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        一年級語文《春雨的色彩》教案

        時間:2021-02-22 11:53:10 一年級 我要投稿

        新人教版一年級語文《春雨的色彩》教案

          教學目標

        新人教版一年級語文《春雨的色彩》教案

          知識與能力

          1.認識“線、論”等11個生字。會寫“你、們”等6個字。

          2.愿意和同桌合作認讀生字、用自己的方式識記生字詞。

          3.正確、流利、有感情的朗讀課文。分角色表演課文。

          4.感受春雨給大地帶來的變化。有主動積累詞語的意識。

          過程與方法

          教師用有關雨的兒歌導入新課,學習本課生字、詞語。

          在掌握生字的基礎上學習這篇課文。

          本課采用合作學習為主的教學方法。

          情感、態(tài)度、價值觀

          在感受春雨給大地帶來變化的同時,受到熱愛大自然的教育。

          教學重點

          1.認識11個生字,并口頭組詞。

          2.正確流利地朗讀課文,感受春雨。

          教學難點

          感受春雨給大地帶來的變化。有主動積累詞語的意識。

          課前準備頭飾。制作上課用的課件。

          課前指導學生把課本翻到第6頁,反扣在桌子上。把文具擺放整齊,做好上課的準備。

          教學過程

          一兒歌導入

          春天是一幅多彩的畫,是一支動聽的歌,是一首優(yōu)美的`詩,是一個講不完的故事。春姑娘帶著春雨娃娃來了。上節(jié)課我們跟春雨娃娃交了朋友,它邀請我們一起唱歌跳舞呢!

          跟課件表演唱《小雨沙沙》:

          小雨小雨沙沙沙沙沙沙

          種子種子在說話在說話

          哎喲喲雨水真甜

          哎喲喲我要發(fā)芽

          小雨小雨沙沙沙沙沙沙

          種子種子在說話在說話

          哎喲喲我要出土

          哎喲喲我要長大

          學生入情入境的表演唱。

          以兒歌的方式導入,能有效地激發(fā)低年級學生的學習興趣,利于入情入境地展開學習。

          二鞏固書寫生字

          1.課件出示:線論趣題底顏淋灑滴油歡讀生字。(個別讀—小老師帶讀—集體讀)

          2.出示生字卡片“滴“”歡”“題”,學生組詞。比比誰是“組詞大王”。

          3.讀一讀書上“讀讀說說”中的詞語。

          4.任意選擇生字;分小組互相組詞。

          5.課件出示:寫在田字格中的“紅、綠、花、草”認讀后仔細觀察這些字的特點及田字格中的位置,說說哪些字難寫,怎樣才能寫好這些字?

          學生復習鞏固生字詞,積極參與,認真寫字。

          通過讀生字、組詞比賽等環(huán)節(jié)有意識地強化了學生對生字的記憶,培養(yǎng)學生的自信心,調動了學生的學習熱情。

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