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        六年級(jí)語(yǔ)文最大的書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-11 15:56:28 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)語(yǔ)文最大的書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、談話導(dǎo)入

        六年級(jí)語(yǔ)文最大的書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

          1 你們讀過(guò)哪些書(shū)?書(shū)是人類(lèi)的朋友,今天老師帶領(lǐng)大家再去認(rèn)識(shí)一位新朋友,來(lái)讀一本最大的“書(shū)”。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手隨老師一同書(shū)寫(xiě)課題。

          2 讀了課題,你有什么新發(fā)現(xiàn)?有什么問(wèn)題要問(wèn)題?(這是一本怎樣的書(shū)呢?)

          3 快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)認(rèn)真的讀課文。遇到生字新詞按照課下注音多讀幾遍。

          二、認(rèn)讀生字,讀通課文。

          1、小黑板出示詞語(yǔ),指名認(rèn)讀,集體糾正。

          地質(zhì) 勘探 巖石 一冊(cè) 厚厚的腳印

          雨痕 煤炭 寶藏 鐵礦 刨根問(wèn)底

          學(xué)習(xí)多音字:藏

          學(xué)習(xí)生字――

          2、開(kāi)火車(chē)?yán)首x課文。

          三、朗讀感悟

          1、這本最大的書(shū)上為什么要加雙引號(hào)?板書(shū)“巖石”

          2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“巖”

          出示卡片認(rèn)讀,組詞,造句,識(shí)記方法,書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教師板演,學(xué)生書(shū)空。

          3、這篇課文的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象?為什么?

          刨根問(wèn)底是什么意思?

         。▽じ康 就是無(wú)論如何都要問(wèn)個(gè)清楚.... 就是打破沙鍋問(wèn)到底的意思)

          4、這本最大的書(shū)是巖石,你奇怪嗎?川川奇怪嗎?讓我們奇怪的問(wèn)問(wèn)。

          出示問(wèn)話,指名讀,讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。“叔叔,您在看什么?”

          5、哪位地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔來(lái)告訴我們這個(gè)奇怪的問(wèn)題?出示叔叔的話,指名讀。(高興的語(yǔ)氣)

          6、這本書(shū)里有什么?

          7、有字(板書(shū):字)。叔叔是怎么說(shuō)的?理解“礦物”

          出示對(duì)話,指名讀。(高興的)

          8、“你看,這一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?”換種說(shuō)法理解。

          9、有畫(huà)(板書(shū)畫(huà))。叔叔是怎么說(shuō)的?出示對(duì)話,指名讀。(更高興)

          10、理解:“魚(yú)化石”。

          11、巖石上的'圖畫(huà)能說(shuō)明什么?

          12、指名板演陸地變大海,大海變高山的平面圖。理解在一塊巖石上有樹(shù)葉又有貝殼和小魚(yú)的原因。

          13、為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?出示我知道,齊讀。

          14、巖石這本書(shū)的作用大不大?出示叔叔的話。指名讀。理解省略號(hào)的用法,還有什么用處?

          15、川川了解了這么多,高興嗎?大家一齊高興的讀。出示課文最后一段。

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