圓形與球體幼兒園大班科學(xué)教案（通用5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的圓形與球體幼兒園大班科學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圓形與球體幼兒園大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察、比較圓形與球體的不同。
2.嘗試制作球體并用球體進(jìn)行多種滾動(dòng)游戲，體驗(yàn)其樂(lè)趣，進(jìn)一步了解球體的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種球體玩具和圓形玩具。
2.橡皮泥及各種可以制作球體的材料：報(bào)紙、手絹、沙子、毛線、繩子、各種插塑玩具、氣球等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感受球體和圓形的不同特點(diǎn)
1.出示玩具(球體和圓形的玩具)，提出要求，請(qǐng)幼兒自選玩具玩耍。
2.請(qǐng)玩球體和玩圓形的幼兒展示自己的玩法。
3.請(qǐng)幼兒根據(jù)滾動(dòng)方式的不同對(duì)玩具進(jìn)行分類(有的玩具能向各個(gè)方向滾動(dòng)，有的玩具只能立起來(lái)滾動(dòng))。并進(jìn)行“球體”命名。
二、啟發(fā)幼兒根據(jù)對(duì)“球體”的感性認(rèn)識(shí)，尋找生活中常見(jiàn)的球體。
球體是什么樣子的?(圓圓的、鼓鼓的、沒(méi)有邊)
動(dòng)起來(lái)什么樣子?(前后左右到處滾動(dòng))
三、通過(guò)制作，進(jìn)一步區(qū)分球體和圓形。
1.用橡皮泥制作球體，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官進(jìn)一步感受球體的特點(diǎn)。
2.把橡皮泥做好的球體利用壓扁的方式，變成圓形，在觀察圓形的基礎(chǔ)上感受二者的區(qū)別。
3.嘗試更多球體變圓形的方式(球體的橡皮泥可以壓扁變圓形;球體的蘋(píng)果可以切片變圓形)，讓幼兒感受球體和圓形的關(guān)系。
四、利用多種材料創(chuàng)造球體
1.讓孩子利用老師提供的各種材料制作球體，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
用報(bào)紙團(tuán)出球體;用手絹裝沙子系起來(lái)變球體;毛線或者繩子團(tuán)起來(lái)變球體;身體縮起來(lái)變球體;雪花片拼插出球體;小手握起來(lái)變成球體;氣球吹起來(lái)成球體等。
2.互相交流不同材料不同方法創(chuàng)作的球體。
3.利用自制的球體進(jìn)行創(chuàng)造性游戲(投擲、滾動(dòng)等)。
圓形與球體幼兒園大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)并說(shuō)出球體的主要特征。
2、能找出并說(shuō)出生活中與球體相似的一些物品。
3、在操作活動(dòng)中喜歡運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓紙片、乒乓球各40各；橡皮泥40塊；圓柱體積木、光盤(pán)、小球、彈珠、瓶蓋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)球體可向任何方向滾動(dòng)。
1、 小朋友你們來(lái)看，這是什么？（圓片）今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張小圓片，你來(lái)玩玩這些小圓片，但在玩的過(guò)程中不能讓圓片離開(kāi)桌面，一會(huì)我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的。
2、幼兒自由操作。
3、 你是怎樣玩的？（轉(zhuǎn)著玩的、滾著玩的）怎樣滾著玩？（立起來(lái)滾）誰(shuí)和她的玩法是一樣的？把小圓片立起來(lái)他可以朝哪些方向滾動(dòng)？（前后，一個(gè)方向和與這個(gè)方向相反的方向）只能朝一個(gè)方向和與這個(gè)方向相反的方向滾，如果不離起來(lái)會(huì)不會(huì)滾？（不會(huì)）師總結(jié)：把小圓片立起來(lái)他可以朝一個(gè)方向和與這個(gè)方向相反的方向滾動(dòng)。
4、 出示乒乓球：這是什么？他可以向哪些方向滾呢？我也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，你來(lái)試試，看看乒乓球可以朝哪些方向滾。
幼兒操作：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，乒乓球可以朝哪些方向滾動(dòng)？
師總結(jié)：乒乓球及可以朝前滾朝后滾，還可以轉(zhuǎn)著滾，他可以向任何一個(gè)方向滾動(dòng)。
二、比較乒乓球和圓片，指導(dǎo)球體不管從那一面看都是圓的。
1、 請(qǐng)小朋友摸一摸，握一握乒乓球和圓片，然后告訴我他們?cè)谑裁礀|方是不一樣的，有什么不一樣？
師總結(jié)：圓片摸上去扁扁的平平的，所以在摸的時(shí)候有一條楞，乒乓球摸上去鼓鼓的，握住兩只手就會(huì)撐起來(lái)。
2、從不同的角度看乒乓球和圓片在形狀上有什么不一樣。
師總結(jié)：圓片看上去有兩面是圓的，但也能看到一條直線，乒乓球從不用的方向看都是圓形的。
師總結(jié)：小朋友，你們知道嗎？像乒乓球這樣會(huì)朝任何方向滾動(dòng)，摸起來(lái)鼓鼓的，不管從哪個(gè)方向看都是圓形的物體是球體。
三、聯(lián)系生活找出并說(shuō)出生活中與球體相似的一些物體。
1、出示大盤(pán)：今天老師還給小朋友準(zhǔn)備了許多好玩的東西，你們來(lái)看看這是什么？請(qǐng)你找出里面的球體。相互之間看看找的對(duì)嗎？為什么不對(duì)？
2、老師也找了一個(gè)，是球體嗎？為什么不是球體？
3、你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些東西像球體？
四、幼兒操作。
制作球體剛才玩具公司的老板給老師都打來(lái)電話，他要生產(chǎn)一批玩具，他想請(qǐng)小朋友幫忙制作一批球體，請(qǐng)你用橡皮泥來(lái)做一做吧。
圓形與球體幼兒園大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一個(gè)小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2、教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請(qǐng)幼兒觀察后回答。
教師小結(jié)：乒乓球從各個(gè)方向看，它都是圓的。
2、請(qǐng)幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進(jìn)一步了解球體的特征。
引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。
3、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開(kāi)桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng)，并啟發(fā)幼兒說(shuō)出：球向前，向后，向左，向右都能滾動(dòng)。
教師小結(jié)：球能向各個(gè)方向滾動(dòng)，
小結(jié)：球體的外部特征，從各個(gè)方向看都是圓的，能往各個(gè)方向滾動(dòng)的，這樣的形狀叫球體。
4、找找哪些東西是球體的?
請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說(shuō)說(shuō)為什么要做成球體形狀?
5、作操作材料，三個(gè)圖例中，找找哪個(gè)是球體，為什么?
6、活動(dòng)結(jié)束。
圓形與球體幼兒園大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)球體的一般特征：從各個(gè)方向看都是圓的，可以向四面八方滾動(dòng)，能區(qū)分圓形和球體。
2、讓幼兒發(fā)展比較分析能力和抽象概括能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
乒乓球人手一個(gè)、硬幣人手一個(gè)、地球儀一個(gè)、珠子若干、紐扣若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：今天老師帶來(lái)了許多有趣的東西，我們一起來(lái)玩一玩。
2、玩硬幣
�。�1）師：（出示硬幣）這是什么？是什么形狀的？請(qǐng)小朋友拿出硬幣玩一玩，玩好告訴我你是怎樣玩的？
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩，教師小結(jié)。
師：把硬幣立起來(lái)會(huì)朝前后滾動(dòng)，也會(huì)轉(zhuǎn)，如果不立起來(lái)就不會(huì)滾。
�。�3）師幼再玩一遍轉(zhuǎn)硬幣的方法，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：我們一起玩把硬幣立在桌子上轉(zhuǎn)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看像什么一樣？
3、玩乒乓球
（1）（出示乒乓球）這是什么？我們一起來(lái)玩一玩乒乓球，完好后也請(qǐng)小朋友告訴我你是怎樣玩的？
（2）個(gè)別幼兒回答，教師總結(jié)。
師：乒乓球是能朝任何一個(gè)方向滾動(dòng)的。
4、摸摸、看看
（1）幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后說(shuō)出自己的感受。
�。�2）師小結(jié)。
師：硬幣摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圓起來(lái)才能抓住的。
�。�3）看看乒乓球和硬幣是不是一樣的.
（4）師小結(jié)：硬幣看上去只有一個(gè)是圓形的，而乒乓球不論從哪個(gè)角度看過(guò)去都是圓形的。像乒乓球這樣會(huì)朝任何方向滾動(dòng)的，摸起來(lái)鼓鼓的，不論從哪個(gè)角度看都是圓形的形狀是球體。
5、找找
（1）在籃子里找出圓形和球體。
（2）教師檢查幼兒操作結(jié)果。
�。�3）師小結(jié)。
活動(dòng)延伸
師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多東西都是球體，小朋友回去的時(shí)候可以在家里找找看，哪些東西也是球體，明天來(lái)幼兒園的時(shí)候再告訴老師。
圓形與球體幼兒園大班科學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．通過(guò)觀察比較，在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的主要特征。
2．在活動(dòng)中讓大班幼兒自己說(shuō)出、找出與球體相似的物體。
3．培養(yǎng)幼兒的探索精神和動(dòng)手操作能力。
4．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．布置自選商場(chǎng)場(chǎng)景。(如：皮球、乒乓球、蘋(píng)果等)
2．人手一套小筐。
3．泥土、橡皮泥。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、請(qǐng)幼兒進(jìn)入自選商場(chǎng)選購(gòu)商品，激發(fā)幼兒興趣
師：今天，我們到自選商場(chǎng)去選商品，你們高不高興?在選商品的時(shí)候有一個(gè)要求，請(qǐng)你們把凡是可以滾動(dòng)的東西都放到自己的小筐里面。
二、幼兒第一次嘗試
1．找出能滾動(dòng)的物體。
師：現(xiàn)在我來(lái)看看，你們選了些什么商品，這些所有會(huì)滾動(dòng)的東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。
2．請(qǐng)幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動(dòng)的物體有什么不同。
3．請(qǐng)幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動(dòng)。
三、幼兒第二次嘗試
1．觀察比較，認(rèn)識(shí)球體。
師：(出示皮球與紙片)請(qǐng)幼兒試著看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)，它們有什么不同?
2．教師小結(jié)：皮球、乒乓球都是球體。
四、鞏固對(duì)球體的認(rèn)識(shí)
1．請(qǐng)幼兒在周?chē)页雠c球體相似的物體。
師：小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體，現(xiàn)在就請(qǐng)你到邊上去把與球體相似的東西找出來(lái)。
2．讓幼兒說(shuō)出日常生活中與球體相似的物體。
五、結(jié)束活動(dòng)
在復(fù)習(xí)鞏固對(duì)球體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒做出與球體相似的物品。
師：電話鈴響，老師接(經(jīng)理需要球體的商品)，小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前先要知道怎樣做球體，(教師邊說(shuō)邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動(dòng)，小朋友會(huì)做了嗎?
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們到加工廠去做球體的產(chǎn)品吧?
(幼兒出活動(dòng)室)
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