部編本一年級下冊語文教案

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的部編本一年級下冊語文教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標

　　1.認識12個生字，會寫6個字。

　　2.自主積累詞語。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4.了解課文內(nèi)容，了解人們在端午節(jié)吃粽子的來歷，培養(yǎng)學(xué)生對偉大的愛國詩人屈原的敬佩之情，從而拓寬學(xué)生的知識面，滲透對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　二、教學(xué)重點

　　1.學(xué)會本課生字詞。

　　2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對偉大詩人的敬佩之☆☆情。

　　3.了解句子之間的聯(lián)系，試著用“先……接著……然后……再……”練習(xí)說話。

　　三、教學(xué)難點

　　了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)對詩人的敬佩之情，滲透對中華民族優(yōu)秀文化的熱愛。

　　四、教學(xué)準備

　　生字卡片、電影資料

　　五、教學(xué)時數(shù)2課時。

　　六、教學(xué)過程

　　第一課時

　　(一)激趣導(dǎo)入。

　　“看看老師給你們帶來了什么？”板書課題“粽子”，出示一個粽子(或圖片或?qū)嵨?。“同學(xué)們吃過粽子嗎？你知道每年什么時候吃粽子嗎？”“今天我們來學(xué)習(xí)16課。你們不僅能學(xué)會包粽子，還能了解吃粽子的來歷呢�！�

　　(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，標出自然段。

　　1.初讀課文，讀準生字讀音。

　　2.教師檢查字音掌握情況。

　　3.分段指名讀課文，思考：課文中哪段向我們介紹了怎樣包粽子？哪段向我們介紹了吃粽子的來歷？

　　(三)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，朗讀感悟。

　　1.學(xué)習(xí)課文第二段：

　　(1)讀一讀課文第二段，找一找哪句話向我們介紹了怎樣包粽子。

　　(2)讀一讀第二句話，說一說怎樣包粽子。

　　句式練習(xí)：先……接著……然后……再……

　　(3)請同學(xué)們用這些詞語試著也說幾句話。

　　提供給學(xué)生情境，如：放學(xué)后我回到家先……

　　鼓勵學(xué)生說出自己的生活。

　　(4)先在小組中說說，然后再全班進行匯報。

　　2.學(xué)習(xí)課文第三段。

　　導(dǎo)語：這小小的粽子里面還藏著一個感人的故事呢。

　　(1)讀一讀課文給大家講一講這個故事。

　　(2)當人們把粽子投入江中喂魚時會說些什么？

　　(3)想看看當時的情境嗎？(播放電影片斷)

　　理解屈原“悲憤”的心情。

　　(4)說一說“屈原是一位()的詩人”。

　　學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容說一說，在學(xué)生說的過程當中教師指導(dǎo)朗讀。

　　(5)指導(dǎo)朗讀，讀出對偉大詩人的熱愛之情。

　　(四)作業(yè)。

　　1.朗讀課文。

　　2.你還知道我們國家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？可以向你的爸爸媽媽爺爺奶奶了解一下。

　　板書設(shè)計：

　　粽子

　　包來歷

　　先……接著……然后……再……屈原

　　愛國詩人

　　第二課時

　　(一)朗讀課文，復(fù)習(xí)舊知。

　　(二)復(fù)習(xí)生字。

　　1.教師出示課件演示：請學(xué)生帶讀生字詞，指名認讀生字。

　　這些字寶寶回到課文中你們還認識它們嗎？

　　2.請學(xué)生自由練讀課文。

　　要求：讀準字音，看清字形。

　　(三)記憶生字。

　　1.小組學(xué)習(xí)：選擇自己喜歡的最有效的識字方法記憶生字。

　　2.匯報自學(xué)情況：說一說，你們記住哪個字了。你是用什么方法記住的？

　　3.及時評價：教師及時給予表揚、鼓勵。

　　(學(xué)生自主記憶生字的方法很多，教師要善于發(fā)現(xiàn)，及時點撥，總結(jié)、提升學(xué)生的認識。如以舊代新記憶，加、減部件記憶，編兒歌、猜謎語記憶等。)

　　4.質(zhì)疑：你們認為哪個字比較難記憶？

　　5.針對學(xué)生的質(zhì)疑，進行教學(xué)，師生共同想辦法解疑。

　　6.如果學(xué)生沒有疑問，教師可以引導(dǎo)學(xué)生記憶。

　　7.教學(xué)課件演示：字寶寶都回到課文中去了，請學(xué)生自由讀課文。

　　(四)指導(dǎo)書寫。

　　1.請學(xué)生看看課本中的“田格”字帖，說說希望老師幫你們寫好哪個字。

　　2.通過學(xué)生反饋，教師演示教學(xué)課件指導(dǎo)學(xué)生進行正確的書寫。

　　3.通過教學(xué)課件，重點指導(dǎo)：“拿和前”的書寫。

　　(1)拿：請學(xué)生注意觀察這個字在田格的位置，瘦長不容易寫好看。

　　(2)前：注意左下部分是硬月，不要寫成月字。

　　4.請學(xué)生當堂進行寫字練習(xí)：一個字寫一遍，遇到難寫的字可以多寫幾遍。

　　(教師在行間巡視，了解學(xué)生書寫情況，可以做有針對性的個別同學(xué)的輔導(dǎo)。)

　　(五)詞語積累。

　　1.讀讀“我的詞語庫”中的詞語。

　　2.你還想從本課中積累哪些詞語？

　　(六)作業(yè)。

　　認真抄寫本課的字和詞。

【部編本一年級下冊語文教案】相關(guān)文章：

部編本一年級下冊語文教案最新03-28

部編本小學(xué)語文一年級下冊新版教案06-29

部編本二年級語文下冊《亡羊補牢》教案10-15

部編教材一年級語文下冊教案12-11

一年級下冊語文教案部編版10-13

部編本小學(xué)語文一年級下冊9《夜色》教學(xué)設(shè)計06-19

部編本二年級語文下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》教案03-21

部編本一年級下冊《彩虹》優(yōu)質(zhì)教案（通用10篇）08-29

部編版一年級下冊《語文園地一》語文教案07-15