平面鏡幼兒園小班教案

　　1、平面鏡平面鏡能成像，像與物體左右相反；了解平面鏡的應用。

　　2、培養(yǎng)學生歸納能力（歸納平面鏡成像的特點）和動手能力（初步學會制作簡易潛望鏡）

　　3、通過制作簡易潛望鏡，培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度。

　　課前準備：

　　教師準備：

　　1、分組觀察材料

　　2、分組制作材料中的圖放大、復印

　　3、掛圖或投影片

　　4、學生準備：平面鏡、簡易潛望鏡制葉塊平面鏡、膠水、潛望鏡及其原土硬紙板、剪子、圖紙（將課本硬紙板示意圖。小刀。

　　教學過程

　　導入新課

　　1、提問：

　�。�1）什么叫光的反射？

　　（2）什么叫光的折射？

　　（3）為什么在漆黑的夜里鏡子不是亮的？鏡子還有什么作用？（在鏡子里能看到物體的像。）

　　2、談話：關于鏡子，你有什么問題？

　　3、講述：這節(jié)課，我們重點研究鏡子及鏡子里的像。

　　學習新課

　　l、指導學生認識平面鏡

　　講述：我們平常使用的表面是平的鏡子叫做平面鏡。

　�。�2）板書課題。

　　2、指導學生認識平面鏡成像的原理

　�。�1）討論：為什么在平面鏡里會看到物體的像？

　�。�2）講解：平面鏡成像是由于光的反射形成的。物體發(fā)出的或反射的光照射到鏡面，鏡面又將光反射到人的眼里，人便看到在鏡子里有物體的像。

　　（3）討論：在漆黑的夜里照鏡子，能看到鏡子里有像嗎？怎樣才能看到？你怎樣解釋這種現(xiàn)象？

　　3、指導學生認識平面鏡成像的特點

　�。�1）講述：平面鏡成像有什么特點呢？把各種物體放在平面鏡前，觀察這些物體的像有什么相同點？

　�。�2）學生分組觀察。

　�。�3）匯報觀察結果。

　�。�4）教師小結：通過觀察比較可以知道，平面鏡里的像與物體左右相反。

　�。�5）指導學生填寫課文中這個問題的空白。

　　4、指導學生認識平面鏡的用途

　　（1）談話：平面鏡用途很廣，說一說它有什么用途？

　�。ㄗ⒁鈱W生的發(fā)言，有的學生說的可能不是平面鏡，例如汽車的反光鏡雖然也能成像，但它屬于凸面鏡。）

　�。�2）出示潛望鏡圖。

　�。�3）談話：

　�、龠@是什么？你在哪里見過？

　�、跐撏�鏡有什么用？

　�、蹫槭裁蠢�用潛望鏡可以從低處看到高處的物體？

　�。�4）講解：在潛望鏡上下各有一面傾斜45°角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，再反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。

　　5、指導學生制作簡易潛望鏡

　�。�1）談話：你們想自己制作一架簡易潛望鏡嗎？

　�。�2）講解制作的'步驟：

　�、侔褲撏�鏡的圖紙貼在硬紙板上，沿圖紙周圍的輪廓線剪下。

　　②用小刀刻出上面的進光口，下面的望口，以及上下兩個插平面鏡的口。

　　③沿圖紙的虛線折疊，在紙邊涂膠水，粘牢。

　　④插入平面鏡。

　�、萃ㄟ^觀察，檢驗效果。

　�。�3）學生分組制作。（教師巡視指導）

　�。�4）匯報制作結果。

　�。�5）教師評價學生在制作活動中的表現(xiàn)。

　　鞏固應用：

　　1、講述：這節(jié)課我們認識了平面鏡成像的原理、特點及用途。

　　2、提問：

　�。�1）平面鏡成像是什么原理？

　�。�2）平面鏡成像有什么特點？

　�。�3）潛望鏡是根據(jù)什么原理制成的？

　　3、實驗：試一試，怎樣能在鏡子里看到自己腦后的頭發(fā)？你怎樣解釋這種現(xiàn)象？

　　布置作業(yè)

　　1、把自制的潛望鏡放在窗臺上，人蹲在窗臺下，觀察窗外的景物。

　　2、觀察還有哪些物體能像平面鏡一樣映出物體的像？它們與平面鏡有什么共同點？

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