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        《蟋蟀的住宅》教學設(shè)計第一課時

        時間:2021-04-04 18:55:51 六年級 我要投稿

        《蟋蟀的住宅》教學設(shè)計第一課時

          《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》,作者是法國著名的昆蟲學家亨·法布爾(1823-1915)。該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內(nèi)容。

        《蟋蟀的住宅》教學設(shè)計第一課時

          【教學目標】

          1、學習課文,認識“蔽”、“慎”等7個生字,會寫“蔽、搜”等13個生字,正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。

          2、抓住蟋蟀住宅的特點,進行語言訓(xùn)練的同時,引導(dǎo)學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的.興趣,增強保護大自然的意識。

          3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。

          【課前準備】

          1、課前發(fā)動學生搜集有關(guān)蟋蟀生活習性、特點的圖片、文字資料。

          2、放大的蟋蟀圖片。

          3、每生準備一張白紙。

          【教學過程】

          第一課時

          一、看圖激趣,揭示課題

          1、(師拿出準備好的蟋蟀圖片),同學們認識它嗎?

          師板書:蟋蟀

          (生書空)

          2、這小家伙雖小,但人緣特好,早已是大名鼎鼎,家喻戶曉了,你知道它有哪些本領(lǐng)嗎?

          (好斗、唱歌、建住宅)。

          師板書:住宅

          3、今天,我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的,有什么特點,好嗎?

          范讀課文。

          二、自學生字新詞,試讀課文

          1、聽了老師的朗讀,你們是不是也很想親自去參觀一下啊?請你自由地讀課文,要求:

         、拧∽x準字音,讀通句子。

         、啤∵呑x邊想:

          蟋蟀的住宅是什么樣的?

          2、學生試讀。

          3、檢查自學情況:

          ⑴ 你看到了蟋蟀的住宅了嗎?指名分讀相對應(yīng)的自然段。

          ⑵ 教師相機出示幾個難讀的生字、新詞,正音、鞏固:

          慎(shèn)重 選擇(zé) 洞穴(xué)

          隧(suì)道 挖掘(jué) 傾(qīng)斜

          三、再讀課文,理清思路

          1、默讀課文,想一想,課文主要寫了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容?

          (選擇住址、住宅的特點、怎樣挖掘)

          2、生找出相對應(yīng)的段落。

          3、指名讀蟋蟀選擇住址的小節(jié):(第2小節(jié))

         、拧“鍟弘S遇而安懂它的意思嗎?

          ⑵ 隨遇而安,從字面看什么意思?

          (隨便找個地方就安頓下來。)

          ⑶ 文中誰喜歡隨遇而安,誰不喜歡隨遇而安?請勾畫出重點詞語。

          別的昆蟲:臨時隱蔽所。

          蟋蟀:慎重選擇不肯隨遇而安。

         、取∽x了這一段,你喜歡上蟋蟀了嗎?是文中的哪些詞讓你喜歡它的?

          (不肯隨遇而安、常常、一定要、一點一點……)

          同學們,如果你是蟋蟀,天下雨了,當看到別的昆蟲還在為尋找住宅而奔忙,自己卻已有一個非常好的住宅時,你的心情如何?

          (自豪、驕傲)

         、伞е@種心情朗讀這一節(jié):

          蟋蟀的住宅有什么特點?它又是怎樣挖掘的?讓我們下一節(jié)課再來研究。

          四、鞏固字、詞,指導(dǎo)寫字

          1、指名讀生字、新詞。

          2、指導(dǎo)書寫田字格中的字:

         、拧≈刂笇(dǎo):

          蔽、毫、拋。

         、啤W生寫字,教師巡視指導(dǎo)。