《獅子與小鳥(niǎo)》幼兒園音樂(lè)欣賞教案
【教學(xué)目的】
通過(guò)欣賞音樂(lè)《獅子與小鳥(niǎo)》，讓學(xué)生初步感知各種不同動(dòng)物的不同音樂(lè)形象與特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課：
1、律動(dòng)：什么動(dòng)物出來(lái)玩
師：小朋友，你們看，春天已經(jīng)悄悄的來(lái)了，森林里各種小動(dòng)物都出來(lái)玩，有小鳥(niǎo)，小兔子，小雞，小鴨，小貓。你們想不想和它們一起玩呢？
（多媒體畫(huà)面：森林里各種各樣的小動(dòng)物，插入音樂(lè)歌曲〈什么動(dòng)物出來(lái)玩〉）
2、具體形象感知：
師：小朋友們玩得真高興�。∵@時(shí)候森林里的大王獅子也來(lái)啦，你們看�。ú迦氘�(huà)面：一只獅子邊吼叫邊出現(xiàn)在第一張畫(huà)面上）剛才獅子是怎樣出現(xiàn)的？（插入獅吼聲）你們來(lái)學(xué)一學(xué)。（學(xué)生學(xué)獅吼聲）
師：學(xué)的真像，劉老師好像真的.看到了一只威武的大獅子；這時(shí)候，小鳥(niǎo)看到了森林之王連忙說(shuō)：“歡迎，歡迎”你們聽(tīng)：（插入小鳥(niǎo)叫聲）小鳥(niǎo)的聲音好聽(tīng)嗎？
師總結(jié)小鳥(niǎo)的特點(diǎn)：靈巧，獅子：威武。（插入有小鳥(niǎo)與獅子圖像的畫(huà)面）
二、欣賞教學(xué)：
1、師：老師這里有紅綠兩個(gè)音樂(lè)盒，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴老師，你們分別聯(lián)想到了哪兩種動(dòng)物？（插入有音樂(lè)盒的畫(huà)面和樂(lè)曲《獅子》，《小鳥(niǎo)》）
2、學(xué)生聽(tīng)完音樂(lè)后回答；紅色音樂(lè)盒放出的音樂(lè)聯(lián)想到小鳥(niǎo)，而綠色盒子的音樂(lè)聯(lián)想到獅子。
3、師：答得對(duì)！小朋友們聽(tīng)得很認(rèn)真，這兩段音樂(lè)的名字就叫《獅子》，《小鳥(niǎo)》（插入畫(huà)面：課題）
4、音樂(lè)形象與動(dòng)物形象結(jié)合啟發(fā)學(xué)生思維：
師：小朋友，為什么你們聽(tīng)到第一段音樂(lè)回想到小鳥(niǎo)，而第二段音樂(lè)會(huì)想到獅子呢？
生略
師：小朋友們講得都不錯(cuò)！因?yàn)榈谝欢我魳?lè)比較歡快使人一聽(tīng)就想到靈巧的動(dòng)物，比如小鳥(niǎo)：而第二段音樂(lè)速度慢，給人一種很沉重的感覺(jué)，好象一只威武的大獅子向我們慢慢的走來(lái)�。ɑ氐降诙䦶埉�(huà)面）
5、表現(xiàn)音樂(lè)：
學(xué)生隨音樂(lè)模仿獅子與小鳥(niǎo)進(jìn)行律動(dòng)。
�。ú迦氘�(huà)面有獅子與小鳥(niǎo)動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)）
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