長春版《追隨夢想》第二課時教案
第二課時
教學內容：
1.深入理解課文內容。
2.解決書后習題。
教學過程：
一、由題入手，導入新課。
1.讀課題，它能使你想到些什么?
2.由課題展開豐富的想象。
二、檢查朗讀情況。
三、深入學習課文內容。
1.由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內容。
2.通讀全文，說出文章的主要內容。
本課通過倒敘的方式，通過致詞的方式寫了一個小男孩在初中的學習過程中，老師叫全班同學寫一份有關“長大后的志愿”的報告。
3.抓住重點段落進行深入學習。核心問題：
(1)蒙提有什么夢想?
(2)為什么會有這樣的夢想?他的成功對你有什么啟示?
4.提出自己不懂的`問題和組內同學一起研究解決。(重點解決書后的兩個句子。)
(1)當男孩去追問老師為什么自己的報告不及格的時候，老師這樣對男孩說。顯然老師認為這個男孩的志愿是不現(xiàn)實的，有點不切合實際，是空想，是白日做夢，也是不可能實現(xiàn)的，充分的流露出西方世界拜金主義思想。一無所有，不要有異想天開的夢想。同時也折射出教育的悲哀。事實也正是如此，多少年來這位老師潑過無數(shù)學生冷水，可能堅持到底又有幾個人呢?如果老師不曾站在這樣的一個角度，是不是會有更多成功者站在這里發(fā)表類似的演講呢?當然，對于這樣的問題可以一分為二去看，針對這樣的問題可以讓學生充分的討論，從各個角度進行交流，發(fā)表自己的觀點。
(2)顯然這是這位老師親眼看到當年自己認為不可能的事實出現(xiàn)在眼前后內心的表白。事實勝于雄辯，蒙提獲得成功的秘訣又是什么呢?答案只有一個 ——堅持自己的夢想。中國有句話：堅持就是勝利!追隨夢想所告訴我們的真理也是這句話。教者可以啟發(fā)學生從正反兩個方面去尋找一些相關的事例來充分理解這篇文章所蘊含的深刻道理。
5.熟讀課文，體會作者的思想感情。
四、指導朗讀。
自己練讀，再以小組為單位練習朗讀。
五、總結全文。
六、作業(yè)。
完成課后習題。查找相關資料。
七、課后小結：
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