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        小學(xué)三年級語文上冊《從現(xiàn)在開始》教案

        時間:2021-03-27 14:25:45 三年級 我要投稿

        小學(xué)三年級語文上冊《從現(xiàn)在開始》教案

          設(shè)計意圖:

        小學(xué)三年級語文上冊《從現(xiàn)在開始》教案

          《從現(xiàn)在開始》以童話的形式,敘述了小動物們競選“萬獸之王”的生動故事,倡導(dǎo)“友好相處、尊重他人”的人文精神。本節(jié)課力求體現(xiàn)“朗讀感悟,體驗助讀”的設(shè)計理念。在解讀文本時,以朗讀為主線,讓學(xué)生積極主動地參與閱讀實踐,通過朗讀、體驗、想象、思考,力求對文本有所感悟,體會角色的心理和人物的個性特點,讀出自己的理解,使閱讀真正成為學(xué)生的一種心靈的感受。

          教學(xué)目標:

          1、認識5個生字,會寫“輪、現(xiàn)”兩個字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,初步體會課文中蘊涵的情趣和道理。

          3、初步懂得要尊重別人的生活習(xí)慣,要尊重別人。

          教學(xué)重難點:

          初步體會課文中蘊涵的.情趣和道理,懂得要尊重別人的生活習(xí)慣,要尊重別人。

          教學(xué)流程:

          一、激趣引題

          借獅子大王的話激趣導(dǎo)入。

          二、整體感知

          1、按要求自由朗讀課文

          2、檢查生字

          3、梳理:哪些動物先后做了“萬獸之王”?理解“輪流”。

          三、品讀感悟

          1、重點學(xué)習(xí)第2段

         。1)朗讀體會重點句

          (他想到自己成了“萬獸之王”,神氣極了,立刻下令:“從現(xiàn)在開始,你們都要和我一樣,白天休息,夜里做事!”

         。2)創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)想象,角色體驗,理解“議論紛紛‘、”叫苦連天“。

          2、學(xué)習(xí)第3段

         。1)自讀,說說讀懂了什么。

         。2)角色體驗,感受動物們的苦處。

          四、升華主旨

          五、鞏固生字

          1、復(fù)習(xí)生字詞

          2、指導(dǎo)書寫:輪、現(xiàn)

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