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        幼兒園大班飛翔的鴿子教案

        時間:2020-12-17 12:48:27 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班飛翔的鴿子教案

          活動目標(biāo)

        幼兒園大班飛翔的鴿子教案

          1、初步認識鴿子,懂得鳥類是人類的朋友。

          2、通過觀察了解鴿子的特征和生活習(xí)性。

          3、知道信鴿可以幫助人類送信。

          活動準備

          1、圖片:鴿子

          2、聲音:鴿子

          活動過程

          一、出示鴿子圖片,引起幼兒興趣。

          教師:身穿白衣裳,長著紅嘴巴,一飛千里崖,認得回老家。

          你知道老師說的是誰嗎?

          引導(dǎo)幼兒觀看格鴿子的圖片。

          二、觀察了解鴿子的外形特征。

          1、鴿子是什么顏色?它怎么走路的?你知道它怎么叫嗎?

          播放聲音:鴿子叫聲

          帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)鴿子走路和“咕咕咕”叫的樣子。

          2、師生共同總結(jié)鴿子的基本特征。

          三、探討鴿子的生活習(xí)性。

          1、鴿子的食物以植物食料為主,主要有玉米、麥子、豆類、谷物等,

          一般不吃蟲子等肉食。習(xí)慣吃生料,人工喂養(yǎng)也可適應(yīng)熟食。

          2.鴿子的活動特點是白天活動,晚間歸巢棲息。

          鴿子在白天活動十分活躍,頻繁采食飲水。

          晚上則在棚巢內(nèi)安靜休息。

          但是經(jīng)過訓(xùn)練的信鴿若在傍晚前未趕回棲息地,

          可在夜色中飛翔,甚至可在夜間飛行。

          四、知道鴿子與人們的關(guān)系。

          1、你知道鴿子有什么本領(lǐng)嗎?

         。1)如果是信鴿的話可以長距離飛翔,從一個陌生的地方可以飛回自己的家。

         。2)能感應(yīng)地震,經(jīng)訓(xùn)練可以幫人類注意熒屏上的雷達。

          2、我們該怎樣保護鴿子?

          鴿子是一種富有靈性而又象征著和平的小動物,我們要把鴿子當(dāng)好朋友一樣對待。

          五、繪畫活動:鴿子

          涂色:鴿子

          通過繪畫活動,鞏固對鴿子 外形特征的了解,并且對鴿子 產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動物的防身絕招

          幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動物的防身絕招

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

          2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。

          3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

          活動準備:

          1、多媒體課件,音樂。

          2、小動物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個。

          活動過程:

          一、游戲:捉迷藏。

          1、我們一起來玩?zhèn)捉迷藏的.游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

          2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

          3、師小結(jié)。

          二、隱身妙招

          1、了解小動物的隱身妙招。

          師:小動物們也在捉迷藏,請小朋友仔細找一找,然后告訴大家你找到了什么動物,它躲在了哪里?

         。ㄓ^看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動畫。)

          2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。

          蜥蜴趴在土堆上。

          青蛙鉆到草叢中。

          3、這些動物有什么樣的保護自己的本領(lǐng)?

          小結(jié):隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

          4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

          三、討論動物的防身絕招。

          1、你知道動物還有哪些保護自己的方法?

          2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物,它們是怎樣保護自己的?”

          提問:你看到了哪個動物,它是怎么保護自己的?

          (講出一種,點擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像)

          盔甲:烏龜

          硬刺:刺猬

          快跑:鹿

          自切:壁虎

          臭氣:黃鼠狼

          裝死:狐貍

          3、討論:還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的?

          小結(jié):小動物們很聰明的,想了許多辦法來保護自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

          四、表演防身術(shù)。

          教師出示各種動物頭飾,幼兒回答是誰?是用什么方法保護自己的?

          現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,小朋友可以變成任何一種小動物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來了,怎么辦呢?你就要用你變的小動物的方法來保護自己,看誰模仿得最像!

          大班科學(xué)教案:有趣的螃蟹

          幼兒園大班科學(xué)教案:有趣的螃蟹

          課題生成:

          在主題活動《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹,幼兒對這些活生生的動物很感興趣。

          “菊香蟹肥”的時節(jié),幼兒都吃過螃蟹,他們帶來了蟹殼,他們說:熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人,父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有著強烈的興趣。于是我們設(shè)計了這一活動,為幼兒提供條件,創(chuàng)造機會讓他們探索。

          活動目標(biāo):

          1、充分體驗探索活動的快樂。

          2、了解螃蟹的外形,爬行方向,學(xué)會一些簡單的觀察方法。

          3、激勵幼兒勇敢探索,積累一些生活經(jīng)驗。

          活動準備:

          1、四十只小螃蟹,兩只大螃蟹。

          2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

          3、夾子、筷子、手套人手一份。

          4、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

          活動過程:

          1、教師問:你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

          幼兒l:因為螃蟹兇。

          幼兒2:它有大鉗子。

          幼兒3:要夾人。

          2、教師說:今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。

          幼兒觀察螃蟹:

          幼兒1,只看不動手。

          幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。

          幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。

          幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩,夾住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

          3、幼兒坐在地毯上。

          教師問:玩得快樂嗎?(快樂)

          教師說:小動物給我們帶來了快樂,它是我們的好朋友。

          教師又問:螃蟹長得什么樣子?

          幼兒自由談,教師巡聽。

          幼兒1,背上有殼,是灰黑色的。

          幼兒2,有眼睛,燒熟了是紅色的。

          幼兒3,有三只腳。

          幼兒4,不對,有四只腳。

          4、教師說:螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。

          5、教師示范,戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。

          教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔細看看螃蟹底部是什么樣的。

          6、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

          活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個方面進行觀察,學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識,使他們在以后的探索活動中更加聰慧。

          不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度,可以放在螃蟹煮熟后進行。

          專家點評:

          把本活動列為生活活動,可能更加貼切。從整個過程看,并沒有什么太難的知識點,但教師把探索精神放在首位,體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望,這一點,是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動,不一定每次都有眾多的難點要突破,只要能激發(fā)求知欲望,萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的活動都是好活動。

          反思與討論:

          這個活動曾為小班設(shè)計,現(xiàn)設(shè)計為大班活動,你認為還應(yīng)做哪些修改與補充?

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