小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雨讓我想到了》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１.讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，通過(guò)歸類(lèi)二次發(fā)散交給學(xué)生深入思考的方法，提高學(xué)生思維水平和能力。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生以《假如我是一滴水》為題寫(xiě)作，整理思維成果，解決學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　重難點(diǎn)

　　歸納思維方法，整理思維內(nèi)容深入發(fā)散

　　樂(lè)學(xué)善思辦法

　　運(yùn)用生活中常見(jiàn)事物，解決學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)，學(xué)生就會(huì)有興趣。為了回答時(shí)能有更多的好答案，學(xué)生會(huì)開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，展開(kāi)想象。

　　教學(xué)流程

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1.同學(xué)們展示搜集到的有關(guān)雨的詩(shī)句。

　　2.導(dǎo)出課題。

　　二、自主思考發(fā)散思維。

　　1.雨讓你想到什么？（生說(shuō)）

　　2.圍繞雨想到的，盡可能的'展開(kāi)想象，把想到的寫(xiě)到本上。

　　3.小組內(nèi)整理思維成果，組內(nèi)交流。

　　4.小組匯報(bào)交流成果。

　　三、教給方法、深入思考。

　　1.師生共同把思維成果歸類(lèi)。

　　2.從雨的益處和危害深入探討雨。（生補(bǔ)充，師點(diǎn)撥）

　　四、運(yùn)用思維，輕松寫(xiě)作。

　　1.立題。

　　2.生練寫(xiě)。

　　3.讀作品，師生評(píng)議。

　　五、總結(jié)

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