認識各種形狀幼兒園活動教案

　　目標：

　　1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

　　準備：

　　1、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的`圖形）

　　2、小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個

　　過程 ：

　　一、以故事形式引出主題

　　1、講故事引起幼兒的興趣

　　師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？

　　2、出示圖片，提問：

　　師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？

　　�。喝�角形

　　師：房身呢？

　　�。赫�方形

　　師：門又是什么形狀呢？

　　�。簣A形

　　引導幼兒說出三角形、正方形和圓形，探索生活中還有哪些東西是三角形、正方形和圓形

　　二、復習圖形

　　師：小朋友真聰明，全都答對了，小白兔有了新房子住進去再也不怕冷，可是他們還很餓呢，怎么辦呢？于是老師又動腦筋了，我從魔術師那里借來了魔術箱，我要為小兔子們變好吃的東西了，你們可要仔細地看喲！（變餅干）

　　2、提問

　　從魔術箱內(nèi)變出什么圖形餅干

　　師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形餅干呀？

　　�。簣A形

　　師：它是怎么樣的呢？

　　�。簺]有角的

　　依次變出正方形、三角形并進行提問

　　三、游戲—給小兔子喂餅干

　　1、師：“小兔圓圓喜歡吃圓形的餅干，小兔方方喜歡吃正方形的餅干，現(xiàn)在我們?nèi)グ扬灨伤徒o他們，想想怎么送小兔子們才會高興�！�

　　2、每位幼兒拿一塊餅干送給相應形狀的小兔子，邊送邊說：“xx,我把xx的餅干送給你。”

　　3、集體檢查正誤，送錯的請個別幼兒糾正。

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