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長春版三年級下語文教案《漢字家園》
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的長春版三年級下語文教案《漢字家園》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長春版三年級下語文教案《漢字家園》1
教學目標：
1.知識與技能：認識8個生字，會寫8個生字，掌握8條詞語，發(fā)現(xiàn)并掌握詞語特點，以此積累更多詞語；
2.過程與方法：以“大眼睛”為教學激勵名稱，在幾種情境中，發(fā)現(xiàn)漢字、詞語之中的特點、順利、自然地完成學習任務；
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)積極動腦的學習熱情，仔細觀察的學習習慣，樹立學習自信心，有主動積累詞語的意識。
教學重點：
1.用多種方法識記8個要求會寫的生字。
2.掌握詞語特點，有主動積累的意識。
教學難點：觀察發(fā)現(xiàn)，掌握詞語特點。
第一課時
教學目標：掌握8條詞語，發(fā)現(xiàn)并掌握詞語特點，以此積累更多詞語。
一、激趣導入
同學們，這節(jié)課我們要選出課堂上的“大眼睛”，每名同學都是挑戰(zhàn)者，都有機會，只要你善于觀察，勤于動腦。準備好了嗎？現(xiàn)在我們來闖關。
二、闖關學新知
第一關：說反義字。快速說出與其意思相反的字。
出示漢字：左、生、里、悲、頭、深、天、寒
第二關：仔細觀察找特點。
請觀察以下8組詞語，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？
左鄰右舍、生死存亡、里應外合、悲歡離合
街頭巷尾、深入淺出、開天辟地、寒來暑往
�。ǔ烧Z中蘊含反義詞，把對應的反義詞畫下來）
第三關：準確讀詞。請你準確地讀出這8個詞語。
請大家聯(lián)系過去的讀書經(jīng)驗，或是與同學討論，也可以大膽地猜測，嘗試理解不解的成語，必要的時候我們還可以利用資料，借助于老師，包括老師手中的教參！請大家行動起來吧！動起來，相信自己，通過努力，就能解決問題！”
第四關：根據(jù)意思，猜詞語，每條意思讀兩遍。
（1）道理闡述得很深刻，使用的語言卻通俗淺顯�！钊霚\出
�。�2）開創(chuàng)人類世界是，與神話傳說人物盤古有關�！_天辟地
�。�3）外面圍攻，里面接應�！飸夂�
（4）泛指生活中的悲哀、歡樂、離別、團聚等種種遭遇。——悲歡離合
�。�5）左右鄰居——左鄰右舍
第五關：成語填空。準確地將下列詞語補充完整。
左（�。┯遥ā。 ∩ā。┐妫ā。�
悲歡（ ）（�。 。ā。╊^（�。┪�
�。ā。┤耄ā。┏觥 ±铮ā。┩猓ā。�
�。ā。┨欤ā。┑亍 。ā。﹣恚ā。┩�
第六關：說類似的詞語，看誰知道得多。
三、趣味猜一猜
同學們，咱們剛才玩的成語競賽還不過癮，這次老師也參加，當主考官，你們來闖關，猜含有數(shù)字的'成語。（畫圖）
三長兩短、橫七豎八、丟三落四等。
四、積累
1.讀準成語。
2.找特點。其中“天南地北”“出生入死”“舍己為人”是由兩對反義詞組成的成語。其余的是由一對近義詞和一對反義詞組成的成語。
3.根據(jù)意思猜成語。
4.你還能發(fā)現(xiàn)哪能些特殊類型的成語？
五、作來設計
1.書寫本課所學生字。
2.找一找特殊類型的成語。
第二課時
教學目標：認識8個生字，會寫8個生字
教學過程：
一、多種形式學習生字：
練讀、猜字謎等識記字形。
二、指導書寫
重點指導街、巷。
“舍”注意第三筆是“一”，不要寫成“丿”�！跋铩弊⒁庀旅媸恰八取保灰獙懗伞耙选被颉凹骸�。
三、積累詞語。
教材9頁，能主動理解不懂的詞語的意思。
四、總結
通過這兩節(jié)課的學習，你們有什么感受？學到了什么本領？想進一步探索漢字的奧秘嗎？
板書設計：
一組反一組近 兩組相反
左鄰右舍 生死存亡
開天辟地 悲歡離合
長春版三年級下語文教案《漢字家園》2
教學目標：
1、知識與技能：認識ABAB、ABAC式疊詞，了解疊詞的作用；認識10個生字，會寫10個生字；學會在語言表達中使用ABAB、ABAC式疊詞，以便增強語言表達效果。
2、過程與方法：觀察發(fā)現(xiàn)，品讀感受，了解疊詞的表達效果，熟讀積累，拓展遷移運用。
3、情感態(tài)度與價值觀：對比感受疊詞的魅力，激發(fā)學生對漢語言的熱愛。
教學重點：認識ABAB、ABAC式疊詞，在觀察比較中了解疊詞的作用。
教學難點：能運用不同的方法理解詞語的意思，學會運用疊詞。
教具準備：多媒體課件。
第一課時
教學目標：認識10個生字，會寫10個生字；
一、導入新課
同學們，今天我們來學習漢字家園③，請同學們打開書，翻到漢字家園——③，看看這篇課文又要教給我們一些什么樣的詞語。
二、初讀課文
1、指名讀。
2、說說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ㄟ@篇課文給我們出示了ABAC式的4個疊詞，又用這四個疊詞各說一句話）（課文還列出了4個ABAB式的疊詞）
3、讀疊詞。
三、學習生字
1、圈出課文中的生字，生詞。
出示生字：
看自己已經(jīng)認識了哪些字，哪些字已經(jīng)會寫了？
還沒有記住了字，自己想想用什么辦法可以記住它？如果有困難，可以和同桌合作，也可以向老師和同學請教。
2、學生自由識字。
�。�1）用自己喜歡的方式識記。
左右結構：驕、績、該、較
左中右結構：修
上下結構：藝、慰
上中下結構：量
半包圍結構；載
獨體字：史
�。�2）交流識記方法。
3、出示生詞。
不驕不躁、成績、應該、多才多藝、歷史、載歌載舞、活靈活現(xiàn)
安慰安慰、較量較量、修理修理
這些詞語的意思你懂嗎？我們可以用什么方法來理解詞語的意思？
4、讀生詞。
個人讀，指名讀，齊讀。
三、書寫生字。
四、成語過關。
載歌載舞、怨聲載道、量入為出、量體裁衣、戒驕戒躁
史無前例、錙銖必較
五、作業(yè)設計
抄寫生字。
第二課時
教學目標：認識ABAB、ABAC式疊詞，了解疊詞的作用
一、復習檢查
驕陽、藝術、史書、成績、應該、慰問
載重、較量、力量、修理
二、讀疊詞
1、讀疊詞。
不驕不躁、多才多藝、載歌載舞、活靈活現(xiàn)
惟妙惟肖、繪聲繪色、任勞任怨、不折不扣
2、你發(fā)現(xiàn)了什么？
（第1個字和第3個字一樣）
聽有疊詞和無疊詞的句子，體會表達效果的'不同。
3、你能寫出幾個這樣的疊詞嗎？
4、用自己寫出的疊詞造句。
三、讀疊詞，找規(guī)律，ABAB式
1、讀疊詞。
安慰安慰、較量較量、修理修理、商量商量
研究研究、整理整理、活動活動、觀察觀察
2、你發(fā)現(xiàn)了什么？
（第1個字和第3個字相同，第2個字和第4個字相同）
3、你能寫出幾個這樣的疊詞嗎？
4、用自己寫出的疊詞造句。
四、作業(yè)設計
本課我們學了8個詞語，請你選擇喜歡的詞語寫兩句話。
板書設計：
漢字家園1——3
ABAB安慰安慰較量較量修理修理商量商量
ABAC不驕不躁多才多藝載歌載舞活靈活現(xiàn)
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