《從現在開始》教案

　　很多教案都是老師根據參考資料自己寫出來，下面小編為大家介紹《從現在開始》教案吧，希望對大家有幫助！

　　教學目標：

　　1、復習9個生字，會寫2個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含和情趣和道理。

　　3、懂得心中有他人，關愛他人。

　　教學重點難點：

　　讓學生懂得尊重他人，關愛他人，體會課文中蘊含的情趣和道理。

　　教具準備：

　　課件、頭飾、道具

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，復習導入

　　1、導入：真是一群活潑可愛的小動物，今天，我們繼續(xù)學習21課《從現在開始》，這節(jié)課，獅子大王邀請我們一起去動物王國參加“萬獸之王”的選舉大會。(師生課前戴頭飾)

　　2、復習生字詞。瞧，動物們都帶來什么禮物歡迎我們了!(出示課件1：依次打開其他動物手上的禮物盒，每個禮物盒里都藏者一個詞語。)

　　3、快看，三個“萬獸之王”的候選人也來了，都搶著做自我介紹呢。(出示課件2)

　　貓頭鷹：我是“森林小衛(wèi)士”，我習慣白天休息，晚上抓田鼠，我當“萬獸之王”一定行!

　　袋鼠：我是第二個上任的“萬獸之王”，我跳著走路的本事特別棒!

　　猴子：我喜歡自由自在的生活方式，我的生活幸福極了!

　　4、小結：聽完了三位候選人的介紹，咱們更想知道誰能成為獅子大王的接班人。聽，獅子大王在宣布什么?(師扮獅子大王)“從現在開始，你們輪流當‘萬獸之王’，每個動物當一個星期。誰做得最好，誰就是森林里的新首領�！�

　　二、入情入境，互動學習

　　(一)導學第二自然段：

　　1、過渡：第一個上任的是貓頭鷹：(出示課件3：插圖1)貓頭鷹怎樣當“萬獸之王”的.?請大家自讀第二自然段，結合插圖想想讀懂了什么?

　　2、學生大膽交流自己的想法，教師相機引導：

　　*神氣：你神氣神氣給大家看看好嗎?哪只神氣的貓頭鷹來下命令?能加上動作演一演嗎?咱們一起來讀讀貓頭鷹的話，當一回神氣的“萬獸之王”。

　　*議論紛紛：小動物們都在議論什么呀?(指名說)這么多小動物都有意見，那就大膽地把你們的意見說出來吧!看，動物們都在議論紛紛。

　　*叫苦連天：師串演貓頭鷹：議論紛紛也沒用，現在我是“萬獸之王”，你們都得跟我一樣，白天休息，夜里做事。(師做休息、做事的手勢)一個星期下來，動物們都怎樣啦?

　　動物們都怎樣叫苦，你來訴苦一下!(指名說)干脆把你們受的苦都說出來吧!

　　看到動物們都叫苦連天，老師很想把你們的情況跟獅子大王匯報一下。拿起書本，聽聽老師怎么匯報的?(師范讀第二自然段第三、四句)你們想不想自己來反映一下貓頭鷹上任的情況?請大家一起有感情地把這個自然段齊讀一遍。

　　*老師真同情你們，剛才其實我們是按照這個方法來學習這一節(jié)的。(出示課件)

　　我會找(找出描寫神態(tài)的詞語)

　　我會演(演一演上任的樣子)

　　我會說(說說動物們的反應)

　　(二)小組合作學習第三節(jié)

　　1、過渡：接下來袋鼠要上任了，袋鼠是怎樣當任“萬獸之王”的呢?請大家自由讀一讀第三自然段，然后在學習小組內按這個方法來學習這一段。

　　2、生讀書，小組合作學習，師巡視指導。

　　3、小組互動展示，師根據學生反饋的情況即時引導，落實詞句訓練。

　　*袋鼠為什么激動?哪只激動的袋鼠大王來下命令?能加上動作演一演嗎?

　　*動物們直搖頭干嗎呀?

　　*“苦練”什么意思?你怎么苦練的?(采訪“熊”、“小鳥”等不習慣跳躍的動物)

　　*哪一組愿向獅子大王反映一下袋鼠上任的情況，一起去反映一下吧。

　　4、看來你們還真不大愿意袋鼠當森林中的“萬獸之王”。

　　(三)自問自答，學習第四自然段

　　1、過渡：現在輪到小猴子上任了，他又是怎樣當任“萬獸之王”的呢?別著急，還記得聰明的一休嗎?提問、回答。待會兒我們就用上這種方法，想提問的同學就舉手站起來說：提問，然后再把問題提出來，知道答案的同學就馬上站起來說回答，然后再把答案說出來，明白了嗎?當然，這得在我們把課文讀熟的基礎上進行，現在馬上把第四節(jié)讀一讀，邊讀邊動腦筋：我得提什么問題。

　　2、學生讀文，互相提問、回答，師相機指導、朗讀。

　　*大家擔心什么，為什么這樣擔心?你能讀出那種擔心來嗎?

　　*你自己習慣的生活方式是什么?(采訪個別小動物)

　　*大伙兒為什么立刻歡呼起來?

　　3、獅子大王見到大家這樣開心，它笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了，我鄭重宣布，從現在開始，小猴子就是‘萬獸之王’了!”獅子為什么說“不用再往下輪了”，他開頭不是說“每個動物當一個星期嗎?”(出示課件：獅子的話)

　　4、為什么說小猴子做得最好呢?咱們一起來說一說(出示課件：進行說話訓練)

　　*貓頭鷹讓我們( )，真( )。

　　*袋鼠讓我們( )，真( )。

　　*小猴子讓我們( )，太( )。

　　*因為貓頭鷹和袋鼠( )，猴子( )，所以猴子是( )。

　　5、對啊，因為小猴子是三任“萬獸之王”中表現最好的，因為它懂得尊重其他小動物，讓小動物們都按照自己習慣的方式過日子，小動物們都喜歡它，擁護它，所以獅子大王才決定選它當接班人。

　　6、過渡：讓我們一起把這次有趣的選舉大會記在心里，現在讓我們來表演表演這次選舉大會，好嗎?

　　三、指導寫字

　　1、過渡：剛才小朋友學習課文積極主動，特別棒，相信寫字一定更出色!

　　2、出示生字“輪”、“路”

　　3、教學生字

　　*說說字型上要注意什么?

　　*師范寫，學生書空。

　　*生擴詞，臨摹，書寫。

　　板書：

　　貓頭鷹 白天休息，夜里做事

　　袋 鼠 從現在開始 跳著走路

　　(皇冠)

　　小猴子 按自己習慣的方式過日子

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