二年級語文《美麗的愿望》教學設計

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、激發(fā)學生美文誦讀的興趣和熱愛大自然的情感。

　　教學重點：

　　背誦自己喜歡的語句。

　　教學難點：

　　激發(fā)學生美文誦讀的興趣和熱愛大自然的情感。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，范讀導入

　　1、師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的.雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因為它們都有自己美麗的愿望。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。

　　2、配上音樂，老師真情范讀。

　　二、自瀆詩歌，讀準讀暢

　　1、自由讀詩，注意讀準字音。

　　2、和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認讀。

　　3、請學生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍。

　　4、同座之間合作讀課文。學生可自由選擇自己喜歡的合作方式。

　　5、說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。

　　三、自瀆自悟，激發(fā)想象

　　1、學生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。

　　2、學習第一節(jié)。

　�。�1）展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。

　　（2）誰來讀讀小花的愿望？

　　3、學習第二節(jié)。

　�。�1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？

　　（2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。

　　4、學習第三節(jié)。

　�。�1）播放小河潺潺的流水聲。

　　（2）聽，明亮的小河在唱什么歌？

　�。�3）誰來讀讀小河的愿望？

　　5、學習第四節(jié)。

　�。�1）潔白的雪花有個潔白的愿望：冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢？

　　（2）學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。

　　（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。

　　四、朗讀比賽

　　在今天的朗讀比賽中，你最想挑戰(zhàn)誰，就請出他來應戰(zhàn)，看你有沒有信心獲得勝利。

　　1、指名讀。

　　2、男女生比賽。

　　五、指導背誦