浙教版一下《小兔還桃》教學設計

　　教學目標：

　　1、懂得撿到東西要歸還失主。

　　2、能說問話，學會使用“您、謝謝”等禮貌用語。

　　教學重難點：

　　重點：對學生進行撿到東西歸還失主的教育;小兔的問話：××，這個桃子是您丟的嗎?

　　難點：看圖想象，能按順序連貫的敘述一個故事。

　　教學準備：

　　幻燈片、小黑板、頭飾、錄音

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　小朋友，今天我們要來學習一個有趣的故事，題目叫《小兔還桃》，“還”什么意思?在這節(jié)說話訓練課種，要求小朋友學會這些本領(lǐng)。(出示目標)

　　1、懂得拾到東西要歸還失主。

　　2、學會怎樣有禮貌地向人問話，能看圖說一段連貫的話。

　　3、學會使用“您、謝謝”等禮貌用語。

　　1)、(出示四幅幻燈片)誰能說說這四幅圖連起來講了件什么事?(小兔把撿來的桃子還給了別人。)

　　2)、看圖逐幅練說：

　　① 出示第一幅圖：

　　a、觀察圖畫，合理想象，說說圖意，注意說清楚“什么時候，誰在哪里干什么”。(自由講——指名講)

　　b、小兔撿到桃子會怎么想?用小兔的語氣講。

　　c、連起來說說第一幅圖的意思。

　�、� 出示第二幅圖：

　　a、看圖說說小兔來到什么地方?見到誰?

　　b、看小兔的表情、動作，想象小兔會怎么對啄木鳥說呢?(板：怎么問)(出示句式：××，這個桃子是您丟的嗎?)提示用“您”的原因。

　　c、啄木鳥會怎么回答呢?(板：怎么答)

　　d、連貫口述，自由講、指名講，指導評議。總結(jié)好的.說法，再練說。

　�、坌〗Y(jié)學法，學習練說第3幅圖。

　　剛才我們練說第2幅圖時，先認真觀察圖畫，再想想小兔來到什么地方?見到誰?怎么問?怎么答?最后連起來說說圖意。下面請你們照著這種方法，學習練說第3幅圖。

　�、芫氄f第4幅圖

　　這個桃子究竟是誰丟的呢?(出示第4幅圖)仔細觀察小猴子和小兔的表情動作，想想小猴會怎么回答?(板：謝謝)“謝謝”可以看出什么?

　　用剛才的方法，自己說說第4幅圖的意思。

　　3)、四幅圖連起來說：

　�、俜中⌒〗M說

　　②指名上臺說，師生評議

　�、� 分角色表演

　　4、學了這個故事，你們喜歡小兔嗎?為什么?你撿到東西應當怎么做呢?(行為指導)

　　①創(chuàng)設情景：如果你在路上撿到一個錢包，你怎么做?

　　②表揚班里拾金不昧的學生。

　　二、總結(jié)談話

　　1、通過這節(jié)課的學習，你學會了什么本領(lǐng)?

　　2、小結(jié)下課。

　　[板書]

　　31、小兔還桃(說話訓練)

　　學會 什么地方 見到誰 怎么問 怎么答

　　看看 大樹下 啄木鳥 不是

　　想想 草地上 老山羊 ××，這個桃子是您丟的嗎? 不是

　　說說 桃樹林 小猴子