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        三年級語文名師教案

        時間:2024-05-31 07:37:41 三年級 我要投稿

        三年級語文名師教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的三年級語文名師教案,希望對大家有所幫助。

        三年級語文名師教案

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、識生字7個;積累含近義詞素的成語;會使用“吩咐”和“囑咐”。

          2、正確朗讀課文。

          3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子,重點學(xué)習(xí):讀句子提出問題,并在課文中找有關(guān)句子。

          4、了解藺相如完譬歸趙的故事,體會他機智勇敢、不畏強暴的人物特點。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入,激趣。

          1、故事導(dǎo)入:《卞和獻(xiàn)玉》。

          2、板書課題,激趣思考:“完璧歸趙”是什么意思?

          二、初讀,感知課文。

          1、學(xué)生自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音讀通課文并思考問題。

          2、指名讀課文,齊讀課文(糾正讀錯的生字新詞;指導(dǎo)讀難讀的句段)。

          3、交流:說說對“完璧歸趙”的理解。(最后,找到“我一定把和氏璧完好無損地帶回來!”這句話,板書并讀一讀。)

          三、結(jié)合以上句子,再讀課文。

          1、為什么“一定把和氏璧完好無損地帶回來?呢?

          (1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第1-3節(jié),并思考。

          (2)交流,然后指導(dǎo)朗讀,體會趙王的無奈、藺相如的堅定。(教師適當(dāng)詮釋藺相如此行的重任。從國力來看,趙國只能答應(yīng)交換;要是讓秦王白白得到和氏璧,趙國就會被人小視。)

          2、藺相如是怎樣把和氏璧完好無損地帶回來的?

          (1)學(xué)生自讀課文,了解脈絡(luò)(要回寶玉、爭取時間、派人潛送;參插《詞句活動室2》)。

          (2)抓住藺相如說的三句話展開教學(xué)。

         、僬乙徽遥禾A相如一共說了幾句話?哪幾句話?

         、谡f一說:為什么說這幾句話?(看到秦王沒有誠意,要回寶玉以爭取主動;再一次試探秦王;爭取時間把寶玉送回趙國。)

         、圩x一讀;秦王為什么乖乖就范?體會藺相如的智和勇。(第1、3句話的理解,可以從秦王的反應(yīng)表現(xiàn)入手,譬如:“信以為真”和“只好同意”。第2句話作為重點來理解,可從藺相如的動作、神情和語言入手。)

          四、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解其它句子。

          1、學(xué)生劃出不理解的句子,并提出問題。

          2、在小組內(nèi)通過聯(lián)系上下文討論解決。

          3、教師適當(dāng)組織全班討論。

          五、有感情地朗讀全文。

          六、用一二個詞語評價藺相如,并簡單說說理由。

          七、指導(dǎo)完成《詞句活動室1》。

          (1)補充完整。

          (2)提示學(xué)生注意每個詞語中所填入的字詞的意思。

          (3)再寫幾個類似的詞語。

          八、作業(yè):

          課外閱讀《澠池會》、《將相和》。

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