小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，產(chǎn)生口語交際的興趣。

　　2、把自己看到的秋景說出來與同學(xué)們互相交流，做到注意聽別人講話，能較清楚地用普通話說話，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、課前由家長帶孩子到野外玩耍，收集一些有關(guān)秋天的圖片、照片或采集的`果實(shí)。

　　2、老師課前準(zhǔn)備許多有關(guān)秋天的詞語卡。

　　3、一幅秋天的圖畫。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、聽歌曲《秋風(fēng)起》。說說這首歌唱了些什么。

　　2、對!紅樹葉、黃樹葉，片片飛來多像一只只美麗的花蝴蝶呀!它在告訴我們秋天來了!

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，集體交流

　　1、秋天到了，天那么高，那么藍(lán)，秋姑娘走過豐收的田野，走過瓜果飄香的果園，給我們帶來了美麗的秋色。請把你們照的相片和收集的圖片、秋天的果實(shí)拿出來，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流(教師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo))。

　　2、每組推選一個(gè)代表上臺匯報(bào)。請小朋友們聽仔細(xì)，等會兒我們評一評誰說得。(引導(dǎo)全班同學(xué)用心傾聽，積極評價(jià)。)

　　3、孩子們說得真好，老師也收集到了一幅秋天的圖畫。請你認(rèn)真地看一看，圖上都畫了些什么?和同桌互相說一說。

　　4、師有意設(shè)問，多方進(jìn)行交流。

　　師：你從哪里看到秋天來了?

　　生：樹葉黃了，說明秋天來了。

　　師：說得好!老師送你兩片寫有“樹葉”、“黃”的葉子詞語卡。

　　用同樣的方法指導(dǎo)：“蘋果紅了”、“菊花開了”、“稻子熟了”、“楓葉紅了”、“燕子南飛”……

　　師：孩子們，想一想，現(xiàn)在刮的風(fēng)叫什么風(fēng)?生：秋風(fēng)。

　　師：現(xiàn)在下的雨呢?生：秋雨。

　　師：孩子們真聰明!獎(jiǎng)勵(lì)你們“秋風(fēng)”、“秋雨”的詞語卡。

　　師：人們常說“秋風(fēng)秋雨漸漸涼”，你知道是什么意思嗎?

　　三、拓展交流

　　1、孩子們，咱們到校園里再找一找秋天吧!如果你找到了，可以告訴同伴或老師。

　　2、(回到教室)大家到校園里找到了秋天，誰都覺得自己是秋天里的一員啦，是嗎?在這里，老師還為你們帶來了幾個(gè)贊美秋天的詞語呢�？凑l能猜一猜，拼一拼，認(rèn)一認(rèn)，誰先讀出，就把這張卡片送給他。(秋風(fēng)送爽，落葉沙沙，春華秋實(shí)，秋風(fēng)紅葉)。

小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會認(rèn)會寫10個(gè)一描寫春雨的小學(xué)生作文類生字，認(rèn)識6個(gè)二類字。掌握一個(gè)多音字，“露”。正確認(rèn)讀“涼爽、神奇、揮灑、展露”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、體會對秋天的喜愛和勤勞的人們的贊美之情。

　　4、用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會認(rèn)會寫10個(gè)一類生字，認(rèn)識6個(gè)二類字。掌握一個(gè)多音字，“露”。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會文中動(dòng)詞的精妙之處。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字、詞語卡片、秋景圖。

　　基本教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們感受到秋姑瑪爾丁果園娘的腳步了嗎？她帶著一身的.清涼走來了，她替我們趕走夏的燥熱，迎來一個(gè)收獲的季節(jié)。今天，讓我們走進(jìn)《秋天來了》這篇課文春天的校園作文。

　　二、初讀課文

　　1、范讀課文。

　　2、自讀課文。

　　3、指名讀文

　　二、學(xué)習(xí)四個(gè)生字

　　1、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字“騎、乘、爽、落”，導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會動(dòng)詞的用法。自己想辦法記住生字“騎、乘、爽、落”

　　2、從“乘著、騎著、踏著、唱著”這四個(gè)詞中你體會到了什么？（秋天來時(shí)人們的喜悅）

　　三、重點(diǎn)體會詩的第二小節(jié)、體會動(dòng)詞的作用

　　描寫秋天的句子；既然人們這么喜歡秋天，秋天究竟給世界帶來了什么樣的變化呢？指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式理解動(dòng)詞的用法。

　　四、學(xué)習(xí)剩下的六個(gè)生字

　　指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)生字，以小組為單位學(xué)習(xí)剩下的生字，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)

　　五、作業(yè)：書寫一類生字

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字（利用字卡讀生字）

　　紅果園

　　二、讀書后練習(xí)三的詞語

　　三、練習(xí)朗讀課文

　　指名讀課文，大家評價(jià)誰讀得好，采用男女生分讀的方式朗讀詩的第二小節(jié)

　　四、朗讀詩的第二小節(jié)

　　重點(diǎn)朗讀詩的第二小節(jié)，邊讀邊思考：大自然在秋天的裝扮下有那些顏色？美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下變得怎樣了？從文中找出一個(gè)最能代表秋天特點(diǎn)的詞語。

　　五、體會文中重點(diǎn)詞語的意思

　　1、提示學(xué)生運(yùn)用查字典的方法理解“展露”的意思

　　2、引導(dǎo)學(xué)生體會幾個(gè)動(dòng)詞的準(zhǔn)確

　　3、查字典找出詞的意思：展露：舒展、露出。

　　六、總結(jié)積累農(nóng)夫果園，擴(kuò)展體會

　　1、除此之外，你還眼中的秋天還有哪些顏色？

　　2、完成課后練習(xí)

　　七、作業(yè)：

　　1、搜集有關(guān)秋天的資料，觀察秋天的景色，你在生活中的哪方面發(fā)現(xiàn)了秋天的影子？

　　2、背誦課文

小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案3

　　一、教學(xué)目的要求

　　1、審美能力的培養(yǎng)，喚起學(xué)生熱愛大自然、熱愛生命的情感。

　　2、了解季節(jié)更替的自然現(xiàn)象，全方位地感知秋天。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫的表達(dá)方式，能大膽、直率地表現(xiàn)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知“秋”，拓寬視野，學(xué)會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達(dá)，個(gè)性作畫。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　各種秋天的物品、油畫棒、水彩筆等

　　四、教學(xué)過程

　　(一)、導(dǎo)入新課

　　師：小朋友們，今天老師要帶來了很多東西，你們來看看都有什么?

　　師生：哦，(有稻子、柿子、南瓜、葡萄、紅辣椒、蘋果)師：你們知道這些東西都是什么季節(jié)的?

　　生：

　　師：這些東西都是秋季才會有的，秋天真是一個(gè)喜悅的、收獲的季節(jié)啊。

　　除了這些，老師還發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)穿上了秋天的外套，秋天正悄悄來到我們身邊了。原來，秋天來了。(課件：揭開課題)

　　(二)、新授

　　師：小朋友們在你們的記憶中秋天是什么樣的呢?

　　生：秋天很涼爽

　　秋天有很多果實(shí)豐收了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　師：聽了你們的描述老師覺得秋天是一個(gè)很美的季節(jié)�，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)秋天，去欣賞一下秋天的美景。

　　(課件欣賞秋天的圖片)

　　秋天的景色真是太美了，那秋天是什么顏色的呢?老師這里有許多彩色卡片，小朋友們能在這里面找到秋天的色彩嗎?

　　(生上臺找并且貼)

　　師：秋天的色彩是最豐富的，真是美極了。很多畫家都描繪了秋天的美景�，F(xiàn)在我們就一起來欣賞一下畫家們筆下的秋天。

　　師：這幅畫中畫家畫的是什么?

　　生：

　　師：他的畫中都有哪些顏色?

　　生：

　　師：是用什么畫的'?有誰知道?

　　生：

　　師：這幅畫很特別，這是法國畫家修拉的作品，叫做《大碗島上星期天的下午》，這幅畫是畫家用油畫顏料一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)畫上去的，我們把這樣的畫稱為點(diǎn)彩畫。

　　師：大師們筆下的秋天真是美極了。剛才有小朋友說秋天是一個(gè)樹葉紛飛的季節(jié)，真是好美啊。你們瞧，老師這里有一棵秋天的樹，樹枝上的樹葉都快掉光了，你們看，有的樹葉還直挺挺在枝頭呢，這樣的樹葉綠中帶點(diǎn)黃;有的樹葉正隨風(fēng)飛舞呢，這樣的樹葉一半黃一半綠;有的樹葉已經(jīng)落在地上了，他已經(jīng)完全枯萎了，全都變成黃色的了。遠(yuǎn)處的稻田里也是金黃一片，老師猜想，農(nóng)民伯伯肯定要笑彎腰了，今年又是一個(gè)豐收年啊。瞧!一群大雁正向南飛呢，秋天真是太美了。

　　師：用畫的形式表現(xiàn)秋天真是太棒了，還有什么方法能表現(xiàn)秋天呢?我們一起來看看吧。

　　(課件樹葉貼畫)

　　老師這里有許多秋天的落葉，看到這片樹葉讓你想到了什么?哪個(gè)小朋友上來拼一拼，搭一搭。(生示范)

　　師：小朋友的想象力真豐富。我們看看還有什么方法來表現(xiàn)秋天。(課件撕紙貼畫)這種撕紙貼畫要怎么做呢?看老師的!(師示范撕紙貼畫)

【小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案】相關(guān)文章：

秋天來了小學(xué)作文02-06

小學(xué)作文：秋天來了11-25

小學(xué)三年級語文《秋天的雨》教案09-13

幼兒園教案：秋天來了03-09

秋天來了幼兒園教案10-04

小學(xué)三年級語文教案：秋天的雨06-01

秋天來了09-11

秋天來了02-27

秋天來了小學(xué)日記（精選44篇）08-07