二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光的教案
二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光的教案
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字。
正確,流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)
認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字。
正確、流利地朗讀課文，在朗讀中初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備
卡片,課件。
教學(xué)安排
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
出示課件:陽(yáng)光灑滿大地。
師:多么美好的陽(yáng)光啊,我們每天都可以走到陽(yáng)光下,同學(xué)們可以快樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽(yáng)光.而那些享受不到陽(yáng)光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)陽(yáng)光的課文。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀課文，畫(huà)出生字。
2.了解大致內(nèi)容。
3.內(nèi)容。
看到陽(yáng)光,佳子來(lái)到草地上,看花開(kāi)鳥(niǎo)飛,跳起了歡樂(lè)的舞蹈。
佳子看到美好的陽(yáng)光,心想:要是把陽(yáng)光帶回去,作為禮物送給奶奶多好。
到了家中,佳子打開(kāi)裙子,里面什么也沒(méi)有。奶奶對(duì)佳子說(shuō):好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了。
4.歸納內(nèi)容
佳子在草地上曬太陽(yáng),想到生病的奶奶,就用裙子包了陽(yáng)光回家,回到家,陽(yáng)光沒(méi)有了,奶奶對(duì)佳子說(shuō):陽(yáng)光跑到我心里來(lái)了。
三、學(xué)習(xí)生字
1.出示生字卡片。
2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。
邊音:累了
前鼻韻母:閃動(dòng),抱緊,簡(jiǎn)要
后鼻韻母:著zhao(著地)zhe(走著)
其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨
3.出示帶有生字的句子測(cè)讀。
佳子打開(kāi)房門(mén),趟過(guò)小溪,來(lái)到對(duì)面的草地上。
佳子跳起歡樂(lè)的舞,烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。
佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家。
佳子簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái)。
好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了。
4.講識(shí)記要訣。
(1)口字部:呀,啊,詠,其中啊是左中右結(jié)構(gòu)。
(2)木字部:樓,樹(shù)。
其他:閃(中間一個(gè)人),動(dòng)(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu))。
作業(yè)
1.認(rèn)讀,抄寫(xiě)生字。
2.朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。
閃動(dòng),明亮,大樓,高樹(shù)。
2.講講課文大致內(nèi)容。
課文講了誰(shuí)呀?(佳子,奶奶。)
她們做了一件是么事?
佳子來(lái)到草地曬太陽(yáng),想到用裙子把陽(yáng)光帶回去,作為例外內(nèi)送給奶奶.可是到了家,陽(yáng)光不見(jiàn)了,奶奶摟住佳子說(shuō):還孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑道我心里來(lái)了。
二、學(xué)習(xí)課文
1.大家自由讀課文,找出你最喜歡的`句子。講一講你喜歡的原因?
2.匯報(bào)學(xué)習(xí)。
學(xué)生讀描寫(xiě)陽(yáng)光的第1,2,3,4段。
請(qǐng)喜歡讀的同學(xué)一起來(lái)讀。
請(qǐng)他們講講喜歡的原因。
陽(yáng)光照得屋子亮堂堂的。
天氣多好啊!
大自然多美呀!
佳子烏黑的頭發(fā),在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。
3.大家認(rèn)為陽(yáng)光這么美,想不想把這份美讀出來(lái)。
4.學(xué)生讀第4段。
請(qǐng)也喜歡讀的一起來(lái)讀。
5.評(píng)價(jià)他們的朗讀。
請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)講講自己喜歡讀的原因。
6. 師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽(yáng)光,這么美的孩子。
作業(yè)
背誦最后一個(gè)自然段。
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