讀書(shū)黑板報(bào)的文字資料

　　讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，分享了讀書(shū)黑板報(bào)文字資料給同學(xué)們參考！

　　讀書(shū)黑板報(bào)欣賞

　　圖片1

　　圖片2

　　圖片3

　　讀書(shū)的好處

　　高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)還能帶給你許多重要的好處。

　　多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。

　　多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出 你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。

　　多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

　　多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

　　多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的'海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。

　　讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

　　讀書(shū)名言

　　1、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹

　　2、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�？鬃�

　　3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈

　　4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。孔子

　　5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�？鬃�

　　6、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子

　　7、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。李苦禪

　　8、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮

　　9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。劉備《三國(guó)志》

　　10、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫

　　11、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。歐陽(yáng)修

　　12、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。蘇軾

　　13、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。劉彝

　　14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向

　　15、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。阮元

　　16、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。顏真卿

　　17、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府長(zhǎng)歌行》

　　18、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛

　　19、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。蘇軾

　　20、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。孫洙《唐詩(shī)三百首序》

　　讀書(shū)啟示

　　自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。

　　常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。

　　常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花�！蔽覀兛释�讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。

　　讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話(huà)告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富�；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。面對(duì)學(xué)生的不良行為，我能用心地揣摩，用更巧妙的尊重人的方法，去糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。“你不是很想當(dāng)值日生嗎？只要你這個(gè)星期遵守紀(jì)律，老師就讓你下周當(dāng)值日班長(zhǎng)，好嗎？”一方面可最有效地制止孩子的不良行為，同時(shí)培養(yǎng)了孩子意志力中的自控機(jī)制，孩子在矯正的過(guò)程中處于愉悅，快樂(lè)的心境。對(duì)頑皮的孩子，我不斷地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，施肥與耐心等待，相信青蘋(píng)果總會(huì)有成熟的一天。

　　常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話(huà)簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)了�！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也活躍。——學(xué)無(wú)止境，“行者無(wú)疆”，是書(shū)陪伴著一個(gè)一個(gè)成功者成長(zhǎng)，也祈愿它能一生伴于你我左右。