有關(guān)童話的作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的童話的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童話的作文 篇1

　　牽牛師傅，我要修這塊表，它走不準(zhǔn)了。來(lái)店里的是個(gè)女孩，她拿出散發(fā)著六月氣息的手表。

　　電池沒(méi)電了。矮牽牛只把耳朵輕輕貼在表上一聽(tīng)，馬上篤定地說(shuō)。然后給換好新的電池。女孩連忙說(shuō)：再把時(shí)間調(diào)準(zhǔn)，要非常準(zhǔn)。

　　時(shí)間調(diào)得同店里的鐘表一模一樣，女孩才攥著手表飛快地走了，她要到流螢谷占個(gè)好位置，今天晚上將有一場(chǎng)射手座流星雨。

　　夏天來(lái)了，流星雨來(lái)了，還有野狗矮牽牛專心地回憶著，突然有人叫他，他趕緊答應(yīng)，兩只金龜子落在他的鼻頭上。

　　你會(huì)修能發(fā)出瀑布響聲的掛鐘嗎？胖的那只金龜子問(wèn)。

　　我什么鐘都可以修。

　　晚上請(qǐng)你加班修一下這口特別特別重要的鐘吧。兩只金龜子碰撞著飛出玻璃門縫。

　　就在這時(shí)，外面的雨使勁兒拍打起門口的闊葉樹。啊，你還在，我有救了。一只食蟻獸推門而入，抱來(lái)一口大鐘。食蟻獸脫下借來(lái)的流星靴，懇求道：我全部的希望寄托在你身上了，修不好，我要被變成螞蟻，讓同伴吃掉。

　　問(wèn)題不大。矮牽牛安慰它，一邊打開了翻蓋，不禁贊嘆起來(lái)，這口鐘的制作工藝很精湛吶！

　　這是魔法師的花鐘，你要盡全力修好才行，修不好，可能連你也要一起變螞蟻！食蟻獸激動(dòng)得蹦來(lái)蹦去，矮牽牛趕緊打起十二分精神，狠狠盯住每一個(gè)吧嗒響的零件，嘴上卻說(shuō)著：瑞典人也發(fā)明過(guò)一個(gè)花鐘。

　　人類的花鐘不過(guò)遵循了自然的規(guī)律，魔法師的花鐘可以改變規(guī)律。

　　食蟻獸抬起下巴，冷不防打了個(gè)響亮的噴嚏，把桌上的工具噴得七零八落，它渾身縮成一團(tuán)。

　　矮牽牛異常堅(jiān)定地取出壞齒輪，往卡住的零件上涂抹油。

　　可是，一只野貓追著蝴蝶跳進(jìn)了房子，它倏地躍上桌子，花鐘重重地摔到了地上。

　　魔法師的'花鐘猛的敲響起來(lái)，傳出竊竊私語(yǔ)聲，分針走過(guò)的地方冒出了小小的花紋，然后跳出來(lái)一個(gè)小人，在矮牽牛面前，發(fā)出野莓似的歡笑聲。

　　時(shí)候到了！食蟻獸謝過(guò)矮牽牛，穿上流星靴，緊緊地抱住花鐘，向著星光閃爍的天空跑去。

　　矮牽牛坐在流螢谷最圓的一塊青石頭上，頭頂著煙花般綻放的流星，塞了滿嘴的野莓。

　　走走停停，燦如流星的時(shí)光會(huì)回來(lái)的。他許了一個(gè)愿望。

童話的作文 篇2

　　“呱呱叫”是這個(gè)國(guó)家的女巫師，一個(gè)與眾不同的妖怪。

　　她一點(diǎn)也不丑陋，相反地，是個(gè)高高瘦瘦長(zhǎng)相清秀的美女呢！走過(guò)她的身邊，都會(huì)忍不住偷瞄一眼。

　　偏偏她的個(gè)性非常妖怪，她最大的嗜好，就是喜歡聽(tīng)人學(xué)青蛙叫，喜歡看人青蛙跳。搞得大家經(jīng)過(guò)她的身邊，少不得要“呱呱”叫幾聲，蹲下來(lái)跳幾下的青蛙跳，她才會(huì)讓你通過(guò)。

　　碰到不肯叫、不肯跳的`人，她就會(huì)惡整這些人。先是把這群不肯配合的人關(guān)到她家，乖乖的清潔打掃，直到屋子一塵不染為止。

　　原來(lái)呱呱叫，是個(gè)有潔癖的女生，她受不了骯臟，偏偏自己又懶惰，所以想出這個(gè)爛辦法，找人當(dāng)志愿者，免費(fèi)當(dāng)她的清潔工。

　　呱呱叫未卜先知的本事無(wú)人能敵，所以大家都希望能因?yàn)樗�的預(yù)言，能避開災(zāi)難，得到更多的幸運(yùn)。

　　她很會(huì)彈鋼琴和古箏，演奏出來(lái)的音樂(lè)，宛如天籟，就連天上的小鳥，和河里的魚兒，都會(huì)聽(tīng)得很沈醉。有人說(shuō)，就是因?yàn)樗�有這個(gè)本領(lǐng)，小動(dòng)物們才會(huì)把四處的消息都透露給她知道，難怪她無(wú)所不知了。

　　她住在哪里里？你只要聽(tīng)到有人一直學(xué)青蛙叫，看到有人一直青蛙跳，大概女妖“呱呱叫”就在不遠(yuǎn)的地方了哦！

童話的作文 篇3

　　“刷”一陣風(fēng)吹過(guò)，樹上又掉下來(lái)幾片樹葉�！罢嬗憛�！總是留不住滿樹金葉！”我扶住樹干喃喃地說(shuō)。這么美的樹葉，總是留不住。是要飄落，枯死。我蹲下身來(lái)，撿起一片葉子，竟有點(diǎn)悲傷。剎時(shí)間淚水模糊了我的雙眼。為什么我有點(diǎn)詫異;哦，自己為什么哭呢？是為樹葉子，還是為樹？我擦擦眼睛仔細(xì)它觀察起手中的這片葉子。

　　它沒(méi)有楓葉火紅美麗，它不及銀杏葉形狀奇異，它沒(méi)有甜栗子樹葉子嫩綠依舊，它也不及山白蠟樹葉嬌小可人，但他金光四射，光彩流溢，也是這滿地黃葉中最美的一片。它從根部發(fā)黃，慢慢延伸葉中，葉邊，葉梢，全身。葉莖旁還有點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，似乎還不愿意把美麗的夏裝脫下呢

　　我又撿起了幾片葉子做比較，都差不多。那片邊上齒狀，葉莖又長(zhǎng)又硬的葉子最綠，不應(yīng)該掉下來(lái)的'。我仿佛聽(tīng)它在跟我抱怨：“哼！都怪那位小朋友。調(diào)皮地把我從樹上打下來(lái)，害得我掉進(jìn)這一片黃葉堆中。我沒(méi)有白發(fā)滿頭，也沒(méi)有白胡長(zhǎng)長(zhǎng)，真是謝謝他的“好心”啦！”接著，它換了一種友好的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“謝謝你聽(tīng)我說(shuō)，交個(gè)朋友吧！”我剛想伸出手去，卻被一陣笑聲驚醒了。小朋友們正在拔老根，葉子雖然落下來(lái)，但給小朋友帶來(lái)一時(shí)歡樂(lè)，它也很高興吧。

　　聽(tīng)！風(fēng)和樹葉譜寫了一曲校園的樂(lè)章，校園秋葉上演了一出秋天的童話！

童話的作文 篇4

　　有一只黑黑的小螞蟻，它順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡著了。有個(gè)小姑娘從這里經(jīng)過(guò)，采下了這朵小花，她把花隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，“喂！你好！你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來(lái)很整齊的細(xì)碎的聲音，“是誰(shuí)？書本也會(huì)說(shuō)話？”小螞蟻奇怪極了�！拔覀兪亲�！”細(xì)碎的聲音回答，小螞蟻才看清楚，書本里滿是密密麻麻的字。“我們小的'像螞蟻。”字很不好意思地回答。“我，我是螞蟻。哦！我怎么變得這么扁，也像一個(gè)字了�！本瓦@樣，書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。

　　第一天，小螞蟻?zhàn)≡?00頁(yè)，第二天，它又跳到50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道這是一本很陳舊的書，很久沒(méi)有人翻過(guò)了，而這些字也從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走跳一跳�，F(xiàn)在，它們都學(xué)著小螞蟻跳跳舞、串串門，這有多快樂(lè)呢！“以前我們真是太傻了�！弊肿匝宰哉Z(yǔ)，從此舊書不再是一本安安靜靜的書了。

　　有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來(lái)看。��！這本她原來(lái)看厭了的舊書，寫著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事。她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，她問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在我住在在書本里，是會(huì)走路的字？”“哦！會(huì)走路的字�！毙」媚锩靼琢恕＿@本書里的字和畫，每到晚上就走來(lái)走去，書里的故事也就變來(lái)變?nèi)�。第二天的早上，小姑娘在書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)已經(jīng)不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過(guò)這些字沒(méi)有一個(gè)想離家出走的，它們?nèi)�快快�?lè)樂(lè)地住在一起。每天都編出新的故事。有了這本書和里面會(huì)走路的字，小姑娘再也沒(méi)買過(guò)故事書。

童話的作文 篇5

　　還會(huì)記得那曾經(jīng)的曾經(jīng)嗎？——題記

　　還是那片泛黃的無(wú)聲電影，放映著我們?cè)��?jīng)的片段。吶，還會(huì)記得嗎，那曾經(jīng)的曾經(jīng)？

　　一起牽手走過(guò)三年的我們；一起歌唱了三年的我們？是否，還會(huì)記得呢？無(wú)病呻吟，隨意感慨幾句仿佛成了一定的格式，沒(méi)有人會(huì)想去改變什么，就像沒(méi)有人會(huì)去改變什么，那定格的畫面呵。

　　離別，那是現(xiàn)在禁忌的話語(yǔ)，那時(shí)只會(huì)當(dāng)作非主流的概念吧，經(jīng)歷過(guò)，真的一次就夠了。

　　那是經(jīng)過(guò)學(xué)校小賣鋪的時(shí)候，你對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)真正的為了寂寞而悲傷，我信了，那時(shí)的我不懂寂寞，不懂孤獨(dú)，更因?yàn)檫@句話是她說(shuō)的'，凡，我最信任的人，迷茫的追逐，盲目的信任，簡(jiǎn)單一點(diǎn)就夠了。

　　那是升入初中后現(xiàn)在的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回想著凡說(shuō)過(guò)的話，真的沒(méi)有人會(huì)真正的為了寂寞而悲傷嗎？那我現(xiàn)在又是什么感覺(jué)？那是寂寞吧，那是因寂寞而悲傷的心情吧，雖然很不想承認(rèn)呢。個(gè)性簽名上，我寫道：真的很無(wú)聊呢。這個(gè)語(yǔ)氣是屬于曾經(jīng)的我，后來(lái)，我改了：我說(shuō)的無(wú)聊是寂寞，你可懂，對(duì)，夾雜著愁緒又帶點(diǎn)悲傷的語(yǔ)氣是屬于現(xiàn)在的我。

　　吶，你們還記得那些曾經(jīng)的曾經(jīng)嗎？

　　我是一個(gè)懷舊的孩子，社會(huì)早已磨去了我反抗命運(yùn)的棱角，在一年前，服從了這一切，如同被設(shè)定好程序的計(jì)算機(jī)，毫無(wú)差錯(cuò)的進(jìn)行著演算，胡思亂想中，我又想到了曾經(jīng)的曾經(jīng)，青澀的香樟葉子，找了三年都沒(méi)有找到過(guò)的四葉草，快要斷裂的小橋，獨(dú)立般的蘑菇亭子，還有，那教室后面黑板報(bào)上寫的，畢業(yè)。

　　凡說(shuō)：“一切向前看吧”

　　紫說(shuō)：“再見(jiàn)吧”

　　翼說(shuō)：“走了”

　　吶，你們真的還記得那曾經(jīng)的曾經(jīng)嗎？

　　呵呵，我還忘了一個(gè)，記得婷說(shuō)過(guò)“朋友，應(yīng)該給予信任，不要怕朋友會(huì)忘了你，至少還有我，朋友也有朋友自己的生活呢……”

　　期待，期待著，共筑曾經(jīng)的童話……期待著，那名為期待的曾經(jīng)童話。

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