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        四年級語文九色鹿課時教案

        時間:2021-05-09 08:22:22 四年級 我要投稿

        四年級語文九色鹿課時教案

          第二課時

          一、課時目標

        四年級語文九色鹿課時教案

          1、流利、有感情的朗讀課文,詳細復(fù)述

          2、課生字、理解由生字組成的詞語,認識“叩、妃、陛、骯”

          3、通過課文中具體的語言材料,領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質(zhì)、譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行為

          二、教學(xué)準備:

          磁帶生字卡片圖片

          三、教學(xué)過程

          教學(xué)過程

          自我加減

          一、檢查復(fù)習

          1、聽寫并解釋

          2、討論分段情況

          小結(jié):第一段為第一自然段;第二段為2~5自然段;第三段為6~9

          3、指名分段朗讀課文、評議

          二、精讀訓(xùn)練

          1、指名讀第一段并概括大意

          2、默讀第二段

          A、理清層次

          B、理解‘九色鹿立即縱身跳進河中,將落水的人救上岸來’

          C、分述九色鹿與調(diào)達的表現(xiàn)

          D、形成板書:

          九色鹿救調(diào)達

          謝

          拒

          誓

          E、即興表演

          3、讀第三段

          A、第6、7自然段主要寫了什么?

          B、聯(lián)系第二段調(diào)達對九色鹿所說的話,你覺得調(diào)達是個什么樣的人?你評價時可以引用文中的詞語。想一想你為什么這樣說

          C、在皇榜面前,調(diào)達表現(xiàn)地怎樣?

          D、調(diào)達的這種行為,用文中的哪些詞語可以形容?說說這是為什么?

          E、重點研究九色鹿指著調(diào)達是一個靈魂骯臟的小人?

          F、練習有感情的朗讀九色鹿的話,進一步體會

          G、從國王“下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿”中,我們看出了什么?

          四、自由讀課文,練習講述這個故事

          1、同座互講,提出意見

          2、指名當眾講故事

          五、總結(jié)談話:本文采用了擬人的`手法,對比九色鹿和調(diào)達這兩個角色,請用最概括的話對他倆作出評價

          六、作業(yè)

          1、有感情的朗讀課文,對九色鹿和調(diào)達作出適當?shù)脑u價

          2、準備講述《九色鹿》這個故事

          板書設(shè)計:

          九色鹿救調(diào)達

          謝

          拒

          誓

          八、我的教學(xué)反思

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