教科版五年級語文下冊《家鄉(xiāng)的變化》教案

　　教學目標

　　1.搜集相關資料、調查家鄉(xiāng)最近發(fā)生的變化。

　　2.抓住家鄉(xiāng)變化最大、印象最深的一兩個方面來寫。

　　3.按一定的順序、有重點地敘述，語句通順，內容具體。

　　4.寫完后，讀給同學聽，聽取同學的意見，進行修改。

　　重難點

　　1.敘述有順序、有重點。

　　2.把搜集、調查到的資料篩選整理成文。

　　樂學善思辦法

　　本次習作和學生生活聯(lián)第緊密，課前讓學生上網(wǎng)或查找書籍搜集資料，學生對上網(wǎng)都比較有興趣，這種興趣也可以遷移到課堂中，遷移到學生中。

　　教學流程

　　一、啟發(fā)談話

　　同學們，我們的家鄉(xiāng)是個美麗神奇的地方，它的山山水水養(yǎng)育了我們，根據(jù)你們的調查，家鄉(xiāng)有了那些變化，其中那些給你留下了深刻的印象。這節(jié)課，我們先交流，然后把交流的內容寫下來。

　　二、從興趣入手，多角度觀察

　　自由組合，交流學習

　　學生自由組合，將采訪、收集到的資料在組上進行交流，然后，選出代表在班上交流。

　　環(huán)境生活工業(yè)

　　多角度觀察農業(yè)、旅游、飲食、交通

　　三、交流溝通，共享資源

　　1.請每個小組選出的代表自由上臺展示匯報，把調查、收集到的最感興趣的'、印象最深的，最能觸動情感的資料講給大家聽。（在匯報的過程中有什么不足之處和遺漏的地方，請本組同學給予補充和修改。教師相機評價、鼓勵。）

　　2.欣賞所搜集的家鄉(xiāng)變化的資料，激發(fā)贊美家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3.說說自己的心里話。把此時此刻心里最想給家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人民說的話，說給大家聽聽。

　　4.小結：同學們觀察得非常仔細。是啊，改革開放以來，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　四、獨特表達，寫出特色

　　1.寫法自由。

　�。�1）結合范文點評，學習寫作方法。

　　（2）為了能在表達上充分展示每個學生的個性，請同學們

　　思考：怎樣才能把自己看到的、想到的有條理地介紹給大家？

　　2.內容自由。

　　根據(jù)自己講的、同學說的，進一步調查、了解，增刪習作內容，想寫什么就寫什么。

　　3.體裁自由。

　　可以是給遠方親戚、朋友的書信，可以是記敘文、散文，也可以是詩歌。

　　五、學生作文，教師巡回指導。

　　六、教師總結

　　今天這節(jié)作文指導課我們從興趣、內容入手，寫家鄉(xiāng)的變化。通過調查、搜集活動獲取了大量的第一手習作資料，這樣同學們就能有話可說，有內容可寫。今后我們將繼續(xù)按照這樣的學習方法，不斷提高同學們的寫作水平。