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幼兒園吉祥三寶歌唱教案設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園吉祥三寶歌唱教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
幼兒園吉祥三寶歌唱教案設(shè)計(jì) 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《吉祥三寶》
2、用對(duì)唱、分組唱等形式來(lái)教唱和聲。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)家庭的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《吉祥三寶》
2、大草原的背景
3、圖譜
4、吉祥三寶伴奏帶與熱身磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情景導(dǎo)入，初步感知和聲
師：今天天氣真好，讓我們一起做一回小小牧羊人，去大草原領(lǐng)略一下它的美麗風(fēng)光，好嗎？讓我們騎著馬兒出發(fā)吧！
初步感知和聲 讓幼兒扮演樹(shù)枝與樹(shù)根
小朋友想不想來(lái)做一做樹(shù)枝和樹(shù)根��？
分組演唱 請(qǐng)做樹(shù)枝的小朋友站這邊（相應(yīng)的動(dòng)作）反之
讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)大樹(shù)聯(lián)歡會(huì)，一起來(lái)唱一唱吧�。ǹ词謩�(shì)）這樣的聲音好聽(tīng)嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫和聲。和聲就是-------------
2、出示音樂(lè)，欣賞歌曲
1、初步感知音樂(lè)《吉祥三寶》
2、聽(tīng)過(guò)嗎？它的名字叫什么？你們知道這首歌曲是哪里的嗎？他是怎么產(chǎn)生的呢？（歌曲簡(jiǎn)介）你們聽(tīng)清楚里面唱的什么了嗎？在歌曲中你看到了什么？
3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲
師：讓我們邊看圖譜邊聽(tīng)老師演唱，聽(tīng)的時(shí)候想一想，這些圖案我是用什么歌詞來(lái)唱的？
個(gè)別提問(wèn)
這首歌里面就有我們剛剛學(xué)到的和聲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它在哪里？讓我們把和聲部分一起來(lái)練習(xí)一下。
看著曹老師的手勢(shì)一起來(lái)一遍 再來(lái)一遍（這次我來(lái)做樹(shù)枝）
唱得真不錯(cuò)，讓我們把歌詞的來(lái)朗讀一下。
幼兒集體清唱 想不想來(lái)唱一唱啊，女小朋友問(wèn)，男小朋友答（到了和聲部分，請(qǐng)小朋友看老師的手勢(shì)唱，好嗎？
小朋友想不想來(lái)做一做吉祥三寶��？誰(shuí)來(lái)做爸爸？誰(shuí)來(lái)做媽媽？我們小朋友就是寶寶好嗎？
還有誰(shuí)想來(lái)表演的��？
4、結(jié)束部分
師：今天你們開(kāi)心嗎？老師祝我們小朋友的家庭幸福、吉祥。讓我們一起來(lái)跳一個(gè)歡樂(lè)舞吧！
執(zhí)教：曹曉燕
評(píng)析：
舞靜無(wú)聲
聽(tīng)著曉燕老師這堂課，我感覺(jué)來(lái)到了央視直播晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，既有美妙的童聲，又有老師好聽(tīng)的歌聲。利用看圖譜讓小朋友學(xué)唱，和聲的重點(diǎn)練習(xí)，男、女小朋友分聲部練習(xí)，非常清晰地示范演唱等很多精彩環(huán)節(jié)，讓美妙的音樂(lè)流淌在整堂課中。建議固定分聲部演唱的小朋友，這樣在重點(diǎn)練習(xí)后，和聲的整體感覺(jué)會(huì)更突出，整堂課的效果會(huì)更好。
芳草依依
藝術(shù)活動(dòng)的關(guān)鍵是讓孩子欣賞、體驗(yàn)和表現(xiàn)。它的關(guān)鍵點(diǎn)在于活動(dòng)能否打動(dòng)孩子、感動(dòng)孩子。這一方面取決于作品本身的藝術(shù)魅力，對(duì)于幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō)，更依賴于教師的引導(dǎo)。引導(dǎo)可以是語(yǔ)言的、情境的，也可以是老師的肢體、表情。如何讓自己的表達(dá)象許卓亞老師那樣更有感染力，更有煽動(dòng)性，同志仍需努力：）
藍(lán)色天空
曹老師能大膽的在幼兒園進(jìn)行和聲教學(xué)的嘗試，而且從活動(dòng)的.效果來(lái)看，應(yīng)該是非常成功的！在這堂活動(dòng)中，曹老師把歌曲《吉祥三寶》中的和聲作為重難點(diǎn)挖掘出來(lái)在課堂中前移教學(xué)，而且把它解決的非常好，她利用了形象生動(dòng)的方法來(lái)處理和聲的引導(dǎo)：（大風(fēng)吹著樹(shù)枝沙沙沙，練習(xí)高音部，大風(fēng)吹著樹(shù)根呼呼呼，練習(xí)低音部，當(dāng)大風(fēng)同時(shí)吹著樹(shù)枝和樹(shù)根的時(shí)候，便完成了高低聲部的統(tǒng)一，也就是和聲），使小朋友在優(yōu)美的情景學(xué)習(xí)中完成并演繹了舒暢的和聲，這個(gè)環(huán)節(jié)也是整節(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)，她的這種方法和教學(xué)思路值得我們借鑒，另外，最后的角色表演使活動(dòng)達(dá)到了高潮，把小朋友的活躍與積極性全部調(diào)動(dòng)了起來(lái)。曹老師的自身素質(zhì)也非常優(yōu)秀，她的范唱清新甜美，歌唱的功底扎實(shí)，聽(tīng)她唱歌是一種享受，組織教學(xué)也是沉著穩(wěn)定，條理清晰，也具備了良好的教學(xué)機(jī)智。建議曹老師分析學(xué)習(xí)歌曲這一步中，要先讓孩子熟悉朗誦歌詞，然后再與和聲進(jìn)行配合，這樣在完整演唱歌曲中，和聲的效果會(huì)出來(lái)的更明顯，另外在組織孩子完整演唱歌曲之前，也要強(qiáng)調(diào)孩子的聲部，幫助他們堅(jiān)守聲部。
幼兒園吉祥三寶歌唱教案設(shè)計(jì) 2
教案目標(biāo)：
情感與態(tài)度：激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
知識(shí)與技能：
讓幼兒學(xué)會(huì)《吉祥三寶》這首歌曲的歌詞和旋律。
提升幼兒的節(jié)奏感和音準(zhǔn)。
能力發(fā)展：增強(qiáng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)記憶能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂(lè)材料：《吉祥三寶》的音頻或視頻資料。
教具：動(dòng)物手偶（如果歌詞中有提及）、簡(jiǎn)易樂(lè)器（如小鼓、鈴鐺）。
環(huán)境布置：溫馨舒適的音樂(lè)角，可掛上與歌曲主題相關(guān)的圖片或裝飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：用一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的故事介紹“吉祥三寶”的`概念，比如講述一個(gè)家庭中爸爸、媽媽和孩子之間的溫馨故事，引出歌曲的主題。
預(yù)熱活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們做簡(jiǎn)單的肢體熱身操，伴隨輕松的背景音樂(lè)，活躍課堂氣氛。
二、新歌教學(xué)（15分鐘）
初聽(tīng)歌曲：播放《吉祥三寶》的音頻或視頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和氛圍。
分段學(xué)習(xí)：
歌詞講解：一句一句解釋歌詞的意思，可以用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言輔助說(shuō)明，幫助幼兒理解。
旋律跟唱：教師先唱一句，幼兒跟唱一句，注意調(diào)整速度，確保每個(gè)孩子都能跟上。
節(jié)奏練習(xí)：利用簡(jiǎn)易樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)伴奏。
三、互動(dòng)游戲（10分鐘）
角色扮演：幼兒分成小組，分別扮演歌曲中的不同角色進(jìn)行演唱，增加互動(dòng)性和趣味性。
音樂(lè)傳遞：圍成圈坐，手持樂(lè)器或玩具作為“傳遞物”，隨著音樂(lè)傳遞，音樂(lè)停時(shí)持有物品的幼兒需唱出歌曲的一句。
四、鞏固練習(xí)與表演（10分鐘）
集體合唱：全體幼兒一起完整演唱歌曲，教師可以在旁引導(dǎo)或加入，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作感。
小小音樂(lè)會(huì)：鼓勵(lì)幼兒在小舞臺(tái)上表演，可以是個(gè)人、小組或全班形式，增加自信心。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
分享感受：邀請(qǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)這首歌的感受或?qū)W到的新知識(shí)。
家庭作業(yè)：建議家長(zhǎng)與孩子在家共同演唱此歌曲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作屬于自己的“家庭三寶”歌詞。
注意事項(xiàng)：
調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保適合幼兒的年齡和發(fā)展水平。
鼓勵(lì)每位幼兒參與，關(guān)注個(gè)體差異，給予正面反饋。
確保活動(dòng)安全，避免使用尖銳或易造成傷害的道具。
幼兒園吉祥三寶歌唱教案設(shè)計(jì) 3
教案目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解“吉祥三寶”所象征的和諧與幸福，認(rèn)識(shí)家庭成員之間的愛(ài)。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和音準(zhǔn)，通過(guò)歌唱提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)家庭的熱愛(ài)和歸屬感，體驗(yàn)與同伴一起唱歌的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：音樂(lè)播放設(shè)備、歌詞卡片、家庭成員角色頭飾（如爸爸、媽媽、孩子）。
環(huán)境布置：溫馨的家庭場(chǎng)景背景圖或掛圖，營(yíng)造親切的學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于“吉祥三寶”寓意的小故事，引出家庭的溫暖和幸福主題。
熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體律動(dòng)，如模仿家庭成員的日常動(dòng)作，如爸爸上班、媽媽做飯、孩子玩耍，伴隨輕松的背景音樂(lè)。
二、新歌教學(xué)（15分鐘）
歌曲欣賞：首先播放《吉祥三寶》的原唱或兒童版，讓幼兒感受歌曲的旋律和情感。
歌詞學(xué)習(xí)：利用歌詞卡片，一句一句教唱，解釋歌詞意義，幫助幼兒理解歌詞中的家庭互動(dòng)和情感表達(dá)。
節(jié)奏練習(xí)：通過(guò)拍手、跺腳等動(dòng)作配合歌曲節(jié)奏，加強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感訓(xùn)練。
角色扮演：分發(fā)家庭成員角色頭飾，讓幼兒分角色演唱，增加互動(dòng)性和趣味性。
三、歌唱練習(xí)與表演（10分鐘）
小組練習(xí)：幼兒分成小組，每組選擇一名幼兒領(lǐng)唱，其余伴唱，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
全班合唱：在老師的'引導(dǎo)下，全班幼兒一起完整演唱《吉祥三寶》，鼓勵(lì)幼兒自信表達(dá)。
創(chuàng)意表演：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由發(fā)揮，添加簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或表情表演，進(jìn)行小舞臺(tái)展示。
四、總結(jié)分享（5分鐘）
情感交流：邀請(qǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)這首歌的感受，或者談?wù)勛约杭抑械摹凹槿龑殹笔鞘裁础?/p>
表彰鼓勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)積極、有創(chuàng)意的幼兒給予小獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的成就感。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起唱《吉祥三寶》，并嘗試創(chuàng)作一句屬于自己的家庭祝福語(yǔ)。
美工活動(dòng)：制作“我家的吉祥三寶”主題手工，如家庭相框、手繪家庭樹(shù)等，加深對(duì)家庭成員之間愛(ài)的理解。
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