湘教版四年級(jí)下冊(cè)《云海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)技能:
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,讀記有關(guān)生詞。積累詞語(yǔ)。
2.默讀課文,理解課文內(nèi)容。
3.理清課文層次,了解作者的觀察和表達(dá)方法。
4.感悟作者的語(yǔ)言美。積累語(yǔ)言。
過(guò)程與方法:
1.借助工具書(shū),認(rèn)識(shí)生字,理解詞語(yǔ)。
2.通過(guò)默讀,自讀自悟或合作探究、討論交流,理清課文內(nèi)容,理清作者的敘述層次。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美的能力,受到美的熏陶。激發(fā)對(duì)自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):
理清課文層次,理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
感悟作者的語(yǔ)言美,學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)方法。
教 具:
幻燈片
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教學(xué)方法:
引導(dǎo)學(xué)生討論交流、品讀、美讀。
教學(xué)流程:
一、情趣導(dǎo)入
二、圖片感知
展示圖片,使學(xué)生直觀感受黃山“云海”“日出”的壯觀景象。
師相機(jī)對(duì)部分圖片做簡(jiǎn)單的'解說(shuō),進(jìn)一步加深印象。
三、整體感知
那么作者是怎樣向我們描繪黃山云海日出的呢?
1.學(xué)生朗讀課文。
(1)標(biāo)出自然段。
(2)認(rèn)讀生字,同桌相互檢查。
(3)聯(lián)系上下文,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
(4)同桌分段輪讀課文,讀通讀順。
2.默讀課文。想一想:作者是怎樣來(lái)寫(xiě)的?
3.理清文章層次。
四、合作探究
師:本篇課文以寫(xiě)景為主,輔以抒情。請(qǐng)大家在閱讀中感悟吧!
1.默讀“云海”和“日出”兩部分,把喜歡的 句子畫(huà)上記號(hào)。(動(dòng)態(tài)美的畫(huà)上“—”,靜態(tài)的畫(huà)上“﹏”)
2.品讀,感悟景物的特點(diǎn)。
(云海:變幻莫測(cè)、景象萬(wàn)千 日出:瞬息萬(wàn)變、美麗壯觀)
3.邊讀邊現(xiàn)象,感悟作者的語(yǔ)言美和描寫(xiě)的意境美。
4.再次默讀,感悟作者的表達(dá)方法。
(一是觀察和描寫(xiě)有一定的順序。二是動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合。三是運(yùn)用了大量的比喻句和擬人句。)
五、指導(dǎo)默讀課文,積累好詞佳句,課外閱讀《黃山奇石》一文
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