- 三年級(jí)語(yǔ)文《香港璀璨的明珠》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三年級(jí)語(yǔ)文《香港璀璨的明珠》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文《香港璀璨的明珠》教案，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文《香港璀璨的明珠》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀課文中的新詞。
2、理解課文是分幾方面來(lái)介紹香港的。
3、對(duì)重要句段的理解。進(jìn)行段的訓(xùn)練，圍繞中心句展開(kāi)去說(shuō)。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
重點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，感受香港的魅力。
2、進(jìn)行段的訓(xùn)練，圍繞中心句展開(kāi)去說(shuō)。
難點(diǎn)：
進(jìn)行段的訓(xùn)練，圍繞中心句展開(kāi)去說(shuō)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
1、小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天老師就當(dāng)你們的導(dǎo)游姐姐帶你們?nèi)ノ覈?guó)的東方之珠——香港去旅游。
2、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹香港。
3、板書(shū)：香港。
（二）進(jìn)入新課
1、教學(xué)詞語(yǔ)。
2、課件出示海豚和海獅的精彩表演，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、快速默讀課文，說(shuō)出導(dǎo)游姐姐將從哪幾方面去介紹香港。
4、板書(shū)：旅游勝地美食天堂萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)燈的海洋。
5、從課文的第四自然段找出描寫(xiě)海豚和海獅表演的句子。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)朗讀感知重點(diǎn)內(nèi)容
1、指名讀。
2、范讀。
3、指名讀。
4、齊讀。
5、引導(dǎo)學(xué)生找出第四自然段的中心句。
6、感悟中心句的.表達(dá)方法。
7、齊讀第四自然段。
（四）說(shuō)一說(shuō)（任選一句為中心句展開(kāi)去說(shuō)）
1、下課了，操場(chǎng)上真熱鬧。
2、公園里百花齊放。
3、藍(lán)天上白云朵朵。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生任選一句展開(kāi)去說(shuō)）
（五）出示課件美食圖片
1、欣賞圖片。
2、默讀課文第三自然段，找出都有哪些地方的美食。
�。┏鍪菊n件商場(chǎng)圖片
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)想買(mǎi)的物品并說(shuō)理由。
2、隨機(jī)理解琳瑯滿目，物美價(jià)廉。
�。ㄆ撸┏鍪鞠愀勖匀说囊咕�
1、欣賞。
2、默讀第五自然段找出有哪些燈的光交集在一起？
3、指名學(xué)生回答。
4、齊讀第五自然段。
三年級(jí)語(yǔ)文《香港璀璨的明珠》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
（1）正確、流利地朗讀課文。
�。�2）理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)香港。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀，了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)香港，指導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)港的情懷。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)香港的圖片、文字資料。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一節(jié)課（40分鐘）
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，解題質(zhì)疑
�。ㄕn前播放《東方之珠》的歌曲，學(xué)生聽(tīng)或輕輕拍手哼唱）
1、談話揭題：
伴隨歌曲，我們走進(jìn)了課堂，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們了，剛才的歌曲中反復(fù)地唱著“東方之珠”指的是哪里，知道嗎？（香港）
2、你知道香港在什么地方嗎？（課件出示中國(guó)地圖：地圖上畫(huà)圈的地方就是香港，它在祖國(guó)漫長(zhǎng)海岸線的南端，是一個(gè)著名的港口。）香港給你什么印象，說(shuō)說(shuō)你們知道的香港吧！（生結(jié)合課前收集的及課文“資料袋”中的內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹香港）
剛才同學(xué)們從不同的角度介紹了自己了解的香港，看來(lái)香港這座城市在大家腦海里已經(jīng)留下初步印象了！
3、同學(xué)們，我們一起深情地呼喚她的名字�。ㄉR讀課題）同學(xué)們，讀了課題，你想知道什么嗎？
（1）、理解“璀璨的明珠”的意思。（隨機(jī)解決）
�。�2）、為什么說(shuō)香港是“璀璨的明珠”？（可結(jié)合收集的資料談一談）
二、初讀課文，整體感知
1、看視頻聽(tīng)配音朗誦課文，思考：香港給你留下了怎樣的印象？
2、自由讀課文
要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的.字、詞多讀幾遍；（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)了香港的哪些方面？
3、檢查字音。
�。ㄖ攸c(diǎn)指導(dǎo)多音字“應(yīng)”：一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有。）
4、匯報(bào)課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹香港的呢？并找出相對(duì)應(yīng)的自然段。
板書(shū)：“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”。
三、合作學(xué)習(xí)，品讀體驗(yàn)
1、全班根據(jù)各人愛(ài)好分四大組開(kāi)介紹會(huì)，分別證明香港是萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋�？梢园褧�(shū)上的和自己搜集的資料結(jié)合起來(lái)說(shuō)，可以展示相關(guān)圖片，哪小組條理清晰，證據(jù)充分，發(fā)言生動(dòng)，朗讀有感情，哪組就取勝。
2、學(xué)生分組準(zhǔn)備。
3、開(kāi)介紹會(huì)，各組上場(chǎng)介紹
�。�1）第二自然段：“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”？（簡(jiǎn)單抓住“琳瑯滿目”、“應(yīng)有盡有”、“物美價(jià)廉”指導(dǎo)朗讀）
板書(shū)：應(yīng)有盡有
�。�2）第三自然段：“美食天堂”
�。ㄗァ耙粦�(yīng)俱全”理解、配“香港美食圖”指導(dǎo)朗讀）
板書(shū)：一應(yīng)俱全
�。�3）第四自然段：“旅游勝地”
（結(jié)合課件“海豚表演”的錄像指導(dǎo)朗讀這一自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)描寫(xiě)海豚表演的句子品讀）
板書(shū)：舉世聞名
�。�4）第五自然段：“燈的海洋”
（結(jié)合課件“香港夜景圖”理解這一自然段，指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)三個(gè)比喻句。）
板書(shū)：光彩奪目
4、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道了香港是一個(gè)萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂，有著名的公園、美麗的夜景。它是旅游者的樂(lè)園，購(gòu)物者的天堂。所以，作者最后不得不發(fā)出這樣的感嘆：（生齊讀課文最后一個(gè)自然段）：香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。
5、現(xiàn)在你們知道香港為什么被人們稱為“明珠”了嗎？（生說(shuō)，師擦除黑板上的問(wèn)號(hào)）
四、總結(jié)升華
1、再次播放視頻：香港風(fēng)光
2、同學(xué)們，今天這節(jié)課我們隨課文一起認(rèn)識(shí)了“東方之珠”——香港，最后，讓我們用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的香港吧！師板書(shū)：香港，真是座（）的城市！
3、小結(jié)課文的寫(xiě)作順序，稍微滲透一下寫(xiě)景文章的寫(xiě)作方法。（重點(diǎn)按一定的順序，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)應(yīng)有盡有
香港，璀璨的明珠美食天堂一應(yīng)俱全
旅游勝地舉世聞名
燈的海洋光彩奪目
三年級(jí)語(yǔ)文《香港璀璨的明珠》教案3
教材分析：
本篇是一篇略讀課文，課文從多個(gè)方面介紹了香港的美麗與繁華。全文共六個(gè)自然段。第一自然段從地理位置、貿(mào)易。金融、商業(yè)、服務(wù)等方面簡(jiǎn)要介紹香港，第二到第五自然段分別從香港的市場(chǎng)、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。”
教學(xué)目的：
1、體會(huì)課文優(yōu)美的語(yǔ)句，感受香港景色特點(diǎn)。
2、選擇學(xué)習(xí)，深入理解，感情朗讀。
3、了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
4、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們把香港稱為“璀璨的明珠”的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理清課文脈絡(luò)層次。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、出示：中國(guó)1997年7月1日回歸地名
以聯(lián)想題引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣，相機(jī)板書(shū)課題。
2、揭題，理解“璀璨”、“明珠”意思。
3、過(guò)渡語(yǔ)：為什么說(shuō)香港是一顆璀璨的明珠呢？
二、初讀課文，整體感知
引導(dǎo)學(xué)生通讀課文，找出文章的中心句和2—5自然段的中心詞，整體感知課文。
相機(jī)板書(shū)：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)美食天堂旅游勝地?zé)舻暮Ｑ?/p>
三、合作探究，精讀感悟
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)喜歡的部分
分四人小組合作學(xué)習(xí)課文2——5自然段中的其中一個(gè)自然段，把自己喜歡的詞句做上喜歡的記號(hào)，小組內(nèi)交流感受。
通過(guò)知識(shí)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課前布置搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。課中交流對(duì)香港了解的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)香港有感性認(rèn)識(shí)。
�。ǘ┬〗M匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀：（可不按課文順序）
1、學(xué)習(xí)第二自然段。
借助課件中的'有關(guān)圖片讓學(xué)生理解“琳瑯滿目”“應(yīng)有盡有”，進(jìn)而理解香港是“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”。
（1）香港的面積并大，為什么說(shuō)她是“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”？
�。�2）“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”是什么樣子的，哪些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)她的特點(diǎn)？（。）
�。�3）“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”里的商品這么齊全，你能通過(guò)讀來(lái)展現(xiàn)嗎？（抓住“琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉”指導(dǎo)朗讀）
2、學(xué)習(xí)第三自然段。
結(jié)合課件中有關(guān)美食的圖片引導(dǎo)學(xué)生理解“一應(yīng)俱全”，感受“美食天堂”，并指導(dǎo)朗讀。
�。�1）你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)香港的美食特點(diǎn)？（一應(yīng)俱全）
結(jié)合句子理解：一應(yīng)俱全
（2）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請(qǐng)你找出文中相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。（課件演示）
（3）看到這么多的美食，你有什么感受？能用幾個(gè)詞來(lái)形容一下你的感受嗎？
�。�4）朗讀：這么多的美食，這么好的地方，你能通過(guò)讀來(lái)展現(xiàn)嗎？想想該怎樣讀？
3、學(xué)習(xí)第四自然段。
抓住詞語(yǔ)“出色”及相關(guān)句子感受海洋公園的“舉世聞名”。
�。�1）喜歡海洋公園的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？在這里，你看到了什么？
�。�2）海豚和海獅表演得怎么樣？能從文中找出一個(gè)詞來(lái)形容嗎？（出色）
（3）文中哪些句子寫(xiě)出了海豚和海獅出色的表演，劃出來(lái)，讀一讀。（4）如果你看了海豚和海獅的表演，你的心情怎樣？請(qǐng)你試著把你的心情讀出來(lái)。
�。�5）試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“有時(shí)……有時(shí)……”說(shuō)句子。
4、學(xué)習(xí)第五自然段。
抓住中心詞和兩個(gè)比喻句引導(dǎo)學(xué)生感受香港夜景的美。（課件出示相關(guān)圖片）
�。�1）這一段的中心詞是什么？（燈的海洋）（課件出示：香港夜景圖片）
�。�2）“燈的海洋”從哪兒可以看出？
�。�3）文中用了兩個(gè)比喻句來(lái)形容香港美麗的夜景，讓我們一起來(lái)讀出香港美麗的夜景吧。
5、學(xué)習(xí)第六自然段
（1）、談話引出最后一個(gè)自然段。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道了香港是一個(gè)萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂，有著名的海洋公園、美麗的夜景。她是旅游者向往的地方。所以，作者最后不得不發(fā)出這樣的感嘆：香港著是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。
齊讀課文最后一個(gè)自然段：香港真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。
四、總結(jié)升華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港的感情。
香港在經(jīng)歷了100年的滄桑后終于又回到了祖國(guó)的懷抱，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)擁有這樣一顆無(wú)比璀璨的明珠而感到驕傲和自豪。學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)香港，這顆我國(guó)南海之濱璀璨的明珠說(shuō)些什么呢？（課件出示香港區(qū)旗圖案，同時(shí)歌曲《東方之珠》響起）
五、趣味作業(yè)。
裝扮解說(shuō)員，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
24香港，璀璨的明珠
萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)
美食天堂
旅游勝地————海洋公園燈的海洋
作業(yè)布置：書(shū)寫(xiě)生字完成同步
【三年級(jí)語(yǔ)文《香港璀璨的明珠》教案】相關(guān)文章：
三年級(jí)語(yǔ)文《香港璀璨的明珠》教案（精選10篇）11-18
璀璨明珠作文06-03
璀璨的明珠作文11-04
杭州,璀璨的明珠的作文07-14
杭州璀璨的明珠小學(xué)作文07-31
西湖一顆璀璨的明珠07-02
璀璨明珠作文（通用21篇）08-18
一顆璀璨的明珠作文04-11
璀璨的明珠，小蠻腰作文（通用44篇）05-09