完整演唱歌曲。)
師：同學(xué)們唱的真好聽。老師想和你們一起模仿大雁飛行的動(dòng)作好嗎?
生：好。
師：(播放音樂，做律動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿大雁的飛行動(dòng)作。)
師：同學(xué)們的表演真精彩。大雁慢慢的飛走了。不過，沒關(guān)系。老師想帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)參觀。你們猜猜，農(nóng)場(chǎng)里面都有什么動(dòng)物？
生：小豬、小牛、小鴨。
師：同學(xué)們記憶力真好。今天，我們和三個(gè)小動(dòng)物一起唱歌好嗎？
生：好。
師：(播放音樂，《在農(nóng)場(chǎng)里》)
師：我們的歌聲吸引到了遠(yuǎn)方的小貓、小狗、小雞。它們也想加入我們的聯(lián)歡會(huì)。我們掌聲歡迎它們。
(掌聲)師：老師想問你們一個(gè)問題，你們能不能用《在農(nóng)場(chǎng)里》的旋律來和小貓、小狗、小雞它們一起來唱歌呢?
生：能。
師：很棒。我們和它們一起參加音樂會(huì)吧。
師：(師播放《在農(nóng)場(chǎng)里》的伴奏，生按照歌詞，聽著伴奏來演唱歌曲)
師：小朋友們都很聰明。我們的農(nóng)場(chǎng)里是不是有很多小動(dòng)物阿？
生：是的。
師：那你們還記得它們是誰嗎?
生：小豬、小牛、小鴨、小貓、小狗、小雞。
師：同學(xué)們記憶力真好。參觀了農(nóng)場(chǎng)，老師想帶你們來到池塘邊。安靜的聽一聽，是誰在唱歌?
師：(師播放青蛙叫聲：小青蛙、老青蛙)生：小青蛙。老青蛙。呱呱呱。
師：同學(xué)們很厲害。老師想問問你們，小青蛙是怎么叫的呢?老青蛙呢?它們聲音有什么特點(diǎn)?
生：小青蛙，呱呱呱。聲音比較清脆；老青蛙，呱呱呱。聲音低沉。
師：同學(xué)們真聰明。青蛙們?cè)诔靥脸瑁覀兗尤胨鼈兒貌缓?
生：好。
師：(播放青蛙合唱的音樂。師生齊唱。用兩種不同的聲音來演唱)
師：下面我們玩?zhèn)�游戲。老師想請(qǐng)男生扮演老青蛙，要求用低沉的聲音來演唱。女生扮演小青蛙，要求用清脆的聲音來演唱。比一比，看誰唱的好?
師：(師播放青蛙合唱伴奏。師指揮，生分角色演唱)
師：小朋友們的表現(xiàn)真棒。給自己掌聲。
生：棒棒，我真棒。
（二）新課教學(xué)
1.聽聽、說說
師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了一位朋友。(以小兔子的形象導(dǎo)入，師舉起小兔子圖案的畫)
師：你們聽過《小兔子乖乖》的故事嗎?下面仔細(xì)地想一下這個(gè)故事里面有哪些動(dòng)物?故事是怎樣發(fā)展的呢?老師給兩分鐘時(shí)間你們思考。
師：同學(xué)們，你們記起這個(gè)故事了嗎?下面，老師給你們講述這個(gè)故事。你們聽聽看，里面都有誰?他們說了什么?他們之間發(fā)生了什么故事?
師：從前，在森林里住著兔媽媽和她的孩子。有一天，兔媽媽要去拔蘿卜，她對(duì)小兔子說：“媽媽去拔蘿卜，你要把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門�！毙⊥米诱f：“我知道啦！”
兔媽媽剛走，大灰狼就來到了小兔子的家門口。它剛要沖進(jìn)門里去，兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來了。兔媽媽一邊敲門一邊唱著好聽的歌。她唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來。”小兔子聽見媽媽的聲音，快樂地說：“媽媽回來了！媽媽回來了！”她將門打開。
大灰狼聽見兔媽媽的歌聲，有一個(gè)壞主意。第二天，兔媽媽又去拔蘿卜，走的時(shí)候?qū)π⊥米诱f：“媽媽去拔蘿卜，你要把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門�！毙⊥米诱f：“我知道啦！”兔媽媽走了一會(huì)兒，大灰狼就來到了小兔子的家門口。他學(xué)著兔媽媽唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來�！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)聲音不像媽媽，她到門縫里往外一看，哎呀！是大灰狼。
兔媽媽剛好趕了回來，從地上撿了一根棍子對(duì)著大灰狼打了過去。大灰狼就跑走了。
師：(有感情的講述故事內(nèi)容，讓學(xué)生感知故事的整體情節(jié)。）
師：這個(gè)故事被編成了一首歌，我們一邊看視頻，一邊回想剛才的故事。
師：(播放《小兔子乖乖》視頻)師：同學(xué)們看完視頻，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動(dòng)物?講了什么故事？
師：(提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題，師邊出示動(dòng)物圖片)
生：兔媽媽要出去拔蘿卜，她告訴小白兔不要亂開門……
生：兔媽媽出門了。大灰狼過來模仿兔媽媽的話，可是小兔子沒有上當(dāng)。
師：那以后我們?cè)诩遥茈S便開門給陌生人嗎?生：不能。
師：(簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，讓學(xué)生再次感受故事的內(nèi)容。)
2.聽聽、想想
師：(出示歌譜)播放音樂，帶歌詞范唱。
生：(靜靜聆聽歌曲)
師：歌曲中出現(xiàn)哪些動(dòng)物?它們是怎樣唱歌的?
生：(再次聽音樂范唱，邊聽邊創(chuàng)編出現(xiàn)的動(dòng)物的動(dòng)作。)
師：今天我們一起學(xué)習(xí)這首《小兔子乖乖》，感受一下它們的聲音。
師：(跟著音樂，按節(jié)奏指引學(xué)生熟悉歌詞。)
生：(學(xué)唱歌曲，帶上歌詞來演唱)
師：同學(xué)們很棒。下面，跟著老師來演唱一次。注意聽老師的聲音變化。
師：(一句一句教唱。用不同的音色來演唱。)
生：(一句一句跟唱)師：(播放伴奏音樂，聽聽學(xué)生唱)
師：同學(xué)們，這首歌曲你們會(huì)唱了嗎？你們可以用一個(gè)詞語說說這3個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)嗎?
生：學(xué)會(huì)了。小白兔聰明活潑；兔媽媽溫柔慈祥；大灰狼兇狠狡猾。
師：很好。那我們用三種不同的聲音來演唱。注意看看動(dòng)物出場(chǎng)的順序
師：(師播放音樂，生用三種不同的聲音來演唱)
3.唱唱、演演
師：同學(xué)們唱得真好。下面老師想跟你們玩?zhèn)�游戲。角色扮演。請(qǐng)男生扮演大灰狼；女生扮演小白兔；老師扮演兔媽媽。我們一起合作完成這首歌曲。
師：(師播放游戲音樂，分角色扮演，演唱歌曲)
師：同學(xué)們演得很棒，老師想請(qǐng)3位同學(xué)上來分別扮演兔媽媽、小白兔和大灰狼。
師：(老師請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)表演，分發(fā)不同角色的'頭飾。并且強(qiáng)調(diào)要用自己角色的聲音來演唱歌曲。)
師：(表演完后，師生一起總結(jié)，誰表演得最像。并給予掌聲鼓勵(lì))
4.聽聽、說說
師：同學(xué)們，猜一猜，下面三種樂器的音色，哪個(gè)適合表現(xiàn)像小兔子，哪個(gè)樂器音色適合表現(xiàn)兔媽媽，哪個(gè)樂器適合表現(xiàn)大灰狼?為什么呢?
師：(師分別播放三種樂器音樂片段，生分別聆聽由小提琴、大提琴、圓號(hào)演奏的音樂片段)
師：(師簡(jiǎn)單的介紹這三種樂器分別是什么，它們的音色怎么樣)
師：誰能告訴老師，這三種樂器，小提琴、大提琴、圓號(hào)分別代表什么動(dòng)物呢?
生：小提琴代表的是小白兔，清脆；大提琴代表的是兔媽媽，溫柔；圓號(hào)代表的是大灰狼，低沉的聲音。
師：同學(xué)們很棒。下面我們請(qǐng)它們出來為我們表演好嗎?
生：好啊
師：(師播放三個(gè)動(dòng)物樂器演奏的動(dòng)畫。)
師：它們的演出精彩嗎?給它們掌聲。
生：精彩。(掌聲)師：你們能夠模仿它們演奏時(shí)的動(dòng)作嗎?
生：能。
師：（師播放視頻音樂，生分別模仿小白兔的小提琴演奏動(dòng)作；兔媽媽演奏大提琴的動(dòng)作；大灰狼吹圓號(hào)的動(dòng)作。)
師：同學(xué)們模仿能力真強(qiáng)，給自己掌聲。
生：棒棒，我真棒。
(三)課堂小結(jié)
師：今天我們很高興地參加了動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，和很多的小動(dòng)物交上好朋友。特別是兔子一家，她們都很歡迎我們?nèi)ニ齻兗易隹汀Ｎ覀円院笠獝圩o(hù)動(dòng)物。下課以后，同學(xué)們可以找一找關(guān)于動(dòng)物的歌曲，下節(jié)課我們一起唱。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用語言描述太陽的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前開展半日活動(dòng)《曬太陽》，感知在陽光下溫暖的的感覺。
2、故事《小兔找太陽》的視頻
3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內(nèi)容四幅。
4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。
5、設(shè)計(jì)小兔找太陽的場(chǎng)景（紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實(shí)物，太陽的畫面圖片）
活動(dòng)過程
1、出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來一只小客人，你想知道它是誰嗎？（想）
師：小朋友請(qǐng)看，這是誰？（小兔子）對(duì)，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，想去找太陽，可是，它從來沒有見過太陽，小朋友你見過太陽嗎？你知道太陽是什么樣的嗎？（個(gè)別幼兒說一說）
師：哦，我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的�？墒切“淄弥宦犝f太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。
2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動(dòng)，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。
出示掛圖（1）
師：一只可愛的.小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。小兔子來到屋子里，小朋友請(qǐng)看他看到了什么（燈籠）這時(shí)，小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說：“媽媽，這時(shí)太陽嗎？”小朋友你先來告訴它，這時(shí)太陽嗎？（不是）是什么呀？（是兩盞燈籠）那我們快告訴他，引導(dǎo)幼兒說出，（這是兩盞紅燈籠）。這時(shí)媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽在屋子外面呢！
出示掛圖（2）
師：小兔子來到菜園子里，小朋友請(qǐng)看他又看到了什么，引導(dǎo)幼兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。這時(shí)小兔子看到蘿卜又說，媽媽這是太陽嗎？來，小朋友，我們替媽媽告訴它，引導(dǎo)幼兒說出，（不，這時(shí)3個(gè)紅蘿卜，太陽在天上呢）
出示掛圖（3）
師：小兔子抬起頭，他看見了什么？（氣球）這時(shí)小兔子又問媽媽，媽媽這是太陽嗎，小朋友，媽媽會(huì)怎么說呢？（個(gè)別幼兒自由回答）老師說：不，這時(shí)紅氣球，太陽只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢。
瞧――
出示掛圖（4）
師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。
師：小朋友，今天小兔子找到太陽了嗎，（找到了）那你們來說一說太陽是什么樣的呢？（鼓勵(lì)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征）
師：小兔子今天找到了太陽，他非常高興，他要請(qǐng)小朋友聽故事，你們想聽嗎？
3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。
4、提問：
⑴小兔子第一次找到了什么？（個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對(duì)話“這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”）。
�、苼碛终业搅耸裁茨兀浚▊�(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個(gè)大蘿卜、紅氣球”。
⑶兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？（引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的）
⑷你見過太陽嗎？在哪兒能找到它？在太陽下有什么感覺呢？
�、梢龑�(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
5、讓幼兒（根據(jù)設(shè)計(jì)的場(chǎng)景）帶頭飾分角色講故事。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過背兒歌鍛煉幼兒蹦跳的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、通過講故事做游戲，讓幼兒知道：“遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，學(xué)會(huì)保護(hù)自己�！�
3、懂得遵守游戲規(guī)則，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。懂得感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大灰狼和小兔子頭飾。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、熱身運(yùn)動(dòng)
導(dǎo)入：今天天氣真好，老師帶你們出來曬曬太陽，活動(dòng)一下，你們高不高興呀？跟老師一起做一下熱身運(yùn)動(dòng)好不好？（請(qǐng)出我的腰扭一扭）
二、基本部分
1、分別出示大灰狼、小兔子頭飾
過度：春天，天氣暖和了，不僅小朋友們喜歡出來活動(dòng)，就連小動(dòng)物們也來湊熱鬧呢，你們看誰來了？
�、伲ㄏ瘸鍪敬蠡依穷^飾）你們怕不怕大灰狼？（真勇敢呀�。┤绻蠡依莵砹�，你們?cè)趺崔k？（可以躲起來）
�、冢ㄔ俪鍪拘⊥米宇^飾）看，這又是誰來了？趕快打一聲招呼吧！（小兔子，你好！）
2、講故事
過度：這是一只聰明的小兔子，這只小兔子怎么聰明，你們想不想知道呀？（想）那我就講一個(gè)有關(guān)《聰明的小兔子》的故事你們聽行不行？
有一天，兔媽媽帶小兔子們到草地上曬太陽，小兔子一邊曬太陽，一邊唱兒歌，玩得非常的高興，突然來了一只大灰狼，小兔子們特別聰明，趕緊找了一個(gè)地方躲起來，大灰狼找不著，只好灰溜溜走了，小朋友們說小兔子們聰明嗎？你們想不想學(xué)小兔子們呀？那我們今天就來一起玩一個(gè)《聰明的小兔子游戲》好不好？
3、引導(dǎo)幼兒回憶《小白兔》的兒歌
過度：有哪個(gè)聰明寶寶會(huì)背《小白兔》的`兒歌？
�。ㄐ“淄�，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）
4、改兒歌并領(lǐng)讀
過度：現(xiàn)在老師想把這首兒歌改編一下，想不想學(xué)？
（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳曬太陽，曬曬肚子，曬曬屁股，曬曬長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。）
5、示范兒歌的新動(dòng)作：兔跳動(dòng)作
過度：我們不僅要記住兒歌，還要會(huì)做動(dòng)作，今天先學(xué)一個(gè)新動(dòng)作小兔跳的動(dòng)作，你們要仔細(xì)看看，看我怎樣做的。
6、教兩遍兒歌的動(dòng)作
過度：看哪個(gè)小朋友最聰明，最先學(xué)會(huì)
7、提問
過度：我們既然記住兒歌，學(xué)會(huì)做動(dòng)作，現(xiàn)在老師還想考考你們？
（1）、這首兒歌里面說蹦蹦跳跳曬哪里？（曬曬肚子，摸摸肚子，曬曬屁股，摸摸屁股，曬曬長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。）
（2）、曬太陽時(shí)誰來了？（大灰狼）
�。�3）、能不能讓大灰狼吃掉?（不能）有什么辦法？（趕緊躲起來，要記住呀）
8、師（戴上大灰狼頭飾）扮演大灰狼、其他幼兒讀兒歌并做動(dòng)作
過度：現(xiàn)在老師先扮演大灰狼，你們扮演小兔子，讀兒歌并做動(dòng)作，大灰狼來了可以躲
起來，或者把手放在頭上蹲下來，不要讓大灰狼吃了，看哪一只小兔子最聰明，反應(yīng)最快，比一比。
9、幼兒表演（分別戴上頭飾）
過度：剛才有一只小兔子被我吃掉了，現(xiàn)在再請(qǐng)一男幼兒扮演大灰狼，然后找三個(gè)小朋友
表演小白兔，比一比，看誰最聰明，其余的小朋友在下面表演兒歌。
10、再請(qǐng)一名女幼兒表演
過度：這只大灰狼一只小兔子也沒吃到，上當(dāng)了，還有沒有小朋友愿意上來表演的?請(qǐng)一
名女孩扮演大灰狼，比一比到底是男大灰狼厲害還是女大灰狼厲害？”
三、結(jié)束部分
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《聰明的小兔子的游戲》，個(gè)個(gè)小朋友表現(xiàn)很棒，當(dāng)我們遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，這個(gè)游戲玩得開心嗎？回家以后，和你的伯伯媽媽一起玩一下這個(gè)游戲好不好？
活動(dòng)反思：
針對(duì)小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，本次的游戲活動(dòng)的過程先以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，然后要幼兒背兒歌，由熟悉的兒歌改編成做游戲的兒歌，讓幼兒一邊背兒歌，一邊練習(xí)跳的動(dòng)作，不知不覺幼兒都會(huì)背兒歌了。師和幼兒分別扮演大灰狼，學(xué)大灰狼的叫聲，讓幼兒感到就像真的大灰狼來了，孩子們個(gè)個(gè)奔跑，知道遇到危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，特別在扮演大灰狼時(shí)，孩子們躍躍欲試，感到不足的是：在活動(dòng)中，幼兒扮演大灰狼時(shí)，跑得過快，讓有的幼兒跌倒了，在場(chǎng)地設(shè)置方面也做得不夠。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 8
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒自制力和注意力較差，對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧�，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外，小班幼兒入園時(shí)間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此，我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的`性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；
2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個(gè)（作山洞）；
3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！”
全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。
二、基本部分：
1、游戲的導(dǎo)入：
“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊�！�
2、基本動(dòng)作的練習(xí)：
�。�1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。
�。�2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。
�。�3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲：
幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙�，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去�！庇變阂粋�(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過�！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。
三、結(jié)束部分：
“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，我們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動(dòng)。）
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 9
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動(dòng)物，比如小兔子、小熊等等，同時(shí)根據(jù)《3-4歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對(duì)幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求，設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼兒注意力，并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)整合，在獲取知識(shí)的同時(shí)增加學(xué)習(xí)樂趣，讓幼兒積極的參加到戶外體育活動(dòng)中去，并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞，并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能頭頂沙包按照直線行走，鍛煉幼兒平衡能力。
3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。
4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。
難點(diǎn)：培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔媽媽手偶一個(gè)，小兔胸卡若干，十二生肖鉆圈四個(gè)，繩子兩條，沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干，小兔子的家一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
今天的天氣可真好！兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦，我們一起來跳小兔子舞吧！
小小兔子真可愛，小小兔子真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵，圓圓眼睛......
二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)
1、幼兒自由探索鉆過山洞（十二生肖鉆圈）。
兔寶寶們，今天兔子?jì)寢屔×�，想吃森林里的蘑菇，那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎？
可是，想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特別的困難，需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。
幼兒自由探索
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范
這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林，你們是怎么鉆過山洞的呢？哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢？（請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范）
3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。
小兔子們鉆的時(shí)候要低頭，彎腰屈腿，身體前傾，慢慢的鉆過圓圈。
4、根據(jù)老師示范動(dòng)作，幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。
三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲
1、出示小兔手偶，介紹游戲內(nèi)容
小兔子們，現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧！勇敢的小兔子們要鉆過四個(gè)山洞，來到森林里面采到蘑菇，頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋，把采到蘑菇送到兔媽媽家。
2、請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范
哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢？其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。
教師結(jié)合幼兒的.示范，再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行第一次游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
4、教師加大游戲難度，幼兒進(jìn)行第二次游戲。
這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案，要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。
四、放松活動(dòng)
今天的小兔子真的好勇敢，真能干，采了這么多的蘑菇，兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的，現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們拍拍胳膊，拍拍腿，我們放松放松。
活動(dòng)總結(jié)
本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起，設(shè)置游戲活動(dòng)情境，增添了游戲的知識(shí)性與趣味性；更讓我感到：孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的；游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。
3.愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音）、兔媽媽頭飾 1 個(gè)、黑兔媽媽頭飾
1 個(gè)、大灰狼頭飾 1 個(gè)、小兔子貼飾 16 個(gè)、小蘑菇若干、小圓圈若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分。
熱身運(yùn)動(dòng)。
播放兔子舞音樂，教師扮演兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來到場(chǎng)地，跟隨音樂，有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
二、基本部分。
1.情景導(dǎo)入：小兔子們，你們瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟著兔媽媽去
森林里采蘑菇吧！
2.小兔子采蘑菇。
帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳，采摘草地上的小蘑菇，并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。
提出要求：小兔子們?cè)诓赡⒐綍r(shí)，必須雙腳并攏向前行進(jìn)跳著去。
師：小兔子們，你們今天采摘了好多的蘑菇呀，真厲害！兔媽媽真為你們感到驕傲！
3.小兔子和大灰狼。
師：（黑兔媽媽）小兔子們，你們?nèi)ド掷锿嬉煌�，我先去�?zhǔn)備蘑菇湯了，等你們玩累了，回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦！
教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳，你們看前面有好多山洞呀（地面擺滿小圓圈）。森林里雖然很美，但是還住著很多兇猛的動(dòng)物，有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動(dòng)物怎么保護(hù)自己呀？我們可以跳進(jìn)山洞躲在里面，保護(hù)自己，這樣那些動(dòng)物就傷害不了我們啦！
4.游戲：小兔子叢林探險(xiǎn)。
⑴播放音樂森林狂想曲，帶領(lǐng)小兔子們邊做動(dòng)作，下肢雙腳并攏向前行進(jìn)跳。大灰狼的音樂，大灰狼：我的肚子真餓，要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽到聲音，趕緊躲到山洞里（圓圈）。幼兒迅速跳進(jìn)山洞，個(gè)別幼兒未跳進(jìn)圓圈內(nèi)，被大灰狼抓住。
提示要雙腳并攏向前行進(jìn)跳。等大灰狼走后，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來，代表勝利！
⑵游戲再玩一遍。這次拿走一個(gè)山洞，嘗試讓幼兒團(tuán)結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個(gè)山洞里。
師：小兔子們，這只小兔子找不找山洞了，我們?cè)趺磶椭蛔尡淮蠡依亲プ哐剑?/p>
小結(jié)：原來，我們可以和小伙伴一起躲在山洞里，保護(hù)自己不被抓走。
⑶再次進(jìn)行游戲。這次拿走 3 個(gè)山洞，看看幼兒是否掌握，并團(tuán)結(jié)合作。
三、結(jié)束部分。
播放音樂兔子舞，跟隨教師雙腳蹦跳，自然結(jié)束。
小兔子們，今天玩的開心嗎？天黑了，我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧！
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)中雖然只是跳來跳去，幼兒都很喜歡這個(gè)游戲活動(dòng)，而且貼上小兔子貼紙后，很快進(jìn)入了角色。活動(dòng)開始吸引了幼兒的注意力，他們跳著采了一個(gè)又一個(gè)蘑菇，很有成就感。幼兒的.體能不但獲得了最大限度的鍛煉，并且不感覺累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時(shí)，我對(duì)整個(gè)游戲的把控還不太緊密，在帶領(lǐng)幼兒們?cè)谏掷锿鏁r(shí)，應(yīng)該在山洞的外面游戲，他們聽到大灰狼聲音時(shí)，反應(yīng)的區(qū)別才會(huì)更明顯一些， 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時(shí)，游戲太單一了，只是跟著我做動(dòng)作，可以適當(dāng)加入有趣一點(diǎn)的游戲，比如：老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中，使得幼兒能夠更加積極樂于參與進(jìn)來�？傮w來說這節(jié)體育游戲，幼兒很喜歡，積極性很高， 興趣很濃厚。
幼兒園小班游戲《勇敢的小兔子》教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳向前跳
2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性
3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔子頭飾若干；
2.胡蘿卜若干，分散在場(chǎng)地一端；
3.塑料圈若干；
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能雙腳向前跳
跳時(shí)輕輕跳
活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
�。�1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
�。�2）兔媽媽醒來了，并且親切地說："天亮了，孩子們?cè)撔蚜恕?在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作，并且整理衣服。
�。�3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。
2.教幼兒跳：星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。
3.游戲：《小白兔拔蘿卜》
兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。
4.結(jié)束部分：分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠，如果能為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)蘿卜的話，就不會(huì)有小朋友站在后面等待，就可以一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果，小朋友參與的積極性會(huì)更高。
通過這節(jié)課使我更加意識(shí)到老師的課前準(zhǔn)備對(duì)一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的`作用。教具的充分準(zhǔn)備，教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。
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