小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案（通用11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 1
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解學(xué)校生活，上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、通過交流感受老師的親切，同學(xué)的友愛。
重點：
讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律。
難點：
做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
教具準(zhǔn)備：
錄音機、投影片、小紅花等
教學(xué)過程：
一、觀察圖畫，談話引入。
1、出示投影：
�。�1）這是什么時候？圖上的小朋友在干什么？
�。�2）丁丁在干什么？他這樣做對嗎？說說理由。
（3）冬冬看見了會對丁丁說什么？你想對他說什么？
2、練習(xí)說話：
上課的時候，我們要專心聽講。（跟說、自由練說、指名說、開小火車）
二、小結(jié)評比，樹立榜樣。
1、表揚本堂課特別專心聽講的學(xué)生，并發(fā)給小花。
2、回憶前幾堂課的表現(xiàn)，專心聽講的同學(xué)站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。
三、行為操練：專心聽講（坐端正、用眼看、用耳聽）。
1、學(xué)習(xí)正確的坐勢。
�。�1）圖上的小朋友是怎么做的`？你們呢？
�。�2）小結(jié)：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬起，多有精神。
�。�3）比賽練習(xí)：同桌比、小組比等
�。�4）創(chuàng)設(shè)情境練一練坐勢。并學(xué)念兒歌（略）
2、學(xué)習(xí)用眼看。
�。�1）激情明理：出示畫片（公雞），指名兩位學(xué)生（其中一位背朝畫片），然后要他們說說圖上畫了
什么。最后討論：背朝畫片的學(xué)生怎么會講錯？
（2）小結(jié)：老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看？
�。�3）訓(xùn)練并學(xué)念兒歌（略）
3、學(xué)習(xí)用耳聽。
�。�1）激趣明理：板畫耳朵。說說它的重要性。
�。�2）怎樣才算會用耳朵呢？學(xué)念兒歌（略）
�。�3）訓(xùn)練用耳聽。
四、小結(jié)：
這節(jié)課，你學(xué)懂了什么？
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 幫助學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境，增強對新環(huán)境的歸屬感。
2. 培養(yǎng)學(xué)生基本的行為規(guī)范和禮儀習(xí)慣。
3. 激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)校環(huán)境圖片或視頻
行為規(guī)范兒歌或故事
學(xué)習(xí)用品展示（如書包、文具盒、鉛筆等）
互動游戲道具
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
開場白：以溫馨、歡快的語言歡迎學(xué)生進入小學(xué)，介紹自己為他們的新朋友和老師，表達對新學(xué)期的期待。
觀看視頻/圖片：播放學(xué)校環(huán)境介紹視頻或展示校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)校的'各個場所（如教室、操場、圖書館等），激發(fā)學(xué)生對新環(huán)境的興趣。
二、認識新朋友，學(xué)習(xí)行為規(guī)范（15分鐘）
自我介紹：鼓勵學(xué)生輪流上臺進行簡單的自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等，增進同學(xué)間的了解。
行為規(guī)范講解：通過兒歌或故事的形式，講解并示范基本的行為規(guī)范，如上課坐端正、舉手發(fā)言、保持教室整潔等，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)用品的認識與使用（10分鐘）
展示學(xué)習(xí)用品：逐一展示書包、文具盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，講解它們的用途和正確使用方法。
動手實踐：指導(dǎo)學(xué)生正確整理書包，學(xué)會擺放學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、互動游戲：找朋友（10分鐘）
游戲規(guī)則：設(shè)計一個簡單的游戲，如“名字接龍”或“快速問答”，讓學(xué)生在游戲中進一步加深彼此的了解，同時鍛煉聽說能力和反應(yīng)速度。
五、總結(jié)與期望（5分鐘）
總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校生活的美好和學(xué)習(xí)的重要性。
期望：鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)面對未來的學(xué)習(xí)生活，希望他們在小學(xué)階段快樂成長，收獲滿滿。
作業(yè)布置：
回家后向家人介紹今天認識的新朋友和學(xué)校環(huán)境，并分享學(xué)到的行為規(guī)范。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，樹立自我身份意識。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和紀(jì)律性。
3. 激發(fā)學(xué)生的自信心和團隊合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小學(xué)生日常行為規(guī)范掛圖
鬧鐘或時間卡片
小組合作任務(wù)材料
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入（5分鐘）
角色扮演：邀請幾位學(xué)生扮演幼兒園小朋友和小學(xué)生，通過對比表演，引導(dǎo)學(xué)生感受小學(xué)生活的不同之處，明確自己已成為小學(xué)生的身份。
二、時間小衛(wèi)士（10分鐘）
認識時間：利用鬧鐘或時間卡片，教授學(xué)生認識時間的基本方法，強調(diào)守時的重要性。
制定時間表：引導(dǎo)學(xué)生討論并制定一份簡單的日常時間表，包括起床、上學(xué)、午餐、休息、放學(xué)等時間節(jié)點，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
三、行為規(guī)范我知道（15分鐘）
展示掛圖：展示小學(xué)生日常行為規(guī)范掛圖，逐一講解并示范各項規(guī)范的`具體要求。
小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何遵守這些規(guī)范，每組選代表分享討論結(jié)果。
四、團隊合作小游戲（10分鐘）
游戲名稱：如“搭積木比賽”或“接力傳球”，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。
游戲后分享：游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享游戲過程中的感受，強調(diào)團隊合作的重要性。
五、展望未來，樹立信心（5分鐘）
自我介紹升級：鼓勵學(xué)生再次進行自我介紹，但這次要加入自己作為小學(xué)生的小目標(biāo)或夢想，激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性。
教師寄語：以鼓勵的話語結(jié)束課程，強調(diào)每位學(xué)生都是獨一無二的，鼓勵他們勇敢追夢，成為最好的自己。
作業(yè)布置：
根據(jù)制定的時間表，記錄自己一周的作息時間，下周分享給老師和同學(xué)。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，感受校園文化的溫馨與樂趣。
2. 初步了解語文課堂的基本規(guī)則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
3. 培養(yǎng)學(xué)生初步的聽說能力，鼓勵學(xué)生大膽表達自我。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含校園風(fēng)光、課堂場景、卡通人物介紹等）
自我介紹卡片
簡單易懂的兒歌或詩歌
班級規(guī)則海報（圖文并茂）
教學(xué)過程：
一、歡迎儀式（5分鐘）
教師以熱情洋溢的語言歡迎每一位學(xué)生，播放校園風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受校園的美麗與和諧。
簡述小學(xué)與幼兒園的.不同之處，強調(diào)小學(xué)生活的新奇與美好。
二、認識新朋友（10分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生做自我介紹，可以準(zhǔn)備自我介紹卡片，包含姓名、年齡、愛好等，鼓勵學(xué)生上臺展示并簡短發(fā)言。
教師示范如何禮貌地打招呼和傾聽他人發(fā)言，強調(diào)團隊合作與尊重他人的重要性。
三、語文課堂初體驗（15分鐘）
播放一段簡短的語文課視頻，讓學(xué)生初步感受語文課堂的氛圍。
介紹語文課堂的基本規(guī)則，如舉手發(fā)言、認真聽講、愛護書籍等，并通過游戲或互動方式加深記憶（如“我是小小聽眾”游戲，看誰聽得最認真）。
四、兒歌/詩歌朗誦（10分鐘）
教授一首簡單易懂的兒歌或短詩，如《上學(xué)歌》或《靜夜思》片段，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿發(fā)音和節(jié)奏。
鼓勵學(xué)生分組或單獨朗誦，并給予正面鼓勵和反饋。
五、班級規(guī)則學(xué)習(xí)（10分鐘）
展示班級規(guī)則海報，逐條解釋規(guī)則的意義，讓學(xué)生理解并記住。
通過問答形式檢查學(xué)生理解情況，確保每位學(xué)生都能明確班級規(guī)則。
六、總結(jié)與展望（5分鐘）
總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)小學(xué)生活的美好與期待。
鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)迎接未來的學(xué)習(xí)生活，共同創(chuàng)造美好的班級文化。
作業(yè)布置：
回家向家人介紹今天認識的新朋友和學(xué)到的班級規(guī)則。
準(zhǔn)備一個小故事或自我介紹，下次課與同學(xué)分享。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好語文的信心。
2. 引導(dǎo)學(xué)生了解語文學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 通過互動活動，增進師生、生生之間的了解與友誼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖文并茂的語文故事書
語文學(xué)習(xí)小工具（如拼音卡片、生字卡片）
創(chuàng)意手工材料（制作姓名牌）
班級愿景板（用于展示學(xué)生夢想和班級目標(biāo)）
教學(xué)過程：
一、夢想啟航（5分鐘）
以“我的語文夢”為主題，引導(dǎo)學(xué)生思考并簡單分享自己對語文的.期待和夢想。
教師分享自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激勵學(xué)生勇敢追求夢想。
二、語文的奇妙世界（10分鐘）
利用多媒體展示語文的多樣性，包括閱讀、寫作、朗誦、演講等，讓學(xué)生感受語文的魅力。
簡要介紹語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，如拼音、生字、句子等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、動手做姓名牌（15分鐘）
分發(fā)創(chuàng)意手工材料，指導(dǎo)學(xué)生制作個性化的姓名牌，增強班級歸屬感。
制作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的特點。
四、語文小游戲（15分鐘）
進行“拼音接龍”、“生字猜猜看”等小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固拼音和生字知識。
通過游戲互動，增進學(xué)生之間的友誼，營造輕松愉快的課堂氛圍。
五、班級愿景板制作（10分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考并寫下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、班級愿景等，貼在班級愿景板上。
強調(diào)團隊合作和共同努力的重要性，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)班級和個人目標(biāo)而努力。
六、總結(jié)與寄語（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的收獲與成長，強調(diào)語文學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。
對學(xué)生寄予期望，鼓勵他們珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，讓語文成為成長的伙伴。
作業(yè)布置：
預(yù)習(xí)拼音表，嘗試拼讀簡單的詞語。
準(zhǔn)備一個與語文相關(guān)的小故事或知識點，下次課與同學(xué)分享。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 幫助學(xué)生了解小學(xué)與幼兒園的不同，激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往和興趣。
2. 引導(dǎo)學(xué)生認識自己的班級、老師和同學(xué)，初步建立集體歸屬感。
3. 學(xué)習(xí)基本的課堂常規(guī)，如坐姿、舉手發(fā)言等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 通過趣味活動，提升學(xué)生的語言表達能力和傾聽能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含校園風(fēng)光、班級介紹、課堂常規(guī)動畫）
學(xué)生姓名卡片
小組標(biāo)志貼紙
兒歌或故事書籍
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
活動設(shè)計：“夢想啟航”故事分享。老師講述一個關(guān)于小動物們進入新學(xué)校，勇敢探索、結(jié)交新朋友的故事，引出今天的.主題——我們的小學(xué)一年級生活也要快樂啟航。
二、認識新環(huán)境（10分鐘）
多媒體展示：播放校園風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論校園的美麗和不同之處。
班級介紹：老師介紹班級的名稱、位置，以及教室內(nèi)的各個區(qū)域（圖書角、衛(wèi)生角等）。
三、認識新朋友（15分鐘）
姓名卡片游戲：每位學(xué)生領(lǐng)取自己的姓名卡片，輪流上臺介紹自己（可以說說自己的興趣愛好或一個小愿望），其他同學(xué)認真傾聽并鼓掌歡迎。
分組活動：根據(jù)興趣或座位相近原則，將學(xué)生分成小組，每組選擇一個小組名并貼上標(biāo)志貼紙，增進小組間的凝聚力。
四、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)（15分鐘）
動畫演示：播放課堂常規(guī)動畫，包括正確坐姿、如何舉手發(fā)言、課間休息注意事項等。
實踐操作：老師示范，學(xué)生模仿，如“請坐直，小眼睛看老師”、“有問題請舉手”等，強調(diào)課堂紀(jì)律的重要性。
五、趣味活動：小小演講家（10分鐘）
活動規(guī)則：每組選一名代表，圍繞“我最喜歡的……”（可以是食物、動物、顏色等）進行簡短演講，其他同學(xué)作為聽眾，學(xué)習(xí)如何尊重并認真傾聽他人發(fā)言。
六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)：回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)集體的重要性，鼓勵大家在新的學(xué)期里共同進步。
作業(yè)：回家后，向家人介紹自己的新班級、新同學(xué)以及今天學(xué)到的課堂常規(guī)，并準(zhǔn)備一個小故事或謎語，第二天與同學(xué)分享。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 增進學(xué)生對學(xué)校的認同感和歸屬感。
2. 學(xué)習(xí)并實踐基本的課堂禮儀和日常行為規(guī)范。
3. 通過互動游戲，促進學(xué)生之間的交流與合作。
4. 激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，初步感受語言文字的魅力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
校園地圖、班級合照打印件
語文課本中的簡短兒歌或詩歌
角色扮演道具（如小動物頭飾）
教學(xué)過程：
一、溫馨開場（5分鐘）
教師寄語：用溫暖的話語歡迎學(xué)生進入小學(xué)，表達對新學(xué)期的期待和祝福。
二、我們的家——學(xué)校與班級（10分鐘）
展示校園地圖：引導(dǎo)學(xué)生找到班級所在位置，感受校園的大環(huán)境。
班級合照展示：展示班級合照，讓學(xué)生感受到自己是這個大家庭的一員。
三、課堂禮儀小課堂（15分鐘）
角色扮演：通過“我是小老師/我是小學(xué)生”的角色扮演，學(xué)習(xí)并實踐課堂禮儀，如禮貌用語、尊重師長等。
四、語文初體驗（15分鐘）
兒歌/詩歌朗誦：選取語文課本中的簡短兒歌或詩歌，老師先示范朗讀，然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀，感受語言的韻律美。
創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生用簡單的詞語或句子描述自己聽完兒歌/詩歌后的`感受，培養(yǎng)語言表達能力。
五、團隊合作游戲（10分鐘）
“詞語接龍”：分組進行詞語接龍游戲，要求每個學(xué)生依次說出一個與上一個詞語詞尾相同的詞語，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊協(xié)作能力。
六、總結(jié)與展望（5分鐘）
學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享今天的學(xué)習(xí)感受或收獲。
教師寄語：總結(jié)今天的活動，鼓勵學(xué)生在新學(xué)期里勇敢探索、積極學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的小學(xué)生活。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1. 幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
2. 初步認識語文學(xué)科，了解語文學(xué)習(xí)的重要性。
3. 學(xué)習(xí)基本的課堂常規(guī)，如坐姿、舉手發(fā)言等。
4. 通過簡單的語文活動，激發(fā)學(xué)生對語言文字的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含校園風(fēng)光、語文學(xué)習(xí)場景圖片）
兒歌《上學(xué)歌》音頻
拼音卡片、圖畫書
獎勵貼紙或小禮品
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
1. 播放校園風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并談?wù)搶πW(xué)的初步印象。
2. 唱響《上學(xué)歌》，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生感受上學(xué)的快樂。
二、認識語文（10分鐘）
1. 介紹語文學(xué)科：用簡單易懂的語言介紹語文是什么，為什么學(xué)習(xí)語文很重要。
2. 展示語文學(xué)習(xí)場景圖片：如閱讀、寫字、講故事等，讓學(xué)生直觀感受語文學(xué)習(xí)的多樣性。
三、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)（10分鐘）
1. 示范并練習(xí)正確的坐姿：強調(diào)保護視力，保持身體舒適。
2. 講解舉手發(fā)言的規(guī)則：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，但要先舉手得到老師允許。
3. 模擬課堂互動：通過提問小問題（如“你最喜歡的故事是什么？”），讓學(xué)生嘗試舉手回答。
四、語文小活動（15分鐘）
1. 拼音初體驗：展示拼音卡片，教授幾個簡單的聲母、韻母，并讓學(xué)生嘗試拼讀簡單的音節(jié)。
2. 圖畫與詞語配對：分發(fā)圖畫書，讓學(xué)生找出與圖畫相對應(yīng)的'詞語并大聲說出來。
3. 創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生用一句話或幾個詞描述自己的一天，可以是開心的、有趣的或難忘的瞬間。
五、總結(jié)與獎勵（5分鐘）
1. 總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)語文學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。
2. 頒發(fā)獎勵：對積極參與課堂活動的學(xué)生給予獎勵貼紙或小禮品，鼓勵大家繼續(xù)努力。
六、作業(yè)布置（可選）
回家后，向家人介紹今天學(xué)習(xí)的語文知識和課堂常規(guī)，并嘗試教家人一個新學(xué)的拼音或詞語。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 增強學(xué)生的集體歸屬感，促進同學(xué)間相互了解。
2. 初步接觸漢字之美，激發(fā)識字興趣。
3. 學(xué)習(xí)簡單的自我介紹，提升口語表達能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生姓名卡片（正面寫姓名，背面寫拼音）
漢字演變小視頻或圖片
自我介紹模板卡片
彩色筆、紙張
教學(xué)過程：
一、破冰游戲：名字接龍（10分鐘）
1. 學(xué)生圍成一圈，第一個學(xué)生大聲說出自己的名字，第二個學(xué)生需要先復(fù)述前一個學(xué)生的`名字，再說出自己的名字，以此類推。
2. 通過游戲讓學(xué)生快速熟悉彼此的名字。
二、漢字之美探索（10分鐘）
1. 播放漢字演變小視頻或展示圖片，簡要介紹漢字的起源和演變過程，感受漢字的獨特魅力。
2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察幾個簡單的漢字，嘗試猜測其意義，激發(fā)識字興趣。
三、制作姓名卡（10分鐘）
1. 分發(fā)姓名卡片和彩色筆，指導(dǎo)學(xué)生制作自己的姓名卡，背面寫上拼音，幫助同學(xué)之間更好地認讀。
2. 學(xué)生完成后，互相交換姓名卡，嘗試讀出對方的名字和拼音。
四、自我介紹小能手（15分鐘）
1. 提供自我介紹模板卡片，包括姓名、年齡、愛好等基本信息點。
2. 學(xué)生根據(jù)模板準(zhǔn)備自我介紹，然后輪流上臺展示，其他同學(xué)給予掌聲鼓勵。
3. 老師點評，強調(diào)自我介紹時的禮貌用語和清晰表達。
五、總結(jié)與分享（5分鐘）
1. 總結(jié)今天的活動，強調(diào)團隊合作、相互尊重的重要性。
2. 邀請幾位學(xué)生分享今天最難忘的瞬間或?qū)W到的知識，增進彼此的了解。
六、作業(yè)布置
回家后，用今天學(xué)到的漢字或拼音，寫一篇簡短的日記，記錄今天在學(xué)校發(fā)生的有趣事情。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 幫助學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境，熟悉校園設(shè)施，增強歸屬感。
2. 引導(dǎo)學(xué)生認識新同學(xué)和老師，建立初步的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。
3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范，為小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
校園平面圖或校園模型
學(xué)生名單及座位表
入學(xué)手冊或歡迎信
自我介紹卡片
行為習(xí)慣小貼紙（用于獎勵）
教學(xué)過程：
一、歡迎儀式（10分鐘）
開場白：教師以熱情洋溢的語言歡迎學(xué)生及家長，簡述入學(xué)教育的意義。
發(fā)放入學(xué)手冊/歡迎信：簡要介紹手冊內(nèi)容，鼓勵學(xué)生和家長共同閱讀。
二、校園探秘（15分鐘）
展示校園平面圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，指出教室、操場、圖書館、洗手間等位置。
分組探索：將學(xué)生分成小組，每組由一名高年級學(xué)生或老師帶領(lǐng)，實地參觀校園，邊走邊講解。
三、自我介紹大會（20分鐘）
示范自我介紹：教師先示范，包括姓名、愛好等簡單信息。
學(xué)生輪流介紹：每位學(xué)生手持自我介紹卡片上臺，既鍛煉膽量又增進了解。
互動環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生記住幾位同學(xué)的名字，并嘗試用“你好，XXX，我喜歡...”的句式交流。
四、行為規(guī)范小課堂（15分鐘）
講解基本規(guī)則：如上課坐姿、舉手發(fā)言、課間文明休息等。
情景模擬：通過角色扮演，如“上課鈴響了怎么辦？”、“撿到東西怎么辦？”等，加深理解。
頒發(fā)行為規(guī)范小貼紙：對表現(xiàn)積極的'學(xué)生給予獎勵，激勵大家遵守規(guī)則。
五、總結(jié)與展望（10分鐘）
總結(jié)今日所學(xué)：回顧校園探索、自我介紹、行為規(guī)范等內(nèi)容。
展望未來：鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，期待共同成長。
結(jié)束語：以溫馨的話語結(jié)束課程，再次強調(diào)學(xué)校是一個溫暖的大家庭，每個人都很重要。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)學(xué)生的入學(xué)興趣，減少對新環(huán)境的陌生感。
2. 引導(dǎo)學(xué)生認識自我，樹立自信心。
3. 初步培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和團隊合作意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（含校園風(fēng)光、學(xué)生活動視頻）
計時器或鐘表模型
團隊合作小游戲道具
自信心培養(yǎng)繪本或故事
教學(xué)過程：
一、開啟新篇章（10分鐘）
播放校園視頻：展示校園的美麗景色和豐富多彩的校園生活，激發(fā)學(xué)生對新環(huán)境的向往。
教師寄語：用親切的.語言告訴學(xué)生，從今天起，他們就是一名光榮的小學(xué)生了，鼓勵大家勇敢探索，快樂學(xué)習(xí)。
二、認識我自己（15分鐘）
分享繪本/故事：講述一個關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)和成長的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的優(yōu)點和夢想。
我的自畫像：讓學(xué)生用彩筆在紙上畫出自己，并嘗試用一兩句話介紹自己。
三、時間小管家（10分鐘）
認識時間：利用計時器或鐘表模型，簡單介紹時間的概念，如上下課時間、課間休息等。
時間游戲：“一分鐘能做什么？”活動，讓學(xué)生體驗一分鐘的時長，并討論如何合理安排時間。
四、團隊力量大（20分鐘）
分組游戲：如“接力傳球”、“搭積木比賽”等，強調(diào)團隊合作的重要性。
分享感受：游戲結(jié)束后，請學(xué)生分享自己在團隊中的貢獻和感受，增強集體榮譽感。
五、夢想啟航（10分鐘）
夢想樹：在教室一角設(shè)立“夢想樹”，鼓勵學(xué)生寫下自己的小目標(biāo)或夢想，貼在樹上。
結(jié)束語：鼓勵學(xué)生保持好奇心和探索欲，相信自己，勇敢追夢。教師寄語，期待大家在未來的學(xué)習(xí)生活中綻放光彩。
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