蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文《黃河的主人》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?以下是小編為大家整理的蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文《黃河的主人》教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文《黃河的主人》教學(xué)反思1
《黃河的主人》一課是四下的最后一篇課文了,我看到書(shū)的最后幾張的時(shí)候,才知道這學(xué)期的課文教學(xué)就要再見(jiàn)了。因此在上這課的時(shí)候,我特地讓學(xué)生把這篇文章事先背上。 一個(gè)中午和一個(gè)晚上的作業(yè)就是背這篇課文,學(xué)生絕大多數(shù)背上了,有很多學(xué)生背得很熟。
在第二課時(shí)教學(xué)中,我把最后一段文字寫(xiě)在黑板上。然后用對(duì)比的方法讓學(xué)生感受黃河的驚濤駭浪和羊皮筏子的小而輕。讓學(xué)生把黑板當(dāng)作黃河,在黑板上畫(huà)羊皮筏子。有的孩子畫(huà)得很大,有的孩子畫(huà)得很小。這樣讓學(xué)生討論,留下他們認(rèn)為大小合適的畫(huà)。再結(jié)合書(shū)中的文字,讓學(xué)生想象自己坐再羊皮筏子上會(huì)有什么感受,有什么樣的擔(dān)心。最后再抓住最后一段進(jìn)行升華。 整個(gè)教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受到黃河的兇險(xiǎn),讓學(xué)生知道人定勝天的道理。利用插圖讓學(xué)生說(shuō)黃河,領(lǐng)略黃河的風(fēng)采。再利用想象來(lái)激發(fā)學(xué)生的激情,感悟到渡過(guò)黃河的艱難。抓住最后一節(jié)的背誦,提升情感,感受黃河,體味艄公的工作和心里。
教學(xué)中有個(gè)孩子提出,人不能和大自然斗爭(zhēng),要敬畏自然,我這方面沒(méi)有幫他解決,也是非常遺憾的事情。也有個(gè)孩子說(shuō)題目有問(wèn)題,黃河的主人是大自然,人是戰(zhàn)勝不了大自然的。我說(shuō)下課和他交流,實(shí)際上下課后我都忘記了,幾天寫(xiě)的時(shí)候才想起來(lái)。我為我的教學(xué)機(jī)智而可笑! 這篇課文文字上很簡(jiǎn)單,教學(xué)上我也是選擇簡(jiǎn)單的閱讀和理解,孩子事先把握課文的文字是很有必要的,這樣在課堂教學(xué)和閱讀理解上是很輕松,很自然的,課堂中的`很多環(huán)節(jié)也會(huì)完美的達(dá)成。 平時(shí)簡(jiǎn)單的一堂課上好了,做老師的心里有一種成就的感覺(jué),學(xué)生也有種體驗(yàn)成功的快感,課堂其樂(lè)融融! 看來(lái),上好平時(shí)的家常課也是很有必要的,那也是修身養(yǎng)性呀! 哎,課文閱讀教學(xué)又要到暑假以后再來(lái)體驗(yàn)了!
一學(xué)期又要結(jié)束了!準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了!但愿孩子們能夠在考試的時(shí)候發(fā)揮正常!
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文《黃河的主人》教學(xué)反思2
本課體現(xiàn)了教材的以讀為主線(xiàn)的編寫(xiě)特點(diǎn)。在教學(xué)的整個(gè)活動(dòng)中,我注重自己的角色——學(xué)生自主學(xué)習(xí)的助手,把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在進(jìn)入課文教學(xué)后,我先啟用引導(dǎo)的方式,使學(xué)生一下子就觸及課文的最后一段的內(nèi)容,在讀、探中,讓學(xué)生明確了黃河的主人艄公是一個(gè)勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏的人,他戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,所以成為黃河的主人。
接下來(lái),我又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論課文的第二小節(jié)至第六小節(jié),在讀、練中,使學(xué)生不僅知道艄公確實(shí)是黃河的主人,而且學(xué)習(xí)、體味了文章語(yǔ)言的運(yùn)用、情感的表現(xiàn)。然后,用引讀的方法,讓學(xué)生感知文章襯托描寫(xiě)的作用,繼而在學(xué)生的心目中牢固地樹(shù)立起黃河主人艄公的形象。
最后,我又采用發(fā)散思維方式,引導(dǎo)學(xué)生去觸摸征服黃河、征服大自然的人和事,使學(xué)生的心靈得到又一次強(qiáng)烈的震撼,完成了感性到理性的飛躍。
總之,在本課中,我能始終牢牢地抓住讀這個(gè)主線(xiàn),成功地運(yùn)用自主探究思想,完成了教學(xué)任務(wù),而且使語(yǔ)文學(xué)科的訓(xùn)練落到了實(shí)處,取得了成效。
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