課文背影教案模板

　　本文是由語文教案工作室上傳的：語文《第7課 背影》教案。

　　7、背影

　　主備人

　　使用人

　　教學目標

　　知識目標：有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語 在表達感情方面所起的作用。

　　能力目標：學習本文抓住人物形象的一個特征－－“背影”，在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。

　　情感目標：1．感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2．體會自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進與父母的'溝通與交流，學會關(guān)愛他人 。

　　教學重點

　　對父親背影的描寫的效果與作用。

　　教學難點

　　體會樸實的語言中所包含的深情。

　　課時安排

　　4課時

　　上課時間

　　月 號

　　第一課時

　　教學內(nèi)容及過程

　　補充修改

　　一 課前預習:

　　1、借助工具書給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。

　　狼 jí( ) 差( )使 簌 簌( ) 蹣 跚( ) suǒ( ) 屑 書 jí ( ) 參 差( )不 齊

　　擦 拭( ) tuí( )唐 fù( )閑

　　2、結(jié)合課文,理解下列詞語的意義。

　　蹣跚 :

　　觸目傷懷 :

　　不能自已 :

　　慘淡 :

　　情郁于中 :

　　大去 :

　　禍不 單行:

　　3、走近作者。

　　本文作者 ,他是當代著名的 家、 、學者,我們曾學過他的散文名篇《 》,他的作品收在《 》里,他清貧而有氣節(jié),例如 的故事廣為流傳。

　　4、快速閱讀課文,文中寫了父親幾次背影,在文中做一標記。

　　5、細讀父親給“我”買橘子的場 景2—3遍,找出描寫父親的動詞,并用四個字短語為它命個小標題。

　　二、質(zhì)疑:

　　把你閱讀時遇到的問題、疑惑寫下來,課堂上交流。朗讀課文,然后自主完成。

　　三、文章主題感悟(我最想說的話)

　　四、文章寫作特色評點

　　1、本文在寫作上最值得我欣賞和借鑒的地方。

　　五、 預習小結(jié)

　　課文必讀匯報,我讀一遍課文需要( )分鐘

　　導入新課,檢查預習情況:

　　在我的記憶中有這樣幾首歌詞:“在我心中有一座山,險峰萬里它最偉岸,爸爸,親愛的爸爸,你就是我心中的山”;“父親是兒那登天的梯,父親是那拉車的牛,想兒是一封家書,千里寫叮囑,盼兒歸,一袋悶煙,滿天數(shù)星斗”。這些飽含深情的話語充滿了對父親的愛戴之情,同時也是父親最真的寫照,

　　下一節(jié)課,讓我們繼續(xù)來學這篇文質(zhì)兼美的紀實散文,其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親,這篇散文就是朱自清的《背影》。

　　?

　　教后記

　　? ? ? ? ? ?

　　板書設計

　　一、狼 jí( ) 差( )使 簌 簌( ) 蹣 跚( ) suǒ( ) 屑 書 jí ( ) 參 差( )不 齊 擦 拭( ) tuí( )唐 fù( )閑

　　二、 蹣跚 : 觸目傷懷 :

　　不能自已 : 慘淡 :

　　情郁于中 :

　　大去 : 禍不單行:

　　三、 本文作者 ,他是當代著名的 家、 、學者 ,我們曾學過他的散文名 篇《 》,他的作品收在《 》里,他清貧而有氣節(jié),例如 的故事廣為流傳。

【課文背影教案】相關(guān)文章：

課文背影教案02-03

《背影》課文教案設計02-05

背影的課文賞析01-15

背影課文原文01-17

背影課文課件02-04

課文讀《背影》有感04-05

課文背影的課后習題01-14

課文《背影》教學設計11-19

課文《背影》教學反思10-07