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我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案（通用10篇）
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 1
目標(biāo)：
1、知道北京是祖國(guó)的首都，是國(guó)家xx人辦公的地方。
2、了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感。
準(zhǔn)備：
1、師生共同收集有關(guān)北京的錄像帶或圖片。
2、《我愛北京天安門》的音樂。
3、中國(guó)行政區(qū)圖一幅。
過程：
1、尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。
指地圖上打擊的地方提問：這是什么地方?為什么這個(gè)地方要打，它表示什么意思?
2、知道北京是中國(guó)的首都。
為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個(gè)國(guó)家的首都?
你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過北京的幼兒講述見聞，教師出示有關(guān)圖片，并補(bǔ)充介紹(天安門、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等)。
小結(jié)：北京是我們國(guó)家的.首都，有許多的名勝風(fēng)景，是人們向往的地方。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這兒舉行。中外許多朋友都會(huì)來這里參觀、訪問、學(xué)習(xí)。
3、欣賞歌曲《我愛北京天安門》，激發(fā)向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么?
你想去北京嗎?為什么?
建議：
餐前或餐后等日�；顒�(dòng)時(shí)間，欣賞與學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
評(píng)價(jià)：
1、能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。
2、知道首都的含義。
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動(dòng)，知道北京是中國(guó)的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國(guó)首都的美好，萌發(fā)對(duì)做過首都的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過"給家長(zhǎng)的一封信"讓家長(zhǎng)了解即將開展的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請(qǐng)幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)使用。請(qǐng)幼兒收集北京特產(chǎn)、長(zhǎng)城的資料。
2、教學(xué)掛圖：《我們的首都——北京》。
活動(dòng)過程：
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請(qǐng)小朋友們看一看，你們吃過嗎？
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？
2、了解北京的著名建筑和重大活動(dòng)。
出示教學(xué)掛圖《我們的首都——北京》。教師（指掛圖上的天安門廣場(chǎng)）：這是什么？周圍有哪些建筑？
師幼共同討論，了解天安門廣場(chǎng)上主要建筑物的名稱，再對(duì)照掛圖看。
請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場(chǎng)的情況，鼓勵(lì)幼兒拿出自己帶來的資料進(jìn)行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場(chǎng)上有很多重要的建筑，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)在那里接待外賓，很多重要的會(huì)議會(huì)在人民大會(huì)堂召開，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。
教師（指掛圖上的奧運(yùn)場(chǎng)館）：這是什么地方？這里進(jìn)行過什么重要的活動(dòng)呢？
教師：長(zhǎng)城是我們中國(guó)古代時(shí)候建造的，有很多的'人用了很長(zhǎng)的時(shí)間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長(zhǎng)城很長(zhǎng)，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽(yù)世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個(gè)國(guó)家都有一個(gè)很重要的城市作為這個(gè)國(guó)家的首都，北京就是我們中國(guó)的首都。北京有很多著名的建筑，我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會(huì)見外賓，開一些重要的會(huì)議。2008年的奧運(yùn)會(huì)也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。
延伸活動(dòng)：
活動(dòng)結(jié)束后可以在班級(jí)的建筑區(qū)布置一些長(zhǎng)城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請(qǐng)幼兒共同收集一些之和，在班級(jí)中創(chuàng)造性的建造一座"長(zhǎng)城"（或幼兒感興趣的其他建筑）
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 3
設(shè)計(jì)依據(jù)
京劇藝術(shù)是我們中華民族的國(guó)粹，是中華兒女引以為豪的獨(dú)特藝術(shù)，京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風(fēng)格，是引導(dǎo)幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚(yáng)京劇藝術(shù)且豐富音樂活動(dòng)的形式，我們開展了京歌主題系列活動(dòng)，通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，達(dá)到體驗(yàn)感受表現(xiàn)京歌這一總目標(biāo)。
作品分析
這首歌曲曲調(diào)類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風(fēng)味；歌詞淺顯易懂，使幼兒對(duì)首都北京及名勝古跡有一定的了解，在欣賞、演唱過程中孩子們對(duì)京腔京韻會(huì)有進(jìn)一步的感受和體會(huì)，同時(shí)激發(fā)熱愛祖國(guó)的`情感。
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
欣賞歌曲《北京，我們的首都》，嘗試并樂意演唱歌曲，感受體會(huì)京歌的獨(dú)特的京腔韻味。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、對(duì)京劇有初步的了解，知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹。
2、對(duì)首都北京有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，能知道一些著名的風(fēng)景區(qū)。
三、活動(dòng)過程
(一)欣賞歌曲
T：我們的首都在哪?我們?nèi)ケ本┞糜�，你最想去什么風(fēng)景區(qū)參觀?
T：導(dǎo)游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我們一起聽一聽，有哪些景點(diǎn)?
(老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。)
T：這首歌和我們以前唱的有什么不同?這種有點(diǎn)像京劇的歌叫京歌，京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經(jīng)。
(二)演唱歌曲
1、念鑼鼓經(jīng)
T：歌曲中有幾句鑼鼓經(jīng)?每句都一樣嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。
2、教師唱歌，請(qǐng)幼兒學(xué)鑼鼓經(jīng)伴奏
3、理解歌詞
T：歌中導(dǎo)游帶我們?nèi)チ四膸讉�(gè)地方?各個(gè)景點(diǎn)是怎么樣的?有誰來做導(dǎo)游來給大家介紹一下。 (再次欣賞歌曲后提問，老師根據(jù)幼兒回答摘句演唱。)
4、嘗試演唱
T：我們一起跟著導(dǎo)游去首都。
(引導(dǎo)幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時(shí)轉(zhuǎn)彎。) L翮
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《首都北京》。
活動(dòng)過程：
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：
——“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？“
2、幼兒閱讀圖書并討論：
（1）交流各自對(duì)天安門的認(rèn)識(shí)：
——“天安門在哪里？它時(shí)什么樣的？“
“天安門廣場(chǎng)的升旗儀式是怎樣的？“
“人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？為什么？”
�。�2）邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，作小結(jié)。
交流北京著名的古跡、特產(chǎn)：
——“你們還知道哪些北京非常著名的'古跡、建筑？”
“你最喜歡北京的什么地方？為什么？”
選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
——“想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張相？”
教師用照相機(jī)為幼兒拍照留影。
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
在初步會(huì)唱歌曲《北京，我們的首都》的基礎(chǔ)上，嘗試用不同樂器及替代物為鑼鼓經(jīng)伴奏，探索在一種樂器上敲擊出不同音色。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、會(huì)唱歌曲《北京，我們的首都》。．
2、各種樂器若干(鼓、鈸、小鈴、雙響筒、響板、鍋、盆)。
三、活動(dòng)過程
(一)復(fù)習(xí)歌曲
1、初次演唱
T：上次導(dǎo)游帶我們?nèi)ケ本┞糜�，我們看到了好多景點(diǎn)，今天我們來做小導(dǎo)游，唱一唱，為外國(guó)游客介紹首都北京。做個(gè)神氣的小導(dǎo)游，介紹時(shí)嘴巴張得圓圓的'，讓外國(guó)朋友聽清楚。 (引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲，注意要字吐詞，例如：高、掛、上、煌等。)
2、再次演唱
T：剛才你們用歌聲，現(xiàn)在能不能配上動(dòng)作更加神氣地介紹一下?怎么樣的動(dòng)作能唱出京歌的味道?
(引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)頭跟著聲音轉(zhuǎn)起來，最后一句北京城要有小尾巴唱出拖腔，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作和別人不同。)
(二)復(fù)習(xí)歌曲
T：在唱鑼鼓經(jīng)的時(shí)候，有的孩子用手拍身體，我們請(qǐng)他們來試試，看看怎么拍。(引導(dǎo)幼兒嘗試拍擊鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，要求每個(gè)孩子和別人不同)
例如：
乙臺(tái)乙臺(tái)1乙臺(tái)匡I倉(cāng)倉(cāng)拍手拍腿拍手拍腿拍手拍腿拍肩拍手拍手
才才倉(cāng)拍臉拍臉拍手
臉臉臉臉拍手
(三)探索敲擊自選樂器的方法
1、幼兒討論哪些地方配樂器
T：你們的歌聲非常好聽，為了吸引更多外國(guó)朋友來北京參觀，我們想什么辦法再熱鬧一些?(配上樂器)
2、討論第一旬乙臺(tái)乙臺(tái)l乙臺(tái)匡I用什么樂器
個(gè)別幼兒嘗試敲奏所選樂器，其余幼兒拍身體不同地方發(fā)出不同聲音，唱出鑼鼓經(jīng)為其伴奏，如：選雙響筒，敲擊雙響筒兩邊筒管表示“乙臺(tái)”，敲擊雙響筒把柄表示“匡”。
替代物
選擇茶葉罐，敲擊罐壁表示“倉(cāng)”敲擊罐蓋表示“才”；又如：選擇臉盆，敲擊盆地表示“倉(cāng)”敲擊盆壁表示“才”。
3、討論第三旬倉(cāng)倉(cāng)企倉(cāng)乙臺(tái)倉(cāng)I倉(cāng)倉(cāng)企倉(cāng)乙臺(tái)倉(cāng)I才才才才I倉(cāng)I鼓勵(lì)幼兒
有新想法，并請(qǐng)其余幼兒模仿，如：選擇鼓，敲擊鼓面表示“倉(cāng)”，敲擊鼓邊表示“乙臺(tái)”，敲擊鼓架表示“才”；又如：選擇鈸，兩個(gè)鈸敲擊表示“倉(cāng)”，鈸拍擊身體表示“乙臺(tái)”，兩個(gè)鈸摩擦表示“才”，∽
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、通過運(yùn)用地圖了解北京的位置、范圍，并會(huì)對(duì)北京的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
2、學(xué)會(huì)利用資料了解北京的自然條件、城市職能。
3、初步領(lǐng)會(huì)運(yùn)用地圖和資料，認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)一個(gè)區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。
教學(xué)重難點(diǎn)
北京的自然條件、城市職能。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
教師：北京是全國(guó)人民都向往的地方，是祖國(guó)的心臟，今天就讓我們一起走進(jìn)首都北京，去感受她無窮的魅力。
學(xué)生觀看圖片，說出感受
激發(fā)興趣、培養(yǎng)情感，導(dǎo)入新課
板書：第四節(jié)祖國(guó)的首都——北京
(一)政治文化中心
1、自學(xué)“政治文化中心”部分。讓學(xué)生區(qū)分回答哪些是彰顯政治功能的地方，哪些是彰顯文化功能的地方。繼續(xù)展示天安門、國(guó)家圖書館、奧運(yùn)村、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、國(guó)家大劇院、新華門、人民大會(huì)堂、中央電視臺(tái)、人民英雄紀(jì)念碑等圖片。
并舉例說明北京是全國(guó)的文化中心。
學(xué)生積極踴躍回答或搶答。展示圖片、激發(fā)興趣、加深印象、提高學(xué)生的積極性。
教師對(duì)學(xué)生選擇的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
板書：
1、政治中心：人民大會(huì)堂、新華通訊社、中央電視臺(tái)
2、文化中心：科研機(jī)構(gòu)、高等院所、文化體育場(chǎng)所
過渡：從以上我們可以看出，北京既是我國(guó)的政治中心，又是文化中心，是我們國(guó)家的心臟。北京不僅今天是我國(guó)的政治文化中心，自古以來就是我國(guó)多個(gè)朝代的都城，特別是金、元、明、清先后在此建都，北京真正是座歷史文化名城。
(二)歷史悠久的古城
1、背景最早的城墻叫什么?先后有哪些王朝在北京建都?
2、作為古都背景有哪些舉世聞名的名勝古跡?
3、根據(jù)你對(duì)背景的了解你認(rèn)為什么時(shí)間去北京旅游最好?
播放MTV《北京歡迎你》活動(dòng)：觀看MTV，讓學(xué)生寫出從《北京歡迎你》的畫面中觀察到的能印證北京是一個(gè)歷史文化名城的地方?將《北京歡迎你》分成四段播放，全班學(xué)生分成四個(gè)組，讓他們邊唱邊觀察MTV的畫面，從中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的文化景觀。對(duì)各組觀察的正確率，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，結(jié)合MTV里出現(xiàn)的京劇藝術(shù)，可以鼓勵(lì)學(xué)生唱幾句。
通過圖片認(rèn)識(shí)北京的歷史文化
活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)北京歷史文化名城的認(rèn)同感，激發(fā)愛國(guó)熱情。
活動(dòng)：
近年來，參觀背景故宮的游客數(shù)量劇增，給故宮保護(hù)帶來了很大壓力。對(duì)于這一現(xiàn)狀，說說你的看法。
甲：提高門票價(jià)格
乙：限制每天的門票數(shù)量
丙：提倡文明、環(huán)保的游覽行為
�。豪矛F(xiàn)代信息技術(shù)開展虛擬旅游
北京是祖國(guó)的心臟，是全國(guó)的政治文化中心，她作為是歷史文化名城正以矯健的步伐走向世界，我們從MTV《北京歡迎你》中也看到了她現(xiàn)代的一面，下節(jié)課就讓我們?cè)賮碛懻撘幌卢F(xiàn)代的北京。
(三)現(xiàn)代化的大都市
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，北京也在不斷發(fā)展。那未來北京應(yīng)如何發(fā)展呢?
活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P39課文及圖6.48，回答以下問題：
1、結(jié)合你的認(rèn)識(shí)和感受，說說你對(duì)城市現(xiàn)代化的理解。
2、北京未來的.發(fā)展方向是什么?建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)注意些什么?
3、為加快北京的發(fā)展速度，采取了哪些措施?
提問，學(xué)生回答，略。
歸納講述：城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的方方面面，如交通方便快捷、信息通達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、文化、教育、科研水平很高等等。北京是中國(guó)的心臟所在，是中國(guó)的象征，因此北京必須朝著現(xiàn)代化大都市方向發(fā)展。
因?yàn)楸本┦菤v史文化古城，歷史深刻地影響著今天，所以在北京的建設(shè)和發(fā)展中，應(yīng)在注意保持舊城格局和原有風(fēng)貌的同時(shí)修建現(xiàn)代化建筑，這使得北京出現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的特殊景觀。
為了北京現(xiàn)代化的高速發(fā)展，不斷增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能，北京一方面加大了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，一方面積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使北京越來越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)際性現(xiàn)代化大都市。
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解我國(guó)的首都是北京，北京有天安門
2、我們都愛國(guó)旗，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一副較大的天安門城樓的掛圖，收集有關(guān)天安門的圖片、小小圖片展
活動(dòng)過程：
一、談話引興趣。
師：再過幾天，就是我們祖國(guó)媽媽60周歲的生日了。你想對(duì)祖國(guó)媽媽說什么話？
我們中國(guó)的首都在哪里？
那里有你向往的地方嗎？是什么地方？
二、觀察大型掛圖，討論：
師：天安門在哪里？它是什么樣子的？交流各自對(duì)北京天安門的認(rèn)識(shí)，了解天安門在我們的首都北京，那里有許多雄偉壯麗的'建筑。
三、觀看錄像，了解：
師做介紹：每天清晨，武警戰(zhàn)士在這里舉行升旗儀式；全中國(guó)人民都熱愛天安門，如：平時(shí)登上天安門城樓觀光，節(jié)日里在廣場(chǎng)上開慶祝會(huì)，人們來到天安門拍照留念。
四、模擬在天安門照像：
利用大型的天安門照片為背景，自由結(jié)伴選擇一個(gè)場(chǎng)景，擺不同的造型模擬照像。從場(chǎng)景選擇、位置安排、人物姿勢(shì)等方面共同欣賞和討論：那些照片拍的好。
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 8
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電視機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶、投影儀、電腦課件。
活動(dòng)過程與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒欣賞錄像片，引出北京。
2、帶領(lǐng)幼兒以旅游的形式分別觀看天安門、故宮、天談、長(zhǎng)城的圖片、傾聽景點(diǎn)介紹。
3、教師提問：
�。�1）剛才小朋友去了哪些景點(diǎn)？
�。�2）除了這些景點(diǎn)以外，你還知道北京有哪些名勝古跡？
4、幼兒用彩色透明的投影片拼出北京的建筑，自由講述。
5、知識(shí)擴(kuò)展：各國(guó)的首都
（1）美國(guó)的首都---華盛頓
�。�2）英國(guó)的首都---倫敦
�。�3）法國(guó)的首都---巴黎
�。�4）日本的首都---東京
�。�5）泰國(guó)的首都---曼谷
6、愛國(guó)主義教育：
幼兒自由討論：
�。�1）長(zhǎng)大以后想做什么？
�。�2）怎樣建設(shè)我們的'祖國(guó)？
7、歌表演《幸福的花朵》
8、教師總結(jié)、活動(dòng)結(jié)束。
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京（見配套掛圖）。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)首都北京。
�。�1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
�。�2）小結(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如（1）天安門廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
（2）長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬里長(zhǎng)城是中華民族文化的'象征，是中華民族是驕傲。
�。�3）北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這里舉行。每年都有許多國(guó)內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個(gè)活動(dòng)我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
我們的首都北京幼兒園大班社會(huì)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
3、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
北京一些著名景點(diǎn)的圖片、中國(guó)地圖、繪畫紙、彩筆。
教學(xué)過程：
1、出示中國(guó)地圖，導(dǎo)語：每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫暖的家，我們大家也有一個(gè)大家，它叫中國(guó)。
2、培養(yǎng)熱愛首都北京的情感：
小朋友們知道中國(guó)的首都是哪里嗎？
小結(jié)：每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們國(guó)家的首都是北京。
3、引導(dǎo)幼兒回憶并講述，去過北京的哪些地方？
此環(huán)節(jié)幼兒自由回答并講述。
小結(jié)：有些小朋友去了好多地方，可是有的小朋友還沒有去過，那今天我們一起去逛一逛北京吧！
4、認(rèn)識(shí)首都北京了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的.地理位置，并做上標(biāo)記。
5、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
�。�1）出示天安門圖片：可以請(qǐng)去過的小朋友回憶并講述，天安門是什么樣的？
小結(jié)：天安門廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
（2）出示長(zhǎng)城圖片：可以請(qǐng)去過的小朋友回憶并講述，長(zhǎng)城是什么樣的？
小結(jié)：長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
�。�3）出示現(xiàn)代化的建筑圖片：
北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和很多高樓大廈。
6、游戲：我當(dāng)小導(dǎo)游請(qǐng)小朋友自己當(dāng)小導(dǎo)游，來帶領(lǐng)大家游玩北京。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個(gè)活動(dòng)我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
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