小學六年級語文下冊燈光教案

　　學習目標：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文，理解革命先烈對未來的憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。

　　教學重難點：

　　體會郝副營長生前所說的話，從而感受今天生活來之不易。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、談話導入新課

　　1．同學們你們在哪見過燈光？在燈光下你有何感受？

　　2．今天我們學習一篇題為“燈光”的課文（板書課題）相信你讀后一定會對燈光有新的認識。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由輕聲讀課文，要求做到正確、流利。

　　2．指名讀課文，檢查讀書情況。

　　3．默讀課文，思考：

　�、僬n文講了一件怎樣的事？

　�、凇岸嗪冒。　边@句話在文中出現(xiàn)幾次？是誰在什么情況下說的？動筆畫一畫有關語句，可在相關地方做簡單批注。

　　三、同學交流，讀寫結合

　　1．圍繞自學內容，同學間交流自己讀文章感受。（可從內容上交流，也可從表達方法交流）讀好郝副營長的話。

　　2．課件出示：郝副營長和我的對話，同學自讀、指讀，體會此時對“多好��！”這句話理解。

　　3．教師依據學生匯報，重點引導學生，注意課堂動態(tài)生成�！岸嗪冒　痹谖闹谐霈F(xiàn)三次，為了“多好啊”的.幸福生活，郝副營長是怎么做的，畫一畫讀一讀有關句子，你從中體會到什么？（今天的幸福生活來之不易）

　　4．讀完此文，我和同學們一樣深深被郝副營長那種為了讓孩子們能在燈光下學習而英雄獻身的精神深深感動了，此時此刻你想對郝副營長或同學們說點什么呢？趕快拿起筆把它記錄在課文插圖旁。

　　四、領悟表達，課外拓展

　　1．快速瀏覽課文，說說課文在表達上有什么特點？

　　2．好書推薦：我們課下可閱讀王愿堅短篇小說《七根火柴》《糧食的故事》。

　　【設計理念】

　　小學六年級的學生思維活躍，自主合作學習的能力較強，我堅持以讀為本，在讀中理解故事內容；在讀中體會人物的性格特點；在讀中體悟寓意。同時把寫引入課堂，進行寫字練習，說感受，寫感受，寫體會等。在讀中積累語言，在說寫中內化語言。

　　【教學目標】

　　1．學習本課生字新詞。

　　? 2．抓住重點詞句讀懂課文，理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻，懂得今天的幸福生活來之不易，更倍加珍惜。

　　?? 3．有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話，理解先烈的廣闊胸懷和對未來的美好憧憬。

　　【教學難點】

　　從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻精神。

　　【教學準備】多媒體課件制作

　　【教學時間】 一課時。