六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《猴王出世》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)石猴敢做敢為的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀斐.斐.課.件.園)：

　　一、揭示課題

　　1．你們誰(shuí)看過(guò)《西游記》，在這部小說(shuō)中，給你留下印象最深的是哪個(gè)人物？（孫悟空）

　　2．談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了解。

　　3．你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過(guò)。

　　二、初讀課文，了解大意，掃清文字障礙

　　1．大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來(lái)。

　　2．邊讀邊想，這篇講的是一件什么事？

　　三、交流自學(xué)情況

　　1．講的是一件什么事？

　　2．你有哪些不懂的`問(wèn)題，提出來(lái)與大家一起交流。

　　四、自由讀課文

　　你喜歡哪些句子，畫下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來(lái)。

　　五、交流自己喜歡的句子

　　說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些句子，并有感情地朗讀這些段落。

　　交流時(shí)教師相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟古典名著的語(yǔ)言特色。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料，自學(xué)課文，讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感。提出自己不能解決的問(wèn)題并靠自己弄懂課文的內(nèi)容。小組合作，有重點(diǎn)地討論解決自己不能解決的問(wèn)題。通過(guò)朗讀，加深對(duì)古典文學(xué)的認(rèn)識(shí)。

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