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        八年級(jí)語(yǔ)文《游恒山記》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-08-10 14:35:29 八年級(jí) 我要投稿

        八年級(jí)語(yǔ)文《游恒山記》教案設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo)

        八年級(jí)語(yǔ)文《游恒山記》教案設(shè)計(jì)

          (一)通過注釋的幫助,正確理解全文的意思。

          (二)在誦讀中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于古代游記散文的閱讀理解能力。

          (三)了解恒山的自然人文景觀,激發(fā)學(xué)生崇高的愛國(guó)熱情,并學(xué)習(xí)古代學(xué)者的實(shí)踐精神。

          二、課時(shí)安排

          2課時(shí)

          三、教學(xué)安排

          第一課時(shí)

          (一)導(dǎo)入新課:在前面,我們學(xué)習(xí)了柳宗元石筆下的小石潭和蘇軾眼中的庭院月色,今天,我們沿著徐霞客的足跡,流連于北岳恒山的山水。

          (二)板書課題,作者。

          (三)朗讀課文。

         、僮宰x一篇課文,注意讀準(zhǔn)字音。

          ②請(qǐng)四位同學(xué)分段朗讀(指出生讀錯(cuò)字音)

         、勐犝n文錄音,注意句間停頓和作者感情。

          ④齊讀全文。

          (四)理解文意。

          ①讓學(xué)生對(duì)全文進(jìn)行口頭翻譯,將難譯的'地方做上記號(hào),可以和其他同學(xué)討論。

          ②學(xué)生質(zhì)疑,將做記號(hào)的難譯處在課堂提出。

          ③講解練習(xí)三中難譯句子。

          (五)理清全文思路。

          請(qǐng)學(xué)生概括各段的內(nèi)容,理清全文的思路。

          第一段略寫出發(fā)的時(shí)間和天氣情況。

          第二段上詳寫上登頂?shù)慕?jīng)過

          第三段寫上登頂后遠(yuǎn)眺所見景物

          第四段寫從西峰下山至飛石窟的情況。

          (六)布置作業(yè)。

          1、以學(xué)習(xí)小組為單位,課后準(zhǔn)備關(guān)于徐霞客及其游記介紹。

          2、朗讀全文,鞏固對(duì)文意了解,想象自己是徐霞客或?qū)в,按課文內(nèi)容,做好介紹游覽恒山經(jīng)歷發(fā)言。

          第二課時(shí)

          (一)檢查誦讀。

          請(qǐng)一名學(xué)生朗讀全文,檢查上節(jié)課朗讀要求是否達(dá)到,也幫助其他學(xué)生回憶全文內(nèi)容。

          (二)檢查翻譯。

          請(qǐng)兩三位學(xué)生以徐霞客或?qū)в紊矸,以課文為基礎(chǔ),向同學(xué)們介紹游恒山記經(jīng)過,其他同學(xué)注意聽該同學(xué)講的是否與課文有出入,并做出記號(hào)。

          (三)及時(shí)矯正。

          針對(duì)剛才“徐霞客”或“導(dǎo)游”發(fā)言,老師在肯定的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課文找出不足或錯(cuò)誤的地方,加以改正。老師在指導(dǎo)學(xué)生理解文意的同時(shí),還可以適當(dāng)對(duì)學(xué)生發(fā)言語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)加以指點(diǎn)。

          (四)找出游戲。

          結(jié)合課后練習(xí)一找出作者游覽路線。

          明確:上山經(jīng)過望仙亭→虎風(fēng)口→牌坊→寢宮→飛石窟→北岳殿→會(huì)仙臺(tái)等

          山頂上看見山北“崩涯亂墜,雜樹陰 ”,還有渾源洲城,南邊有龍泉山,西邊有舞臺(tái)山,近處有龍山。

          下山 從西峰到寢宮后危涯頂經(jīng)過松柏林,從山崖縫到飛石窟

          (五)學(xué)習(xí)精神。

          明確:不畏艱險(xiǎn),不怕辛勞,勇于實(shí)踐求實(shí)精神

          (六)交流材料。

          老師選擇部分學(xué)習(xí)小組為代表,上講臺(tái)交流介紹有關(guān)徐霞客及其游記材料。

          徐霞客:名弘祖,字振之,號(hào)霞客,將蘇省江陰人。明代地理學(xué)家,代表作《徐霞客游記》

          ,其以日記體裁詳盡紀(jì)錄了徐霞客畢生行履所至,觀察所得。

          (七)布置作業(yè)。

          課后練習(xí)三

          (八)板書設(shè)計(jì):

          游恒山記

          徐霞客

          出發(fā)時(shí)--時(shí)間,天氣

          登頂時(shí)--親歷:望仙亭,虎風(fēng)口,牌坊,寢宮,飛石窟,北岳殿,會(huì)仙臺(tái)。

          登蜂后--親見:崩涯,雜樹,渾源洲城,龍泉山,龍山

          下山時(shí)--從西峰至飛石窟

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