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        四年級語文形近字教案

        時間:2021-03-27 14:36:29 四年級 我要投稿

        四年級語文形近字教案

          識字,對于低年級同學來說,是個既重要又艱巨的任務(wù)。以下是小編整理的四年級語文形近字教案,歡迎閱讀參考!

        四年級語文形近字教案

          四年級語文形近字教案一

          教學目標:

          1、比較"建之旁"和"走之旁"的不同,練習書寫。

          2、指導(dǎo)學生按部首給生字歸類,掌握識字規(guī)律。

          3、區(qū)別形近字,指導(dǎo)學生理解詞語含義,再進行造句練習。

          4、舉辦祖國名勝古跡展覽。注意培養(yǎng)學生的活動自主性。

          5、練習朗讀、背誦古詩和兒歌,培養(yǎng)學生的語感。

          6、學習查字典。

          一、描一描,寫一寫

          1、師生討論:"建"和"遍"偏旁的不同之處。

          2、書空建字旁。

          二、把下面的字排到隊伍中去。

          1、出示:經(jīng)練、福神、除院、圖團四組字,學生分別說說每組字的相同之處。

          2、出示:紗、祝、因、國、視、圓、降、組,學生獨立完成。

          3、說說你怎么做的,為什么?

          三、比一比,選字組詞。

          1、同桌說說每組字的異同。

          2、師范做第一題。

          3、學生獨立完成。

          4、指名板書。

          四、讀一讀,選擇三個詞語造句。

          1、生自讀詞語。

          2、選擇詞語造句。

          3、師生評議。

          五、舉辦圖片展覽。

          1、給收集到的祖國名勝古跡圖片寫上一句說明。

          2、共同布置展板。

          3、小導(dǎo)游介紹名勝知識。

          六、讀一讀,背一背

          1、學生看插圖說話。

          2、師范讀《望廬山瀑布》

          3、學生自讀。

          4、指名朗讀。

          七、學習查字典。

          1、小朋友,遇到生字你用什么辦法認識它?

          現(xiàn)在丁丁冬冬要向大家介紹另一個很有用的辦法,那就是查字典。

          2、出示字典,介紹字典。

          3、師用字典示范查找"爐"字,學生看。

          4、師帶領(lǐng)學生查"煙"字。

          5、師生總結(jié)查字典的步驟:數(shù)、查、記。

          6、齊讀查字兒歌。

          7、請會查的一名學生帶同學查"秋"字。

          8、學生小組一起查找"遙""瀑"。

          八、總結(jié)。

          學生說說本節(jié)課的收獲及還要努力的地方。

          四年級語文形近字教案二

          教學目標:

          1、鞏固本單元學過的生字,讀準字音,正確書寫,能區(qū)分形近字。能認讀由熟字組成的6個詞語,了解它們的意思。

          2、通過說和做,養(yǎng)成在學校學習的.良好習慣。

          課時安排:2課時

          第一課時

          教學目標:

          練習1——3

          教學過程:

          一、指導(dǎo)練習第1題。

          1、讓學生看圖,說說這是什么。其中“電車”課文中沒有出現(xiàn),需要教師說明。

          2、讓學生看圖寫字。

          3、反饋矯正,寫錯的改正。

          二、指導(dǎo)練習第2題。

          1、讓學生自己讀讀,想想有沒有不懂的詞。把不懂的詞提出來。

          2、重點學習“走來走去”和“來來去去”!白邅碜呷ァ笨勺屢晃粚W生演示!皝韥砣トァ笨梢允侨嗽谧撸部梢允擒囕v行駛。看30課的圖,圖上有許多車輛,有的來,有的去,可以說“來來去去”。

          三、指導(dǎo)練習第3題。

          1、讓學生自己認讀、比較每組字,看看有什么不同。

          2、指名口頭組詞。有的可多組幾個。

          3、寫下來。

          第二課時

          教學目標:

          練習4——6

          教學過程:

          一、指導(dǎo)練習第4題。

          1、讓學生自己讀第一行拼音,然后在第二行中找到讀這個音的字,連起來。

          2、出示正確答案,學生自己訂正。

          二、指導(dǎo)練習第5題。

          1、告訴學生有的字讀音相近,我們要分清楚。

          2、對比拼讀每組拼音。指名拼讀。

          3、學生選擇漢字填人相應(yīng)的括號中,全班學生都做完后,出示正確答案,讓學生自己訂正。

          三、指導(dǎo)練習第6題。

          1、說說每幅圖上的小朋友在做什么。圖意是:升國旗時立正敬禮:按時到校不遲到;看見老師問好;上課專心聽講;下課時和同學一起玩。

          2、想想自己做到了嗎。做到的可以在圖下畫一朵小紅花,以后做得更好。還沒有做到的,要努力做到,做到了再畫上一朵小紅花。

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