《秋天的雨》三年級語文教案
【教學目標】
�。薄J８個生字，會寫１２個生字。正確讀寫留意、扇子、郵票、柿子、菠蘿、油亮亮等新詞語。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。
�。�、初學課文，感受秋天的美好。
【教學重點】
以生字新詞為主線，了解課文是抓住哪些景物特點來寫秋天的雨的。
【教學難點】
讓學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。
【教學用具】
多媒體課件。
【教學過程】
一、由對對子導入課題，激發(fā)學生的興趣
�。薄⑼瑢W們，今天這節(jié)課，我們先來做一件有趣的事情，來對對子怎么樣？（太陽、大樹、春風、春風陣陣分別怎么對？）
�。病⒗蠋煹哪_下踩到一樣東西，原來是一片落葉悄悄飄進我們的教室，秋天已經(jīng)不知不覺來到了這里。今天，我們就共同走進秋天的雨。（齊讀課題）
二、學習８個認讀的'生字
�。薄⑶锾斓挠甑降资窃鯓拥哪兀繉W生讀讀課文，拼讀生字。和同桌交流學習，想辦法記住。
�。�、出示與課文內(nèi)容相關(guān)，并包含以上生字的一段話：
是誰像一把神奇的鑰匙，打開了秋天的大門。
是誰吹起了金色的小喇叭，告訴我們秋天的到來。
是誰給柿子、蘋果、菠蘿穿上了美麗的衣裳。
�。∈蔷d綿的秋雨，是涼爽的秋風。
（學生讀一讀，再個別學生讀）
�。场⒄n文中組成的新詞。學生默讀課文，圈一圈：
一把鑰匙
趁你沒留意
橘子、柿子你擠我碰
菠蘿甜甜的
金色的小喇叭
銜來樹枝造房子
油亮亮的衣裳
�、抛约鹤x一讀。
�、埔话谚�匙誰來讀？字音上聽出了什么？
�、浅媚銢]留意誰來讀？
�。�、這兩個詞出現(xiàn)在課文的哪個自然中？誰來讀第一自然段？再一起讀。
５、出示：橘子、柿子你擠我碰
菠蘿甜甜的（男女生讀）
學生在課文的第２、３自然段中尋找有意思的句子。
誰來讀你喜歡的句子。
重點句子：黃黃的葉子像一把把的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
�。�、同學們，秋天多美啊，它有五彩繽紛的顏色，有非常好聞的氣味，它還有金色的小喇叭呢！
金色的小喇叭
銜來樹枝造房子
油亮亮的衣裳
�。ㄗ约鹤x一讀，再個別讀）
７、回到課文的第四自然段中，找到含有這些詞語的句子。
讀給你的同桌聽，再讀給大家聽。
三、學習要書寫的１２個生字
�。薄⒆约鹤x一讀。
�。�、小組內(nèi)讀一讀。
�。�、指名學生上臺給生字擺規(guī)律，說說為什么這樣擺？
�。�、重點指導書寫：楊、爽。
四、朗讀課文，思考問題
找到課后的小話筒，帶上這個問題自己讀課文。讀后和同桌交流，板書：
是鑰匙
是顏料
藏氣味
吹喇叭
五、師生合作讀課文
同學們，秋天的雨帶著它的美麗，帶著它的氣息與品位，帶給我們很多的快樂。今天，看到你們表現(xiàn)這么好，老師很想與你們一起合作讀課文。老師讀每個自然段的第一句話，其他的內(nèi)容你們讀，第五自然段我們一起讀。
六、作業(yè)超市
讀得真好，這么美的景色，想不想把它用畫筆畫下來或者將它永遠留在腦海里？（想）那就到我們的作業(yè)超市里去吧。
【作業(yè)超市】
�。�、抄寫本課的生字新詞。
�。病⑦x擇你喜歡的內(nèi)容讀一讀，背一背，寫一寫。
�。�、用你手中的畫筆為你喜歡的課文內(nèi)容設(shè)計一幅畫。
【《秋天的雨》三年級語文教案】相關(guān)文章：
三年級語文秋天的雨教案06-13
三年級語文秋天的雨的教案04-25
三年級語文秋天的雨教案04-24
三年級語文《秋天的雨》教案04-01
秋天的雨三年級語文上冊教案01-14
三年級語文教案《秋天的雨》07-19
三年級的語文上冊《秋天的雨》教案12-05
三年級上冊語文《秋天的雨》教案04-24
三年級語文上冊《秋天的雨》教案12-14
人教版三年級語文《秋天的雨》教案04-01