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        五年級上冊語文教案第七單元復(fù)習(xí)教學(xué)教案

        時間:2021-03-31 15:31:42 五年級 我要投稿

        五年級上冊語文教案蘇教版第七單元復(fù)習(xí)教學(xué)教案

          教學(xué)目標(biāo):

        五年級上冊語文教案蘇教版第七單元復(fù)習(xí)教學(xué)教案

          1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深對課文的感知與認識。

          2、能較熟練地掌握本單元的生字詞等。

          3、能較好地復(fù)習(xí)或背誦所要求掌握的篇目。

          4、通過一定的習(xí)題練習(xí),讓學(xué)生鞏固本單元所要求掌握的一些基礎(chǔ)知識。

          教學(xué)重點:

          第一二課時教學(xué)(總第 — 課時)

          教學(xué)過程:

          一、感知課文內(nèi)容

          1、《給予是快樂的》

         、佟⒛闶窃鯓永斫狻八麄?nèi)齻人一起度過了一個難忘的夜晚!边@一句話的?

          ②、加深感知“車停后,小男孩……”這一節(jié)。

          2、《黃鶴樓送別》

         、、讀課文有感情地讀描寫詩句意思的語句。

         、、能熟背課文中的兩首詩。

         、邸⒎e累本課的`對早春描寫的詞語。

          3、《鄭成功》

         、佟⒛艽笾轮v一下這個故事。

         、、讓學(xué)生準(zhǔn)確地復(fù)述課文描寫收復(fù)的一小節(jié)。

         、、說一說鄭成功是一位怎樣的人。

          二、感知破折號的用法。

          1、說說有哪些用法。

          2、讓學(xué)生列舉一些例子。

          三、積累春聯(lián)

          1、每人都要積累3—4幅,并且同桌互相交流。

          2、注意對好上下聯(lián),以及字的正確書寫。

          四、默寫詞語

          1、默寫部分:

          慷慨激昂 載歌載舞 街頭巷尾 綿延

          繁花似錦 煙霧迷蒙 融洽 慰勞 暫時

          炫耀 櫥窗 給予 禮物 轎車

          2、根據(jù)學(xué)生默寫的情況進行指導(dǎo)。

          五、習(xí)題鞏固

          1、根據(jù)課文內(nèi)容填空

          ①、《鄭成功》這一篇歷史故事,講述了 的史實,歌頌了 。

         、、年輕的詩人李白在 (時間) (地點)為大詩人 (誰)餞行。

          2、寫出一幅反映欣欣向榮的春聯(lián):

          3、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩。

          教學(xué)反饋:

          語文復(fù)習(xí)研究課——“修改病句”教案

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:修改病句復(fù)習(xí)要求:

         、僮寣W(xué)生了解常見病句的類型。

         、谧寣W(xué)生掌握修改的方法。

         、圩寣W(xué)生會使用常用的修改符號。

         、茏寣W(xué)生懂得修改病句的原則。

          復(fù)習(xí)重點:指導(dǎo)學(xué)生按正確的方法修改病句。

          復(fù)習(xí)難點:分析病句的病因。

          復(fù)習(xí)時間:一課時

          復(fù)習(xí)過程:

          一、教師講故事引入:有一個外出讀書的女孩子,因為沒有錢了,就寫了一封信寄回給母親說:“媽媽,我的線(錢)已經(jīng)用完了,請快點寄點線來!F(xiàn)在,經(jīng)過幾年的鍛煉,我的肚子(膽子)越來越大了!

          二、學(xué)生聽完故事后,說說那個女孩子的信有什么毛病,然后結(jié)合自己實際(比如寫信、寫作文、寫日記)說說出現(xiàn)過什么樣的語病,最后結(jié)合自己學(xué)過的知識,說說平常常見的病句類型都有哪些。(學(xué)生先同桌討論,然后組長匯報,老師板書:)

          常見的病句類型有:

         、僬`用錯別 ② 用詞不當(dāng) ③詞序顛倒 ④前后矛 盾 ⑤成分殘缺 ⑥ 答配不當(dāng) ⑦誤用標(biāo)點 ⑧分類不當(dāng) ⑨重復(fù)啰嗦 ⑩不合事理

          三、老師出示小黑板,學(xué)生分析小黑板上病句,找出不當(dāng)之處應(yīng)用自己學(xué)過的修改符號(刪、補、調(diào)、換)進行修改,說說自己是怎樣進行修改的。

          小黑板練習(xí)題:

         、傥覀円脤嶋H行動貫徹推廣普通話的號召。

         、谠谖膴释頃媳硌萘司实墓(jié)目。

         、圻@道題最后終于被解答出來了。

         、軘(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了,只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。

          學(xué)生說了之后,老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法:

          ①讀:讀懂句子,明確句子表達的意思

         、诓椋翰槌霾∫。

         、鄹模簩]有表達清楚的部分進行修改。

          ④檢查:檢查句子是否改通順,看看還有沒有其它語病,是還改了句子原意。

          老師總結(jié)出方法之后,再出示一道練習(xí)題給學(xué)生按照以上方法進行修改。

          四、老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句,讓學(xué)生說說這樣修改好不好,為什么?

         、傩瞧谔,我穿上潔凈的衣服,把臟衣服脫下來。

         。ㄐ薷臑椋盒瞧谔欤掖┥蠞崈舻囊路。)

          ②大家的眼睛都集中到主席臺上。

         。ㄐ薷臑椋捍蠹叶技械街飨_上。)

          學(xué)生討論之后,老師進行總結(jié):修改病句的原則是不改變原意,同時以最簡潔的方法修改。

          五、總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法。

          六、練習(xí)、鞏固。 修改下面病句。(附練習(xí))

          練習(xí)一

         、偻頃希硌萘司实墓(jié)目。

         、诖禾斓搅,一朵朵鮮花。。

          ③我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

         、軆和(jié)那天,校園里處處洋溢著歡樂。

         、菰跁,紛紛發(fā)表自己的意見。

         、 這次考試中,他取得了優(yōu)異的成就。

         、 他辦事總是猶豫不決,一點也不武斷。

          ⑧ 今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

         、 他的寫作水平明顯改進了。

         、 由于堅持鍛煉,他的體質(zhì)增加了。

          練習(xí)二

         、 我們要不斷地改正工作方法