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        三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃

        時間:2023-02-08 06:17:31 三年級 我要投稿
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        三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃(精選10篇)

          時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),做好教學(xué)計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

        三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃(精選10篇)

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

          一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

          本班現(xiàn)有40名學(xué)生,男生20名、女生20名。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但少數(shù)孩子學(xué)習(xí)不夠自覺?傮w學(xué)習(xí)語文興趣濃厚。

          二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

          本冊共有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(5)”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

          課文安排了24篇,共分8組,每組由課文2―4篇,每組安排習(xí)作1篇,練習(xí)1個。

          1、關(guān)于課文

          課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文,獲得基本的語文素養(yǎng),促進(jìn)全面和諧地發(fā)展,提供了充裕的材料。內(nèi)容上有反映歷史人物、事件的課文,有表現(xiàn)當(dāng)代社會風(fēng)貌的課文,有謳歌我國革命領(lǐng)袖、英雄人物偉大品格的課文,有歌頌外國科學(xué)家、普通勞動者可貴精神的課文,有介紹自然科學(xué)知識的,還有介紹學(xué)習(xí)語文方法的等。體裁上有記敘文,有詩歌,有童話,有民間故事,有神話故事等。本冊課文不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識,接受多方面的教育,而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣,擴大他們的閱讀視野。

          本冊生字都安排在課文里。采用“識寫分流”的辦法,生字378個,其中要求會寫的為233個,145個生字只要認(rèn)識。

          每篇課文后面一般安排了作業(yè):有朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等訓(xùn)練。有要求用鋼筆描紅的生字,有抄寫常用的詞語,有聯(lián)系語境理解詞語、句子,還有的根據(jù)課文特點相機安排的小練筆。

          2、關(guān)于習(xí)作

          本冊習(xí)作教材貼近學(xué)生生活,注重實踐、體驗,在內(nèi)容上富有兒童情趣,形式上靈活多樣。

          本冊習(xí)作內(nèi)容有8個,分別是:

          1、把自己作過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。

          2、給自己畫一張像,然后寫一篇作文。

          3、先在課文圖中添上幾種動物,再給整幅圖涂上顏色,然后寫一篇作文。

          4、寫一處景色。

          5、選取一種自己喜歡的動物,為它設(shè)計一張名片。

          6、寫一種自己喜歡的文具。

          7、把自己喜歡的玩具擺一擺玩一玩,再編一個童話故事。8、寫一篇關(guān)于古詩詞的研究報告。

          3、關(guān)于練習(xí)

          單元練習(xí)以綜合性為主,內(nèi)容包括學(xué)用詞句、成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等。本冊練習(xí)意在豐富語文教育的內(nèi)涵,增加學(xué)生的語言積累,提高他們的語文實踐能力。每個單元都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容。

          三、教學(xué)重點、難點、目的:

         。ㄒ唬┙虒W(xué)目的:

          1.在語言文字訓(xùn)練過程中,受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的.優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。

          2.能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

          3.本冊生字都安排在課文里。采用“識寫分流”的辦法,生字409個,其中要求會寫的為238個,171個生字只要認(rèn)識。只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考。具有一定的識字能力。

          4.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

          5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓,讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

          6.能在教師的指導(dǎo)下,集中注意力,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,讀后試著提出問題,并討論解決。

          7.能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。

          8.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地說幾句話、一段話,做到語句完整通順,說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中,提高口語交際的能力。能無拘無束地進(jìn)行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

          9.留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,能展開想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學(xué)習(xí)寫日記。

          (二)教學(xué)重點:

          1.本冊生字都安排在課文里。采用“識寫分流”的辦法,生字378個,其中要求會寫的為233個,其中145個只認(rèn)不寫。

          2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

          一、學(xué)情分析

          小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

          二、教學(xué)目標(biāo)與重難點

          1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

          2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

          3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;

          4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

          5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

          三、教材內(nèi)容:

          小學(xué)三年級主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。

          授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時,共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周,共48學(xué)時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價,根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

          四、教學(xué)措施及注意的問題:

          1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。

          2.在教學(xué)中,加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。

          3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。

          4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

          五、 培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施:

          1、因材施教,分類指導(dǎo)。

          2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習(xí),善于動手,動腦的好習(xí)慣。

          3、要加強學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。

          4、教師要關(guān)心,熱愛平等對待每一個學(xué)生。

          5、教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

          六、教學(xué)進(jìn)度表

          略

          隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定個人校本研修計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

          2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學(xué)的'新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。

          3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

          二、研修主題

          關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,加強學(xué)習(xí)與研究,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

          三、研修目標(biāo)

          1、積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

          2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,通過實踐、研討等活動方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

          4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。

          四、校本研修的內(nèi)容及措施

          本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),進(jìn)行新課程實踐,利用新技術(shù),開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

          1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。

          2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,為學(xué)生做好榜樣。

          3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運用計算機備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

          4加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

          5多讀書,善思考,勤積累?沼鄷r間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

          6注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志,提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計劃。

          二、教學(xué)內(nèi)容和要求:

          通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

          三、學(xué)生基本情況分析:

          三年級共有學(xué)生 人。三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,很多學(xué)生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的.同時感受到美術(shù)更大的魅力。

          四、具體實施與要求:

         。、認(rèn)真上好每一堂課,明確重點、難點。

         。 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具,邊示范邊講解。

          3 、教師在課堂上精講多練,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

         。础⒆⒅貙Ω鞣N能力的培養(yǎng),尤其是審美能力,力爭美育貫穿全過程。

          5、在教學(xué)方法實施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實行多種方法相結(jié)合。

         。、根據(jù)學(xué)生的個性特點進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的積極性,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

         。、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

          一、教材內(nèi)容介紹

          小學(xué)三年級的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡單的內(nèi)容,初步掌握一下,主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。

          二、教學(xué)目的

          在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

          2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣,以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。

          3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動,逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進(jìn)身體全面發(fā)展,增強關(guān)注自己身體和健康的意識。

          4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過程中,體驗參與不同項目運動時的'緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。

          5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。

          四、教學(xué)進(jìn)度(周次、教學(xué)內(nèi)容)

          一周:

          1、始業(yè)課;上體育課的安全常識。

          2、隊列隊形練習(xí);一切行動聽指揮。

          3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操。

          二周:

          1、韻律操。

         。ㄒ唬;獅子和老虎

          2、韻律操。

          (二);快快跳起來

          3、注意力集中練習(xí)。

          三周:

          1、踢毽子;踢毽比多。

          2、30米快速跑;接力游戲。

          3、站立式起跑;游戲:越長江。

          四周:

          1、體育與健康基礎(chǔ)知識(理論):個人衛(wèi)生與健康

          2、前滾翻。

          (二):搖小船

          五周:

          1、自己扔球自己接;“紅軍過草地”游戲。

          2、熟悉球性;預(yù)備姿勢。

          3、雙手墊球;熟悉球性。

          六周:

          1、復(fù)習(xí)技巧;素質(zhì)練習(xí)。

          2、模仿動物操;模仿動物爬。

          3、各種仿生動作表演;創(chuàng)造性練習(xí)。

          七周:

          1、武術(shù)基本手型;柔韌性練習(xí)。

          2、跳小繩;跳繩接力。

          3、跑步走、立定;基本隊列隊行練習(xí)。

          八周:

          1、拍手操;傳球接力。

          2、投準(zhǔn);投擲徒手練習(xí)。

          3、游戲:齊心協(xié)力;人力拔河。

          九周:

          1、原地拍球;拍球比多

          2、原地投籃;運球接力。

          3、搬物賽跑;開火車。

          十周:

          1、體育與健康基礎(chǔ)知識(理論):學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

          2、立定跳遠(yuǎn);跳遠(yuǎn)接力。

          3、單腳交換跳;游戲。

          十一周:

          1、600米耐力跑;放松操。

          2、有趣的拔河;比誰力量大。

          3、隊列和隊形練習(xí);耐久跑。

          十二周:

          1、拍手操;夾球接力。

          2、走跑交替(變速跑);報紙接力。

          3、擲壘球;游戲:貼膏藥。

          十三周:

          1、障礙賽跑;聽號反應(yīng)。

          2、游戲:叫號賽跑;喊數(shù)抱團(tuán)。

          3、投準(zhǔn)練習(xí);小游戲。

          十四周:

          1、復(fù)習(xí)、總結(jié)。

          2、身體素質(zhì)測試。

          3、身體素質(zhì)測試。

          十五周:

          1、復(fù)習(xí)、考試。

          2、期末考試。

          3、期末考試。

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

          一、班級學(xué)生情況分析

          本班共有36名學(xué)生,其中2名為本學(xué)期插班的學(xué)生,上學(xué)期期末考試平均分為88分,合格率90%,優(yōu)秀率為74%。大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的愛好,學(xué)習(xí)英語的自信心較強,但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的,從來沒有學(xué)過英語,英語基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很大,同時有一小部分神奇學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特殊,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

          二、教材分析

          教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的`故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演等。

          三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求

          使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚愛好,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

          任務(wù):

          1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

          7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

          8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

          要求:

          1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計教案。

          2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

          3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

          4、實行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習(xí)愛好和合作能力。

          5、練習(xí)和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

          四、教學(xué)措施

          1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

          五、教學(xué)進(jìn)度表

          略

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

          一.本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

          1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識

          2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

          3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

          4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

          5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法。

          二、班級分析:

          本學(xué)期我任教3年級數(shù)學(xué)?傮w來說經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計算技巧,具備初步的理解、分析、解決問題的能力,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成。但是還有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尚缺少主動與同學(xué)交流的習(xí)慣。存在的問題也不少:一是個別學(xué)生的計算還沒有過關(guān)。二是理解題意的能力不強。三是學(xué)生的表達(dá)能力還有待于加強,課堂上討論不起來。四是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,有一部分學(xué)生的習(xí)慣很差,表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,同伴間缺乏合作與競爭。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

          三、教學(xué)目的:

          1、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸,建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念。使學(xué)生學(xué)會單位間的換算。使學(xué)生經(jīng)歷測量的過程,發(fā)展測量的技能,培養(yǎng)估測意識和能力。

          2、使學(xué)生正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。使學(xué)生結(jié)合具體情景進(jìn)行估算,提高估算意識和能力。體驗驗算的意義,學(xué)會加、減法演算,初步養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

          3、使學(xué)生認(rèn)識四邊形的特征,認(rèn)識平行四邊形,會用不同的方式表示平行四邊形。

          4、使學(xué)生了解周長的概念,學(xué)會計算長方形和正方形的周長,通過長度和周長的估算,培養(yǎng)學(xué)生的長度觀念。

          5、使學(xué)生會用口算和筆算計算有余數(shù)的除法,初步會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。

          6、認(rèn)識時間單位秒,知道1分=60秒。會進(jìn)行時間的簡單計算,初步建立時、分、秒的`時間觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。

          7、比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并能解決簡單的實際問題。

          8、初步理解分?jǐn)?shù)的意義。初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾,會讀寫簡單的分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱和初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小。會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。

          9、使學(xué)生初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性,學(xué)會列出簡單實驗所可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性大小是不同的,能對一些事件可能性大小進(jìn)行比較。

          10、使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動,找出簡單事件的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生有續(xù)地、全面地思考問題的意識和習(xí)慣。

          四、主要教學(xué)措施

          1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

          2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。

          3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算,提高教學(xué)的實效性,

          4、運用遷移法進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

          5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

          6、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

          7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

          8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

          9、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

          五、教學(xué)進(jìn)度表

          周次日期教學(xué)內(nèi)容課時

          1-29.2------9.11測量、復(fù)習(xí)9

          3-59.14----9.30加法、減法15

          610.1----10.8國慶放假

          710.9---10.16四邊形8

          81010.19--10.30有余數(shù)的除法15

          1110.30---11.6期中復(fù)習(xí)5

          12-1411.911.27多位數(shù)乘一位數(shù)15

          151711.3012.18分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識6

          1812.21--12.25可能性5

          1912.28--12.31數(shù)學(xué)廣角

          201.4-----1.13期末復(fù)習(xí)、檢測

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想:

          以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

          二、教材分析:

          本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念:生命體的基本特征(動、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)。 科學(xué)探究是一個綜合的過程,年級高低,探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能:觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。

          《植物》單元解讀:這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,這對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇,是因為學(xué)生對動植物具有天然的好奇心,這將為孩子的主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

          《動物》單元解讀:本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動。學(xué)生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動物,并且被一些動物的活動所吸引;關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出?茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

          《材料》單元解讀:本單元學(xué)生將開始對物質(zhì)世界的探究,它為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中,學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運用感官進(jìn)行觀察的能力,從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學(xué)習(xí)運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,并提高對材料特性的描述水平。

          《水和空氣》單元解讀:本單元是本套教材引入“實驗”這一科學(xué)探究方法的開始。收集資料,討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度,如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

          作為起始冊,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點,引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。

          三、學(xué)生分析:

          1、整體學(xué)習(xí)狀況:

          我所帶的三年級1班,學(xué)生數(shù)為 83人,其中男生比例較大。學(xué)生普遍的.特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強,但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運用能力差。

          2、已有知識、經(jīng)驗:

          學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

          3、兒童心理分析:

          在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          通過學(xué)習(xí),使學(xué)生:

          1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

          2、了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;

          3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

          4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

          五、教學(xué)重難點:

          教學(xué)重點:

          重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

          教學(xué)難點:

          通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

          六、教學(xué)措施:

          1 、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取最新的前沿理念,積極參加教研教改研討活動,成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

          2 、結(jié)合班級、學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

          3 、由于學(xué)校的科學(xué)實驗室正在修建中,實驗活動等只能在教室進(jìn)行,要做好充分的準(zhǔn)備工作,“精講多練”,多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

          4 、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

          5 、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)科學(xué),吸收班級精英參加“勉縣實驗小學(xué)師生科學(xué)課研討”qq群,定期召開科學(xué)交流研討活動,從而擴展到班級科學(xué)交流研討活動,組織各種科學(xué)興趣活動小組,積極參與各級各類科學(xué)只是競賽活動,爭取優(yōu)異成績,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

          七、主要教學(xué)活動類型:

          搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察

          實驗 專題研究 情境模擬

          科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)

          科學(xué)游戲 參觀訪問 競賽

          科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動 家庭科技活動

          角色扮演 科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會

          八、主要導(dǎo)學(xué)方法:

          探究法 演示法 參觀法

          實踐法 討論法 談話法

          辯論法 實驗法 列表法

          暗示法

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

          一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

          學(xué)生剛接觸到英語,大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

          二、教學(xué)目的任務(wù)

          1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。

          2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

          3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

          4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

          三、教材重點難點

          教材重點:

          1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。

          2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

          3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

          教材難點:

          能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

          四、主要措施

          1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學(xué)的'主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

          4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

          附:教學(xué)進(jìn)度安排表

          第一周:Unit1

          第二周:Unit1

          第三周:Unit2

          第四周:Unit2—3

          第五周:Unit3

          第六周:Unit4

          第七周:Unit4—5

          第八周:Unit5

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇9

          一、教學(xué)內(nèi)容

          本冊共設(shè)有20課,分別為:大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋、做拼音卡片、小鳥找家、鳥語花香、小動物蓋房子、數(shù)字變變變、會飛的娃娃、猜猜我是誰、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。

          二、教學(xué)分析

          本冊是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的開始,課程以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)?美術(shù)》為依據(jù),通過不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生對美的關(guān)注與欣賞,注重學(xué)生的體驗過程,力求使教材的'基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合,比如,有畫畫,有拓印,有制作卡片等;重視學(xué)生學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生發(fā)展需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生的健康成長,如小鳥找家,小動物蓋房子,鳥語花香,尋找美麗等;同時在課目設(shè)計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

          三、指導(dǎo)思想

          以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)?美術(shù)》為依據(jù),關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理與成長需要,描述視覺審美的豐富含義,注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,利用不同類別、不同層面的知識綜合,使學(xué)科內(nèi),學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強擴充知識的交融和通識性,教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,專業(yè)要求力求降低,綜合能力則相對具體。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          使學(xué)生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng);

          培養(yǎng)學(xué)生大膽想像,畫出或設(shè)計出自己喜歡的作品;

          培養(yǎng)學(xué)生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。

          五、德育滲透

          熱愛大自然、愛護(hù)小動物、美化環(huán)境等。

          六、教法學(xué)法

          示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等

          七、教具

          根據(jù)不同課程內(nèi)容,做相應(yīng)的準(zhǔn)備

          八、教學(xué)安排

          1、大家一起畫

          2、花花綠綠的糖紙

          3、繞繞涂涂、有趣的拓印

          4、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

          5、做拼音卡片

          6、小鳥找家

          7、鳥語花香

          8、小動物蓋房子

          9、數(shù)字變變變

          10、期中考試

          11、會飛的娃娃

          12、猜猜我是誰

          13、變臉

          14、穿花衣的熱帶魚

          15、尋找美麗

          16、亮眼睛

          17、美麗的鉛筆頭

          18、花兒朵朵

          19、小小食品店

          20、期末考試

          三年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇10

          一、教材分析:

          (一)、對教材內(nèi)容體系分析

          本冊課本主要由"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"、"課文"、"習(xí)作"和"練習(xí)"組成。

          1、關(guān)于習(xí)慣

          本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上,安排了"自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)"、"認(rèn)真完成作業(yè)"這兩個主題,配有5頁插圖。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。

          2、關(guān)于課文

          全冊共安排課文26篇,其中韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容豐富,既有反映歷史人物的,又有展示當(dāng)代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的,也有表現(xiàn)兒童日常生活的;有介紹風(fēng)景名勝的,有介紹自然科學(xué)常識的等等。這樣安排,不僅讓學(xué)生了解多方面的知識,接受多方面的教育,而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,開闊了學(xué)生的閱讀視野。

          與前五冊相比,本冊課文后的作業(yè)題略有變化:一是增加了聯(lián)系語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見的`構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習(xí),意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力;二是增加了"小練筆",讓學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等,以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。

          3、關(guān)于習(xí)作

          本冊共安排了8課:看圖寫一篇作文,為別人畫像后寫一篇作文,寫寫自己的新發(fā)現(xiàn),看圖寫一段對話,寫一篇板報稿,寫一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章,學(xué)寫日記,編童話故事。從這8課的內(nèi)容可看出,本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活,重視實踐、體驗,注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。

          4、關(guān)于練習(xí)

          全冊共安排8個,以綜合性為主,內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等,意在豐富語文教育的內(nèi)涵,增加學(xué)生的語言積累,提高學(xué)生的語文實踐能力。

          (二)、教學(xué)重、難點:

          1、生字教學(xué):加強語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和使用,促學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

          2、詞句教學(xué):

          能夠完成語文天地中讀一讀,仿照課文寫一寫--學(xué)習(xí)具體地表達(dá)。

          指導(dǎo)學(xué)生能夠在敘述過程的時候,加上具體的描寫。引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會具體地敘述、描寫,學(xué)會有條理地表達(dá)。

          讀一讀,背一背--加強積累,在自讀自悟中培養(yǎng)語感。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意,使學(xué)生學(xué)會利用一切可以利用的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          3、語言交際:語文天地中"暢所欲言"創(chuàng)設(shè)了各種問題情境,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞,有條理地表達(dá)自己的感受和想法;同時學(xué)會傾聽?珊蛦卧黝}、主體課文或自讀課文結(jié)合,自然引入。

          讓學(xué)生愿意與同學(xué)交流,表達(dá)自己的看法,抒發(fā)自己的情感,同時在交流中鍛煉表達(dá)能力,培養(yǎng)自信,逐漸學(xué)會交際、溝通,學(xué)會聆聽,學(xué)會換位思考。

          4、小練筆:

          語文天地"筆下生花"作為習(xí)作欄目,促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。

          (三)、教學(xué)目的要求:

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:繼續(xù)掌握正確的讀書、朗讀的方法,培養(yǎng)良好的課外閱讀興趣,學(xué)習(xí)寫鋼筆字、毛筆字并養(yǎng)成習(xí)慣。

          2、漢語拼音:繼續(xù)鞏固并利用它幫助識字、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。

          3、識字、寫字:準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,掌握生字。

          4、聽話、說話:能認(rèn)真聽別人說話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,講述課文故事,能當(dāng)眾說話,做到語句通順,有禮貌,討論問題能說清意思。

          5、閱讀:繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀、默讀課文,會預(yù)習(xí)課文。

          6、作文:學(xué)會有次序的、比較細(xì)致的觀察圖畫,寫出內(nèi)容較具體的片段,開始學(xué)寫簡單的記敘文。

          二、教學(xué)措施:

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,進(jìn)行教育、教學(xué)的改革。面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

          2.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)的過程中的主動性和創(chuàng)造性。在師生平等對話的過程中進(jìn)行教學(xué)。

          3.努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重陪養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)習(xí)的個體差異,鼓勵學(xué)習(xí)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

          4.教師是學(xué)習(xí)活動的組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活應(yīng)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

          5.在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。

          6.培育學(xué)生的創(chuàng)新能力與基本素養(yǎng)。注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。

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