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        二年級(jí)下語(yǔ)文學(xué)棋教案

        時(shí)間:2021-03-27 14:26:39 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)下語(yǔ)文學(xué)棋教案

          教學(xué)目標(biāo):

        二年級(jí)下語(yǔ)文學(xué)棋教案

          1、初讀課文,了解課文大意,并能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、通過(guò)朗讀課文,懂得無(wú)論做什么事情都要專心致志,才能有所收獲。

          3、學(xué)習(xí)生字“棋”,讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          通過(guò)朗讀課文,懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激情導(dǎo)入

          1、師在黑板上板書“其”,認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?給它找找朋友

          2、現(xiàn)在老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)——在“其”旁邊加個(gè)“木”,你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?齊讀。

         。1)看到這個(gè)字,你想到了什么字?(期、欺、旗、淇、琪)

          (2)你了解什么棋?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

          簡(jiǎn)單介紹圍棋——圍棋是我國(guó)傳統(tǒng)的棋種,圍棋在戰(zhàn)國(guó)時(shí)就有了,它分白子和黑子,后來(lái)圍棋又傳人日本和歐洲,現(xiàn)在呀,它已列人體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目了,很多人都愛(ài)好它。

          3、板書課題:今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文,題目就是——學(xué)棋。(教師指導(dǎo)書寫“棋”)

          4、過(guò)渡:讀完課題你想知道什么?(質(zhì)疑)

          二、民主導(dǎo)學(xué)

          任務(wù)一:初讀課文,感知內(nèi)容

          學(xué)習(xí)策略

          1、請(qǐng)你自由朗讀課文,找出生字新詞,二類字,并做標(biāo)記。

          2、小組內(nèi)交流。

          展示交流

         。ㄐ〗M進(jìn)行交流一類字、課后詞)

          A生:一類字(出示生詞卡片,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。)

          棋qí 藝yì 圍wéi 棋qí 能néng 手shǒu 專zhuān 心xīn 致zhì 志zhì

          另lìnɡ 一yí 個(gè)ɡè 天tiān 鵝é 弓gōng 箭jiàn 動(dòng)dònɡ 作zuò

          B生:交流一類生字

          C生:交流課后詞語(yǔ)

          D生:交流詞語(yǔ)意思

         、賴澹浩孱愡\(yùn)動(dòng)的一種,棋盤上縱橫各十九道線,交錯(cuò)成三百六十一個(gè)位,雙方用黑白棋子對(duì)著(zhāo),互相圍攻,吃去對(duì)方的棋子。以占據(jù)位數(shù)多的為勝。

         、谀苁郑罕疚闹笇(duì)下圍棋很有研究,棋藝高超的人。

         、圻h(yuǎn)近聞名:很有名,遠(yuǎn)處的人、近處的人都知道。

          ④走了神兒:精力不集中;注意力分散。

          過(guò)渡:同學(xué)們學(xué)的真認(rèn)真,認(rèn)識(shí)了課文中的字詞,了不起,那現(xiàn)在讓我們比一比讀課文,看看那個(gè)組讀的聲音洪亮,有感情。

          任務(wù)二:流利地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

          學(xué)習(xí)步驟

          1、同桌對(duì)讀課文,一人讀一段,相互糾正字音;

          2、想想課文講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向秋學(xué)習(xí)( ),一個(gè)( ),結(jié)果( );另一個(gè)( ),結(jié)果( )。

          展示交流

          小組進(jìn)行讀課文

         。S文識(shí)字:“能”“致”“鵝”)1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講的是誰(shuí)向誰(shuí)學(xué)棋?板書:秋、一個(gè)學(xué)生、另一個(gè)學(xué)生2、秋是個(gè)什么人?你從哪兒知道的?指名讀第一自然段。

         。1)用自己的話說(shuō)說(shuō)秋是個(gè)什么樣的人?(下圍棋的能手、棋藝遠(yuǎn)近聞名)根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)詞語(yǔ):聞名遐邇舉世無(wú)雙獨(dú)一無(wú)二

         。2)你還知道誰(shuí)是哪方面的能手,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),如:姚明是打籃球的能手。

          (3)小結(jié):正是因?yàn)榍锸窍聡宓哪苁,所以他的棋藝——遠(yuǎn)近聞名。

          3、齊讀第一段。

          4、秋的棋藝是這樣的高超,跟他學(xué)下棋會(huì)學(xué)得怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。(一定也能學(xué)到高超的.棋藝)這兩個(gè)學(xué)生學(xué)的結(jié)果怎么樣呢?出示最后一段,指名讀。

          板書:出色的棋手

          任務(wù)三:正確、美觀地書寫生字

          學(xué)習(xí)步驟

          1、仔細(xì)觀察田字格中的生字,進(jìn)行描紅;

          2、在練習(xí)本上仿寫兩個(gè)。

          3、在小組里說(shuō)說(shuō)自學(xué)這幾個(gè)生字時(shí)遇到了哪些困難。

          4、老師進(jìn)行重點(diǎn)字的指導(dǎo)。

          致:左邊的最后一筆是提,右邊是四筆“反文”。

          鵝:學(xué)習(xí)新部首“鳥(niǎo)字旁”,表義。

          左半部分請(qǐng)你自己看書中的筆順表,練習(xí)寫一寫。

          5、在生字本上寫這些生字的字頭,老師巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

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