一年級(jí)語(yǔ)文《豆兒園》教學(xué)實(shí)錄
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固剛學(xué)的6個(gè)復(fù)韻母，學(xué)習(xí)看拼音識(shí)字，并綜合運(yùn)用原來(lái)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)正確書寫3個(gè)生字。
過(guò)程與方法：
學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，感受豐收的歡樂(lè)情景，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、鞏固剛學(xué)的6個(gè)復(fù)韻母，學(xué)習(xí)看拼音識(shí)字，并綜合運(yùn)用原來(lái)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)正確書寫3個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，感受豐收的歡樂(lè)情景，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡 多媒體課件 磁扣。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出新課
課件出示：葉兒圓圓個(gè)兒小，全身長(zhǎng)滿小鐮刀，鐮刀外面長(zhǎng)毛毛，里面藏有小寶寶。
生：豆子。
師：同學(xué)們都知道什么豆子啊?
生：黃豆、綠豆、紅豆、黑豆
師：同學(xué)們真聰明，能說(shuō)出那么多豆子的名字。那你們喜歡吃豆子或者是用豆子做的食物嗎?
生：喜歡(如果學(xué)生說(shuō)不愛(ài)吃，我就告訴他們吃豆制品的好處：含有鈉、鉀、谷氨酸、不飽和脂肪酸等元素，是我們?nèi)梭w所需要的物質(zhì)。)
師：明明也很喜歡豆子，而且他家種的豆子今年大豐收，他非常很開(kāi)心。為此他還專門給豆子寫了一首兒歌呢!你們想不想聽(tīng)聽(tīng)?
生：想。
師：今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的`豆子兒歌。板書：豆兒圓(指名讀課題)
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
師：請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書翻到第57頁(yè)，老師要求同學(xué)們自己在下面讀一讀，要把兒歌讀準(zhǔn)確了。遇到不認(rèn)識(shí)的字寶寶怎么跟它們叫朋友啊?
生：圈起來(lái)、問(wèn)同桌、拼拼音。
師：大家真棒，有這么多的識(shí)字方法。別忘了，還有小組的生字卡片呢，大家讀完課文和組內(nèi)成員互相讀一讀生字。好了，你快來(lái)讀讀看吧!(生自由讀課文、老師巡視指導(dǎo))
師：現(xiàn)在聽(tīng)老師示范讀，老師讀到哪，你就把你的食指指到哪。注意嘍，要聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。
師：同學(xué)們聽(tīng)得可真認(rèn)真，誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)?其他人做小評(píng)委一會(huì)兒來(lái)評(píng)價(jià)。(師指導(dǎo)讀文)
生：我來(lái)點(diǎn)評(píng)…
師：大家的表現(xiàn)真好。你們的好朋友復(fù)韻母寶寶們也跑來(lái)湊湊熱鬧啦!看，他們都是誰(shuí)呀?課件出示：復(fù)韻母。
生：(開(kāi)火車讀6個(gè)復(fù)韻母)ai ei ui ao ou iu。
師：復(fù)韻母寶寶真頑皮，現(xiàn)在它們又跑進(jìn)了我們的課文里，咱們?cè)僮x讀課文看看它們?cè)谀膬翰刂?同桌之間互相讀讀，看看對(duì)方的口型對(duì)不對(duì)。(生再讀文)
師：找一名同學(xué)來(lái)讀文。
師：現(xiàn)在你跟生字寶寶交上朋友了嗎?
生：交上朋友了。
師：老師要考考大家了。師隨機(jī)舉起字卡，學(xué)生搶讀
師：有三個(gè)字寶寶想讓大家記住它們，所以老師要寫在黑板上，你也試著寫一寫看看它們有什么特點(diǎn)?(師指導(dǎo)寫字)
師：你還能給它們找個(gè)伙伴嗎?(組詞)
三、精讀課文，品味語(yǔ)言
師：(過(guò)渡)大家的聲音這么宏亮，看來(lái)跟字寶寶相處得很愉快。老師看誰(shuí)能把第一段讀得很流利?(指名讀)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)豆兒飽滿時(shí)的樣子?課件：豆兒圓，豆兒肥。
你還可以加上動(dòng)作來(lái)讀一讀。
師：豆兒住在哪兒呀?課件：豆兒住在豆莢內(nèi)。
加上動(dòng)作來(lái)讀一讀。
師：誰(shuí)能把這句話完整的加上動(dòng)作讀一讀?
師：(過(guò)渡)找一名同學(xué)讀讀第二句話。
師：豆兒在什么季節(jié)成熟?課件：秋天到，豆莢開(kāi)，
師：秋天到了，豆兒怎么樣了呀?課件：粒粒豆兒跳出來(lái)。
師：秋天到了，豆兒們蹦蹦跳跳地從豆莢里出來(lái)了。
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