四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)走進(jìn)麗江教案

　　教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“樸、峻”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“雄、樸、旬”等10個(gè)生字。

　　2、理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀，體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用

　　3、有感情地朗讀課文，體會(huì)麗江的“神奇而美麗”。

　　××××××××××××。 （宋體，五號(hào)1.5倍行距）

　　2、有感情朗讀課文××××××××××。教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)麗江的“神奇而美麗”，從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的情感。

　　2、體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。

　　3、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。

　　3、學(xué)習(xí)××××××××××。

　　教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)麗江的“神奇而美麗”表現(xiàn)在哪里，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。

　　教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用

　　教具準(zhǔn)備生字卡片，搜集麗江古城自然景觀的'圖片和文字資料

　　導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課

　　預(yù)習(xí)題綱

　　1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出新詞，利用字、詞典，聯(lián)系上下文理解詞意。

　　2、自由讀課文說(shuō)說(shuō)麗江給你留下的印象。

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

　　同學(xué)們，意大利有一座水城――威尼斯聞名于世，在我國(guó)云南也有一座高原水城，你們想不想去看一看我們東方的威尼斯？今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)麗江，去領(lǐng)略一下那里獨(dú)特的風(fēng)光。

　　二、初讀課文，掃清字詞障礙。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2、出示本課當(dāng)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，指生讀、齊讀。

　　3、指生分自然段讀課文，師生評(píng)議朗讀情況。

　　三、細(xì)讀課文，整體感知。

　　1、讓學(xué)生邊讀邊思考：課文重點(diǎn)介紹了麗江的哪幾個(gè)景點(diǎn)？誰(shuí)能用書(shū)上的句子把這些景點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　2、師生交流。

　　四、再讀課文，重點(diǎn)探究。

　　學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　1、朗讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？結(jié)合學(xué)生搜集的資料向大家介紹一下麗江的風(fēng)景。

　　2、用文中的一句話概括地說(shuō)說(shuō)讀這段的感受。

　　3、請(qǐng)帶著贊賞的語(yǔ)氣讀一讀本段

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，麗江給你留下了怎樣的印象？

　　二、細(xì)讀課文，感悟理解

　　好一個(gè)麗江城！真不愧為中國(guó)歷史文化名城，世界文化遺產(chǎn)！圍繞著神奇而美麗，作者重點(diǎn)帶我們游覽了哪兩個(gè)景點(diǎn)呢？

　　下面我們就隨同作者的腳步一起走進(jìn)古城！欣賞那千年古城的神韻！

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)課文3、4自然段

　�。�1）默讀課文3、4自然段，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段介紹了麗江古城的什么特點(diǎn)。

　�。�2）你從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到古城的神奇而美麗，邊讀邊把它畫(huà)下來(lái)，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解：為什么說(shuō)麗江古城是高原姑蘇圖景？這幅圖景究竟是一幅怎樣的畫(huà)面，結(jié)合你的想象，還有搜集的圖片，談一談。

　�。�3）配樂(lè)朗讀本段，感受麗江的美麗與神奇。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文5自然段

　　走出古城，不遠(yuǎn)處就是玉龍雪山，下面我們就一起去看看雪山的美景吧！

　�。�1）自由讀第5自然段，把你喜歡的句子畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。

　�。�2）匯報(bào)交流，深入體會(huì)。

　�。�3）練習(xí)有感情地朗讀本段

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第六自然段

　　（1）齊讀第六自然段，說(shuō)一說(shuō)麗江還有哪些迷人的景觀？

　　（2）除了書(shū)上所說(shuō)的，你還知道麗江有哪些迷人的風(fēng)光？

　　（四）學(xué)習(xí)最后一段

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文最后一個(gè)自然段，邊讀邊想月色中的古城給你什么樣感覺(jué)？

　　（2）指名說(shuō)并有感情的朗讀，體會(huì)作者的情感。

　　2、出示過(guò)渡句，體會(huì)其作用

　�。�1）作者為了把這么多美麗的景點(diǎn)詳略得當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái)，在景點(diǎn)與景點(diǎn)過(guò)渡的地方，用了一個(gè)比較特殊的句式，請(qǐng)把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。

　　（2）理解句子上半部分與下半部分各歸納或啟示了什么？體會(huì)過(guò)渡句承上啟下的作用。學(xué)生讀。

　　四、總結(jié)全文，深化體會(huì)

　　同學(xué)們，今天作者帶我們游覽美麗的古城――麗江，請(qǐng)用自己的話來(lái)贊美一下麗江？

　　五、布置作業(yè)

　　如果讓你給麗江做宣傳，你將怎樣寫(xiě)廣告詞？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。

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