幼兒園大班《豐收的秋天》教案（精選10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班《豐收的秋天》教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂。

　　2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。

　　3．教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛惜農(nóng)作物。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

　　2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。

　　3、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┳杂商剿�。

　　1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

　　2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)）。

　�。ǘ�）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

　　1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。

　　“農(nóng)民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。

　　2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。）

　　（三）交流討論。

　　幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

　　教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。

　　2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片

　　2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入主題。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼中的秋天是什么樣子的？

　　二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、你看到了什么？是什么顏色的？

　　2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致？說到秋天，你會(huì)想到什么？

　　3、你覺得秋天美嗎？美在哪里？

　　三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌《豐收的秋天》

　　四、學(xué)習(xí)詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

　　五、組織幼兒討論：為什么說秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)？

　　1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？

　　2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。

　　3、教師小結(jié)。

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹。

　　2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3．教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛惜農(nóng)作物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園）準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。

　　活動(dòng)過程

　　1．激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。

　　2．組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。

　　“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物�！保ㄈ绲咀�、玉米、高粱、棉花、大豆等）

　　引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。

　　“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）

　　3．組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過程

　　“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　“現(xiàn)在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

　　4．師生共同小結(jié)。

　　“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)。”

　　“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食�！�

　　大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)秋天基本的農(nóng)作物。

　　3、知道農(nóng)作物玉米的生長(zhǎng)過程，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道秋天的基本特征。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)作物圖片、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？

　　教師總結(jié)：天氣轉(zhuǎn)冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

　　秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請(qǐng)小朋友參觀一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象）。

　　2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。

　　二、感知秋天的農(nóng)作物。

　　1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農(nóng)作物）

　　2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

　　3、再次熟悉秋天的農(nóng)作物。師：小朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們一起再來熟悉一下吧。

　　三、感知農(nóng)作物的生長(zhǎng)變化。

　　1、師：那你們知道這些豐收的農(nóng)作物是由誰來照顧他們的呢？（農(nóng)民伯伯）

　　2、農(nóng)民伯伯為了照顧農(nóng)作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長(zhǎng)過程，引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)民的辛苦。

　　四、延伸活動(dòng)。

　　秋天除了有豐收的農(nóng)作物，還有些豐收的水果，請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛惜糧食。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.教育幼兒愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鼓勵(lì)幼兒圍繞話題表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.農(nóng)民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像

　　2.每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜

　　活動(dòng)過程

　　一.提問激發(fā)幼兒談話興趣

　　小朋友你們喜歡秋天嗎？

　　那你最喜歡秋天的什么？

　　二. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1.觀看錄像

　　提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）

　　農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）

　　小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）

　　那我們要怎樣做呢？（愛惜糧食）

　　2. 小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？

　　三. 交流討論（給水果.蔬菜找家）

　　1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？

　　2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。

　　3.幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果.蔬菜名稱

　　外形.味道.及用途，然后進(jìn)行分類。

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇6

　　主題目標(biāo)

　　1、感受農(nóng)村、田野的美景，體驗(yàn)金秋是結(jié)果成熟的豐收季節(jié)。

　　2、觀察、認(rèn)識(shí)幾種在秋季成熟的農(nóng)作物，如：水稻、玉米、花生、番薯等，了解它們的生長(zhǎng)過程和外形特征。

　　3、了解農(nóng)作物與人們生活的密切關(guān)系，知道農(nóng)作物經(jīng)過加工可以制成各種糧食、食品。

　　4、觀賞稻谷等農(nóng)作物豐收景象，了解農(nóng)民收獲的勞動(dòng)過程，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民，熱愛大自然的情感。

　　5、嘗試為農(nóng)作物編謎語，能積極參加學(xué)謎、猜謎游戲。6、學(xué)會(huì)演唱歌曲“大饅頭”，并嘗試創(chuàng)編歌詞，加深對(duì)農(nóng)作物的認(rèn)識(shí)。

　　7、欣賞《拾穗者》，感受作品的意境，并能夠模仿作品的用色特點(diǎn)進(jìn)行作畫。

　　8、學(xué)習(xí)5的組成，感知把5分成兩份有四種分法，學(xué)習(xí)用分合號(hào)記錄。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、收集各種農(nóng)作物，師生共同布置“豐收的田野”主題墻飾。

　　2、用各種農(nóng)作物的果實(shí)、種子等制作裝飾畫或造型，供幼兒欣賞。

　　3、展示與農(nóng)作物相關(guān)的圖片、照片供幼兒欣賞，豐富幼兒的感性意識(shí)與藝術(shù)想象。

　　4、組織幼兒種植一些農(nóng)作物，指導(dǎo)幼兒觀察、照料，做好觀察記錄。

　　5、根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，增加各活動(dòng)區(qū)活動(dòng)材料，供幼兒游戲使用。

　　家園共育

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，與幼兒共同收集有關(guān)農(nóng)作物的圖片、照片，豐富幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與孩子共同去田邊郊游、散步，引導(dǎo)幼兒觀察田野的變化，體驗(yàn)豐收的喜悅，并大膽、準(zhǔn)確地用語言表達(dá)。

　　3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物與生活的密切關(guān)系，了解它們的主要作用及特征。

　　4、引導(dǎo)孩子嘗試種植活動(dòng)，指導(dǎo)孩子觀察、照料，做好觀察記錄。

　　游戲活動(dòng)

　　1、借用物品時(shí)，能有禮貌地征得別人同意后，再使用別人的東西，及時(shí)歸還。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲，與同伴友好商議游戲中的角色分配。

　　3、師生共同討論游戲規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　4、在游戲中積極出主意，并勇于嘗試新辦法。

　　行為習(xí)慣

　　1、安靜進(jìn)餐，咽下最后一口飯后再站起來送碗筷，愛惜糧食，不浪費(fèi)。

　　2、用水后主動(dòng)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。

　　3、教育個(gè)別幼兒注意用眼衛(wèi)生，在書寫活動(dòng)中保持正確的姿勢(shì)。

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物的名稱，感受秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、愿意在集體面前較完整地表述自己對(duì)事物的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種收獲的農(nóng)作物。

　　2、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、布置秋天的場(chǎng)景，引起幼兒關(guān)注。

　　1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的`農(nóng)作物布置教室。

　　教室：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

　　2、你看到教室里有什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。

　　1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>

　　2、教師：你們看見的秋天是什么樣子的？

　　三、引導(dǎo)幼兒了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物。

　　1、教師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，許多農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民伯伯會(huì)把它們收割下來。你們知道有哪些農(nóng)作物在秋天成熟嗎？

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解幾種秋天收獲的農(nóng)作物。

　　教師：圖上農(nóng)民伯伯的筐里有什么？現(xiàn)在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農(nóng)民伯伯是什么心情？為什么開心？

　　3、鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。

　　教師：如果你是農(nóng)民伯伯會(huì)怎樣？我們一起來做做。

　　4、鼓勵(lì)幼兒再次說說自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　教師：誰能說說你了解的秋天？

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇8

　　設(shè)計(jì)背景

　　秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，自然界的萬事萬物都有著許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導(dǎo)孩子的良好時(shí)機(jī)。利用這個(gè)時(shí)機(jī)我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動(dòng)——秋游,我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮(zhèn)、農(nóng)村交界處，有許多得天獨(dú)厚的自然和社會(huì)條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗(yàn)一次農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的忙碌，體會(huì)一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，感受農(nóng)田里面真“熱鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受詩(shī)歌充滿情趣、形象化的語言，理解詩(shī)歌內(nèi)容并樂意學(xué)講詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。

　　2、樂意傾聽并學(xué)習(xí)詞語。發(fā)音較準(zhǔn)確。

　　3、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩(shī)歌的能力。

　　4、知道秋天是豐收季節(jié)，增進(jìn)對(duì)大自然的喜愛之情。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)讀說詞語“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發(fā)音正確。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　朗誦詩(shī)歌并理解其內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已實(shí)地感受過秋天農(nóng)民豐收的情景，并討論過。

　　2、資料準(zhǔn)備：

　　(1)幼兒用書《語言》，兒歌掛圖一張。

　　(2)兒歌錄音帶，錄音機(jī)，VCD及相關(guān)碟片。

　　(3)農(nóng)作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語卡片以及實(shí)物。

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)興趣，回憶秋游活動(dòng)的情景。

　　教師一邊指著桌面上孩子們秋游時(shí)收集的種子，一邊說：

　　1、“你們看桌子上都有什么呀?”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。

　　2、“這些都是哪里來的?”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的。

　　3、“原來，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有那些果實(shí)啊?”幼兒——各種水果(石榴)和種子。

　　二、欣賞掛圖，初步識(shí)兒歌。

　　1、教師：“現(xiàn)在，讓我們一起來聽聽，這首兒歌中都有哪些果實(shí)?”

　　教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

　　2、教師：“剛才你們都聽到兒歌中有哪些果實(shí)?”(小麥、玉米、棉花、石榴)

　　3、教師出示兒歌掛圖。

　　教師邊指著掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。

　　教師：

　　(1)“請(qǐng)小朋友說說秋天到了哪些地方?”(麥田、棉花地、玉米地，果園)

　　(2)“請(qǐng)小朋友一起來玩接字成句游戲(教師讀出前四個(gè)字，幼兒接著讀出剩下的字)�！扒锾斓�，秋天到,小麥弟弟笑彎了(腰)，玉米爺爺(點(diǎn)點(diǎn)頭);石榴姐姐漲紅了(臉)，棉花奶奶(哈哈笑)。”

　　三、師生共同小結(jié)

　　1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。(農(nóng)田里面真熱鬧)

　　2、表演豐收的秋天

　　教師：“小朋友朗誦的這么好聽，現(xiàn)在讓我們放松一下，把詩(shī)歌表演出來�！�(幼兒分角色表演)

　　四、擴(kuò)展延伸

　　1、給家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實(shí)，進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”。

　　2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，讓孩子描述自己的感受。

　　3、仿編兒歌。

　　教學(xué)反思

　　大班語言活動(dòng)《豐收的秋天》，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)朗誦兒歌，難點(diǎn)是嘗試根據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講述的方式仿編兒歌，并樂意在集體面前有表情地朗誦兒歌。我設(shè)計(jì)了一套圖文并茂的教具，并為這首兒歌配了優(yōu)美的音樂。

　　活動(dòng)開始我提問導(dǎo)入，我問小朋友：上次秋游我們一起體驗(yàn)了豐收的喜悅，收集了許多果實(shí)。我又問，那秋天除了我們收集到的這些果實(shí)還有那些果實(shí)?這個(gè)問題是發(fā)散小朋友的思維。等小朋友說出了更多的果實(shí)，我再把小朋友的回答編成了一首兒歌《豐收的的秋天》。我請(qǐng)孩子們說說你聽到兒歌里是怎么說的，當(dāng)孩子們回答出兒歌中的話時(shí)，我出示相應(yīng)的圖片，孩子們邊看掛圖邊朗誦兒歌，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，掌握的很好，重點(diǎn)得到了突破。

　　接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)小朋友根據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu)仿編兒歌了，我提問：“玉米爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，棉花奶奶哈哈笑，那位小朋友能同樣仿編一句”。可是小朋友的回答都是很簡(jiǎn)單的一句話，根本就不象兒歌，朗誦的時(shí)候也沒有原來的兒歌優(yōu)美。我想：可能這樣空手仿編兒歌對(duì)大班的小朋友有一定的難度。

　　于是，我重新調(diào)整了設(shè)計(jì)的方案，在最后的仿編兒歌處改成先觀察再仿編，我決定先給每個(gè)幼兒看一些秋天各種果實(shí)的圖畫，根據(jù)兒歌句式結(jié)構(gòu)分成四段，要求幼兒在空的地方添上物體和稱謂及形容詞，然后再用四句好聽的話說出來，這樣就是一首完整的兒歌。我試用我修改的方式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果效果很好，難點(diǎn)處也突破了。

　　通過此課的教學(xué)，我覺得有時(shí)候教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)，自己想想真的挺簡(jiǎn)單的，但孩子做起來就比較難，我想在以后設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候一定要更加慎重，不單要備教案，還要備幼兒，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，語文教案－秋天果子多。

　　2.初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美；

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：

　　1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

　　2.袋子一個(gè)、盤子一個(gè)。

　　3.一張紙條。

　　學(xué)具：

　　3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

　　4.膠水。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.聽秋天的音樂。

　　2.提問：

　　a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

　　b.秋天是一個(gè)怎么樣的季節(jié)呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)）

　　3.出示裝有果子的袋子

　　a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）

　　b.請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？

　　4.欣賞詩(shī)歌

　　a.最后教師摸出一張紙條：

　　咦�。ê荏@訝的說）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么，幼兒教案《語文教案－秋天果子多》�！�

　　哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩(shī)，小朋友們你們想不想聽一聽?

　　b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。

　　小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤子！

　　5.幼兒學(xué)詩(shī)歌

　　a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。

　　b.第二遍：讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩(shī)歌；

　　6.幼兒制作水果盤：

　　a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個(gè)水果盤怎么樣啊？

　　b.幼兒制作水果盤。

　　7.教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　“水果游戲”

　　語文教案－秋天果子多

　　幼兒園大班《豐收的秋天》教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)秋天成熟的農(nóng)作物。

　　2．了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜、玉米、花生）生長(zhǎng)過程分解圖。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒看故事。

　　教師：小朋友，看一看有哪些小動(dòng)物來參加豐收宴會(huì)了？它們分別帶來了哪東西？

　　請(qǐng)幼兒看圖回答。

　　2、了解生長(zhǎng)過程。

　　教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？

　　引導(dǎo)幼兒猜想并討論。

　　出示南瓜、玉米、花生的生長(zhǎng)過程圖。

　　請(qǐng)幼兒嘗試排序。

　　教師：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗(yàn)出示正確的排序過程。

　　南瓜的生長(zhǎng)過程：播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開花→結(jié)南瓜。

　　玉米的生長(zhǎng)的過程：播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開花→結(jié)玉米。

　　花生的生長(zhǎng)過程：播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開花地下開始長(zhǎng)小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

　　3、知道南瓜、玉米、花生生長(zhǎng)的地方。

　　教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長(zhǎng)在什么地方？

　　引導(dǎo)幼兒充分討論猜測(cè)后看幼兒用書。

　　教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來參加豐收宴會(huì)了？

　　請(qǐng)幼兒回答。

　　教師：你們知道蘋果、冬瓜生長(zhǎng)在什么地方嗎？

　　請(qǐng)幼兒回家在家長(zhǎng)協(xié)助下收集資料。

　　教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長(zhǎng)過程嗎？

　　幼兒討論后教師。

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