《語文樂園八》二年級語文教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的詞語。
2、對學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞的訓(xùn)練。% 使學(xué)生學(xué)會(huì)按時(shí)間順序排列詞語。
3、在理解短文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對對聯(lián)有一步的認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生學(xué)會(huì)按時(shí)間順序排列詞語。
三、教學(xué)難點(diǎn)
在理解短文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對對聯(lián)有一步的認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
電腦課件。
五、教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
(一)談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天我們又要一起去語文樂園游玩了，你們高興嗎?那好，讓我們快出發(fā)吧。
(二)詞語超市。
1、先來看看詞語超市為我們準(zhǔn)備了什么。
課件出示詞語：
地毯乳汁青草亮光火花洪水絲帶貝殼笛聲
2、請同學(xué)們讀讀這些詞語，讀準(zhǔn)字音。
3、再課件出示：
潔白的地毯甘美的乳汁茂盛的青草美麗的火花
滔滔的洪水柔和的亮光黑亮的絲帶五彩的`貝殼
悅耳的笛聲
4、請同學(xué)們再讀讀這些加上修飾語的詞語，說說有什么感受。(詞語描寫得更生動(dòng)。)
5、請同學(xué)們有感情地讀一讀，通過讀體會(huì)形容詞的意思。
6、練一練。
()的貝殼。
請學(xué)生從上面的詞語中任意選擇一個(gè)，進(jìn)行練習(xí)。選擇詞語說一句話，鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些詞語。
(三)填一填。
1、請學(xué)生自己看看這道題，想一想這道題什么意思。
(讓同學(xué)們用春字和花字組四個(gè)詞語。)
2、請學(xué)生試著自己先說一說，然后把組好的詞語說給旁邊的小伙伴聽聽。
3、同學(xué)在全班發(fā)言，教師要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生有新意的組詞，教會(huì)學(xué)生欣賞美。
(四)排一排。
1、請學(xué)生自己看看這道題，想一想這道題什么意思。尤其是多讀讀例句。
(讓同學(xué)們按照時(shí)間的順序來排序。)
2、請同學(xué)們自己做做下面兩道題。
3、在小組里說說自己的答案，有問題時(shí)請組里同學(xué)互相訂正。
4、教師在全班訂正，教會(huì)方法。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
(一)閱讀欣賞。
1、請學(xué)生自己讀讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀短文，說說這篇短文的主要意思。% 遇到不懂的地方和同桌商量商量。
3、理解內(nèi)容后再請同學(xué)們讀讀短文，說說小解縉是一個(gè)什么樣的孩子?(小解縉很聰穎、調(diào)皮)
4、讀出小解縉的聰穎、調(diào)皮。讀出曹尚書的氣憤無奈。
5、讀后也可以請同學(xué)們分角色演一演。
(二)寫字板。
1、請同學(xué)們自己先讀讀這兩行字，想想這兩句有什么聯(lián)系。
(這是一副對聯(lián)。)
2、仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置。% 可以請學(xué)生先描一描，然后再寫。
(三)語文生活。
1、請同學(xué)們自己讀讀題目要求。
2、請同學(xué)們先在課下收集一些春聯(lián)。然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
3、老師請學(xué)生在全班讀讀自己找的春聯(lián)，并說說春聯(lián)的意思。
4、老師發(fā)給學(xué)生一些紅紙，請學(xué)生抄寫春聯(lián)。
5、在班內(nèi)開展一次春聯(lián)展示會(huì)�？梢哉垖W(xué)生試著編一些春聯(lián)。
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