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        小學(xué)二年級語文下冊《找春天》教學(xué)實錄

        時間:2021-04-10 10:41:31 二年級 我要投稿

        人教版小學(xué)二年級語文下冊《找春天》教學(xué)實錄

          課前準(zhǔn)備:

        人教版小學(xué)二年級語文下冊《找春天》教學(xué)實錄

          1.生字卡片。

          2. 板畫。

          3、 學(xué)生寫的描寫春天的作文。

          4、 鋼琴曲《童年的回憶》。

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、 會認“羞”等9個生字,會寫“脫”等9個字。

          2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,了解春天的特征,感受春天清新和充滿生機的美,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

          3、 熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

          教學(xué)過程(第一課時)

          一、課題教學(xué)。

          1、 盼望著,盼望著,春的腳步近了。讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧。▽W(xué)生說描寫春天的詞語。)

          2、 是的,春來了,春來了,她像一個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?讓我們一塊去找春天吧!(板書:找。完整課題)

          二、初讀感知。

          1、 春就藏在我們的課文里,請同學(xué)們仔細地讀讀課文,一邊讀一邊感受春的氣息。遇到不認識的字,借助拼音讀一讀。

          2、 同學(xué)們感受到春的氣息了嗎?再讀一讀課文,看看這回細心的你能在春天里找到些什么?(圈一圈,劃一劃)

          3、 你找到什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?

          三、精讀課文。

          1、 作者不僅找得仔細,而且文筆也很美,用心去讀一讀,去體會作者文筆的美,體會春的美,這一次,你可以挑你最喜歡的句子讀。

          2、 教學(xué)4~7自然段。

         。1)指名讀(4句中任意一句,結(jié)合板畫、生字教學(xué))

          a、 讀了這句話,你有什么感受嗎?

          b、 你能想像這幅美麗的畫面嗎?

          c、 你有什么想說的嗎?

          d、 指導(dǎo)朗讀。

         。2)小組合作學(xué)習(xí)其他三句。

          a、 我們還發(fā)現(xiàn)有三句話是和這句話的句式很像的,請你們四人小組自己去讀一讀,說說你們讀懂了什么?感受到了什么?想到了什么,或者還想說些什么?

          b、 小組匯報。(結(jié)合板畫、生字教學(xué))

          c、 看著板書指導(dǎo)朗讀。

          d、 試著背一背。

         。3)仿寫。模仿這四句話寫一寫?梢詫懸粚懘猴L(fēng),柳條,筍芽等。

          3、 學(xué)習(xí)第8自然段。

          (1)課文中還有一段話,是老師很喜歡的(范背第8自然段)。

          (2)想不想自己去讀一讀?(生讀)

          (3)文中用了女字旁的“她”,你體會到了什么?

         。4)讀了段話,你感受到了什么?(春是一個調(diào)皮的'孩子,是一個可愛的娃娃,是一個美麗的姑娘)

          4、 小結(jié),改課題。

          春姑娘從躲躲藏藏、遮遮掩掩,到后來盡情地歡笑、玩耍;從遠遠地走來,到把我們包圍,春真的已經(jīng)來了。ǜ恼n題:找春天——春天來了。┳屛覀冇米蠲赖穆曇魵g迎春天的到來。ㄅ錁防收b全文)

          四、課外延伸。

          孩子們都脫掉棉襖,奔向田野,去找春天。前些天,我們也去了江濱公園找春天,雖然還沒有繁花似錦,枝繁葉茂,但每個小朋友都找到了自己眼里的春天。并把她寫下來了,能把這份美麗與大家欣賞嗎?(生選讀作文)

          五、總結(jié)。

          同學(xué)們,春悄悄地,悄悄地來了,不經(jīng)意間,你就會發(fā)現(xiàn)一個春的使者,遇見一個春的精靈。讓我們一起期待這幅春之圖(指板畫)越來越美!

          下課。

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