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讀《王爾德童話》有感（精選12篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀《王爾德童話》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《王爾德童話》有感 篇1
這個(gè)星期老師推薦我們看《王爾德童話》，剛拿到書(shū)時(shí)，我以為跟《安徒生童話》、《格林童話》一樣幼稚，當(dāng)我看完整本書(shū)時(shí)，跟我想象的完全不一樣，它是一本非常有寓意的童話書(shū)。
這本中我最喜歡《巨人的花園》這一篇，它主要講了：巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，即使是天真無(wú)邪的小孩子也一樣。失去了孩童稚真笑語(yǔ)的.花園變得不再美麗，鳥(niǎo)兒不再歌唱，花兒不再綻放，春天不再光臨。冰雪封凍了整座花園。有天，由于孩童的再度來(lái)到，春天又重現(xiàn)花園，觸動(dòng)了巨人的心，也讓巨人不再自私。
讀了這篇童話，我不禁想起有一次學(xué)校組織美食節(jié)，媽媽起早貪黑做了各種各樣的布丁，讓我?guī)У綄W(xué)校去和大學(xué)分享。我一開(kāi)始有一點(diǎn)兒不舍得，但媽媽堅(jiān)持讓我?guī)�，想讓我感受一下分享的快�?lè)。同學(xué)們看到這些五顏六色、晶瑩剔透的布丁，一個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，垂涎欲滴�？粗蠹医蚪蛴形兜爻灾业男睦锩雷套痰�。
把自己的快樂(lè)分享給別人，你會(huì)更加快樂(lè)。
讀《王爾德童話》有感 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這一句話書(shū)，帶我們遨游知識(shí)的海洋，書(shū)好比一把鑰匙為我們開(kāi)展進(jìn)步的大門(mén)……
在這個(gè)暑假中，我讀了王爾德童話讓我記憶猶新。
這本書(shū)的作者是王爾德，王爾德，他是英國(guó)作家，詩(shī)人喜劇家，1854年10月16日生于愛(ài)爾蘭，都柏林附近是著名的醫(yī)生，母親是愛(ài)爾蘭民族主義女詩(shī)人，所以她從小受到了濃郁的文學(xué)氣息的陶醉，他畢業(yè)于牛津大學(xué)早期作品有詩(shī)歌和童話故事，1888年5月他第1部童話集快樂(lè)王子及其他，包括快樂(lè)王子，夜鶯的玫瑰，自私的巨人，忠誠(chéng)的朋友和神奇的火箭出版了，這本書(shū)一出版的時(shí)候轟動(dòng)了，一是1891年12月，他的另一部童話集聞是16~5首，有4部童話少年國(guó)王孝公主的生日，漁夫和他的靈魂和心海使得他得了極高的名勝，這兩本童話集遺載入了英國(guó)兒童文學(xué)史冊(cè)。
瓦爾德又幽默睿智的筆法，天馬行空的想象為我們留下了這么多唯美的圖故事，他在童話的作品中沒(méi)有門(mén)課畫(huà)了樂(lè)善好施的快樂(lè)王子，用鮮血培育紅玫瑰的小夜鶯，把花園留給孩子們的巨人為朋友，在所不辭的小漢斯，這些主人公都是為了愛(ài)追求，美不付出一切，而這些充滿童真樂(lè)趣的童話里，同樣蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，每一篇童話都值得我們深思的地方。
網(wǎng)友的童話給我們奏響的是一支美的頌曲，是一首愛(ài)的贊歌，他善于準(zhǔn)確貼近的擬人比喻縱橫奔馳的聯(lián)想想象和妙戀詩(shī)歌般的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)出神話般的情節(jié)，智美人物，瓦爾德的每一篇童話幾乎都是音質(zhì)，一個(gè)愛(ài)而變成至美的形象，如快樂(lè)王子夜鶯小漢營(yíng)心海，等兒童畫(huà)的主意一般都是集中在個(gè)體的人物形象上，因此我們把握童話主義可以從分析人物形象入手，比如快樂(lè)王子是我們結(jié)識(shí)了善良無(wú)私付出不求回報(bào)的王子和燕子之美的語(yǔ)言。王爾德的每一篇童話都可謂筆法華麗，比喻生動(dòng)，他運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，優(yōu)美的語(yǔ)言，為我們描繪了種種美好形象，祈福情節(jié)，美麗景物，這些精彩的語(yǔ)言不僅使我們有身臨其境的感覺(jué)，而且有利于我們形成個(gè)性化審美體驗(yàn)和獨(dú)特感受，比如夜鶯與玫瑰中隊(duì)幾種玫瑰色彩的描述似乎讓我們目睹了玫瑰中隊(duì)幾種玫瑰色彩的描述似乎讓我們目睹了玫瑰多，多彩的樣貌之美的構(gòu)思，曲折誘人，頗富戲劇性的情節(jié)源于王爾德，獨(dú)特的世人覺(jué)得大膽的構(gòu)思，作為唯美主義的代表作家王爾德的童話作品，處處都顯示出唯美主義色彩，他打破了傳統(tǒng)，膨化的創(chuàng)作模式賦予了新童話新的主題，新的內(nèi)涵，新的思想以及表現(xiàn)的形式，給我們帶來(lái)了全新的閱讀體驗(yàn)，比如零農(nóng)夫和他的靈魂故事的情節(jié)就一波三折，跌宕有至！
很多同學(xué)讀童話的時(shí)候經(jīng)常有外語(yǔ)課時(shí)，放下書(shū)就不去思考從中學(xué)到了什么，或認(rèn)識(shí)了什么，這無(wú)異于買(mǎi)毒還珠，其實(shí)童話作品往往是為了說(shuō)明一個(gè)道理，傳達(dá)一個(gè)思念，表達(dá)一種情感給人啟迪，下面讓我們來(lái)一起嘗試以下幾個(gè)角度閱讀阿爾德童話，相信我們獲得了不僅是精美的夾子，而且還是獲得了珍貴的珠子，童話作品的要說(shuō)明的道理，傳達(dá)的思念，表達(dá)的情感，其實(shí)上就是童話的主意，是作者的目寫(xiě)作目的，觀點(diǎn)，看法，思想感情，是作者想要告訴讀者的表?yè)P(yáng)，是他贊揚(yáng)什么歌頌什么批評(píng)什么否定什么，我們可以從故事情節(jié)中分析認(rèn)識(shí)童話的主意如，夜鶯與玫瑰記述了夜鶯為幫助一個(gè)年輕的學(xué)生得到玫瑰獻(xiàn)給教授的女兒，為此付出了生命的代價(jià)，可是教授的女兒并不領(lǐng)情，而年輕的學(xué)生也因此傷心，隨意丟棄了夜鶯，用生命換來(lái)的玫瑰，我們?yōu)橐国L的'勇敢獻(xiàn)身而感動(dòng)，同時(shí)也為教授女兒和年輕學(xué)生都不懂得珍惜與憤恨，這就是童話所要告訴我們的道理，我們可以按照這個(gè)方法去試一試整體感知童話的內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的意圖，相信我們一定會(huì)讀懂王爾德童話的主意。我們可以從標(biāo)題的含義中領(lǐng)悟同化的主意，如自私的巨人作為同樣的標(biāo)題，突出自私兩字，那么王爾德，對(duì)巨人這種自私持什么態(tài)度呢？讀完了整篇文章，我們就會(huì)從標(biāo)題在暗示中得到很多啟發(fā)，我們還可以從語(yǔ)言的情感特色中提煉出童話的主義文章不就是無(wú)情物，你看辛亥革命中王爾德所用的語(yǔ)言的情感的設(shè)立，包包充滿了褒義，寫(xiě)的是那么美好那么動(dòng)人，連周?chē)木吧紩?huì)青海的轉(zhuǎn)變更加美麗了，盲人的要贊揚(yáng)什么歌頌什么我們就很清楚了，當(dāng)然我們不能把簡(jiǎn)王爾德這篇篇童話，要當(dāng)做一個(gè)孤立無(wú)援的文學(xué)作品來(lái)看，我們應(yīng)該聯(lián)系我們的生活學(xué)習(xí)實(shí)際達(dá)到學(xué)以致用的目的！
同學(xué)們，相信你看我的文章之后，你一定會(huì)有所收獲！這就是我對(duì)你們的閱讀指導(dǎo)，我期待著你們讀懂這本書(shū)的精髓，領(lǐng)悟人生的道理，感悟生活的美好，了解生活的真諦，讀懂生活的智慧，品味人生的精彩！
讀《王爾德童話》有感 篇3
我讀了王爾德童話后，又知道了許多故事，比如：《少年國(guó)王》、《快樂(lè)王子》《星孩》等等。故事情節(jié)，引人入勝，說(shuō)明的道理，更是回味無(wú)窮。
《巨人的花園》是王爾德虛構(gòu)出來(lái)的，但他的本意是讓我們明白道理——快樂(lè)要與別人分享�？匆豢聪旅娴那樾伟�。
與孩子分享，情景交融。巨人，他有一個(gè)花園，花園很美。因?yàn)榫奕顺鋈ヂ眯辛�，所以一些孩子�?jīng)常去他的花園玩。有一天巨人回來(lái)了，十分兇狠呵斥孩子，孩子們嚇壞了可花園又是寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。孩子進(jìn)來(lái)后，陽(yáng)光燦爛了，桃樹(shù)就開(kāi)花了，鳥(niǎo)兒鳴叫了。巨人終于明白了，喚來(lái)寒冬的是我那顆任性，冷酷的`心呀！美景要大家欣賞。后來(lái)，巨人讓孩子們進(jìn)來(lái)玩耍，他自己也生活在孩子們的中間，共同享受陽(yáng)光的溫暖，宜人的景色。
與同學(xué)分享，價(jià)值加倍。還是新年開(kāi)始，媽媽為了讓我的知識(shí)面更寬、更廣。給我買(mǎi)了一套四本《少年百科全書(shū)》，我拿到手急忙翻看，呀，太讓我意外了，我想知道的知識(shí)全有，內(nèi)容詳細(xì)又具體，圖畫(huà)新奇有創(chuàng)意。就是一個(gè)圖文并茂。我愛(ài)不釋手。該上學(xué)了，我都拿帶上，拿到學(xué)校。媽媽說(shuō)：“一本就夠看上幾個(gè)星期，那一本吧。貪多嚼不爛�！蔽艺f(shuō)：“不是，媽媽?zhuān)乙沧屚瑢W(xué)先睹為快。讓書(shū)睡大覺(jué)，浪費(fèi)。”媽媽一聽(tīng)十分支持。我把書(shū)拿到學(xué)校，同學(xué)們爭(zhēng)相傳閱，誰(shuí)有時(shí)間，誰(shuí)看。我一看同學(xué)們喜歡這套書(shū)，我的心理樂(lè)滋滋的。我想，同學(xué)們爭(zhēng)著看我?guī)?lái)的書(shū)，書(shū)有價(jià)值，我也是有價(jià)值的！因?yàn)槲夷芙o同學(xué)帶來(lái)快樂(lè)！我的價(jià)值加倍。
與朋友分享，溫馨無(wú)窮。我爸爸喜歡擺弄花草，我們庭院里，奇花異草，琳瑯滿目，有名貴樹(shù)木，交相輝映。其實(shí)，我們家所有的花花草草什么的，我爸爸朋友家里，基本都有。為什么呢？這樣一件事解除其中奧秘。爸爸又從苗圃搞來(lái)一批名貴小樹(shù)苗后，不是設(shè)計(jì)栽在什么地方，而是打了幾個(gè)電話，告訴他的幾個(gè)朋友來(lái)拿樹(shù)苗。我們明白了，為什么我們家的工廠在經(jīng)營(yíng)遇到困難時(shí)，那么多的人來(lái)幫忙！所以爸爸整天開(kāi)開(kāi)心心的。
于是我下個(gè)結(jié)論：快樂(lè)如分享，幸福會(huì)翻番。
讀《王爾德童話》有感 篇4
友人送我了一本《王爾德童話》，我至少問(wèn)了三遍，為什么送我一本童話書(shū)？讀后我才認(rèn)識(shí)到，有些童話適合且更適合成年人，王爾德僅憑9篇童話就躋身世界最優(yōu)秀童話家之列，因?yàn)樗?dú)樹(shù)一幟的視角與風(fēng)格，他簡(jiǎn)直就是浪漫主義王者、反套路王、暗黑童話界的扛把子。
王爾德的童話是反套路的。
從前總認(rèn)為童話屬于小朋友，因?yàn)閭鹘y(tǒng)童話總有一套固定的路數(shù)，矛盾冰釋前嫌、苦難云開(kāi)霧散、主人公終得圓滿、真善美光耀人間，正是這種正義必定戰(zhàn)勝邪惡的必然結(jié)局，教化人們向善而行。但王爾德恰恰相反，他的童話基本都是悲劇，正義的主人公總是走向悲楚與死亡，愛(ài)情、勇敢、忠貞總是被碾碎丟棄，王爾德毫不掩飾殘酷現(xiàn)實(shí)的真相，把它赤裸裸地甩在我們臉上。
比如說(shuō)愛(ài)情的《夜鶯與玫瑰》。
夜鶯為了幫助男孩求得與心儀的女孩跳舞的機(jī)會(huì)，將胸口插進(jìn)尖刺，用整夜的歌聲和滾燙的鮮血孕育出一朵紅玫瑰，獻(xiàn)出了自己的生命。傳統(tǒng)的套路是，用鮮血澆灌的愛(ài)之花感動(dòng)了女孩，男孩女孩幸福地在一起。然而，王爾德的`結(jié)局卻是，女孩對(duì)玫瑰和男孩嗤之以鼻，只道：“人人都知道珠寶比花草更要珍貴”，紅玫瑰被丟棄，被滾滾車(chē)輪碾碎。
比如說(shuō)奉獻(xiàn)的《快樂(lè)王子》。
王子在死后被建成一座雕像，為了救濟(jì)城中苦難的百姓，他拜托一只飛往埃及過(guò)冬的燕子將自己身上的寶石、金葉子送給窮苦的人。然而，悲憫博愛(ài)的王子和燕子卻沒(méi)有得到溫暖的結(jié)局。最后燕子凍死在王子腳下，王子變成了一尊丑陋不堪的雕像而被推到熔化，他那顆心懷子民的心和燕子一起被丟棄在了垃圾堆。
還有說(shuō)友誼的《忠實(shí)的朋友》。
自私狡猾的磨坊主拿著友誼的說(shuō)辭和一輛廢棄的小推車(chē)，利用善良淳厚，甘愿為朋友無(wú)條件奉獻(xiàn)的漢斯為他做苦工。最后漢斯為了在狂風(fēng)暴雨的夜晚給磨坊主的小兒子請(qǐng)醫(yī)生而淹死在沼澤里，因?yàn)槟シ恢鬟B一盞燈都不肯借給他。忠實(shí)的朋友因?yàn)椤坝颜x”失去生命，狡猾的自私鬼卻安然無(wú)恙，毫無(wú)動(dòng)容，甚至自夸“慷慨無(wú)私”。
看到這些結(jié)局我腦海里無(wú)數(shù)次地發(fā)出咆哮：“王爾德你沒(méi)有心！”，然而當(dāng)我去了解王爾德，才慢慢回味出來(lái)，將真心、真情、真愛(ài)用唯美、華麗的語(yǔ)言描繪出來(lái)，再毫不手軟地碾碎，其實(shí)正是王爾德對(duì)于真善美的一種無(wú)聲呼喚。
王爾德是浪漫主義的天才，在林徽因的加持下，他筆下的純真情感美得動(dòng)人心魄。他說(shuō)：“哲理雖智，愛(ài)卻比他更慧；權(quán)力雖雄，愛(ài)卻比他更偉”。如此至真至美，卻是對(duì)殘酷世界最華麗的鋪墊。當(dāng)我們?yōu)榱艘国L哭泣、為了王子心酸、為了漢斯不值，因?yàn)閻?ài)情、勇敢和忠貞被自私、貪婪和冷漠捅的千瘡百孔而感到疼痛，正是王爾德在冷酷現(xiàn)實(shí)中對(duì)于愛(ài)與美的執(zhí)著追求。當(dāng)我對(duì)著結(jié)局呼喊“還有沒(méi)有天理”，正是在堅(jiān)守我內(nèi)心的天理。
越長(zhǎng)大越懂得世俗并不如童話圓滿，對(duì)于金錢(qián)凌駕愛(ài)情、市儈擊潰理想變得習(xí)以為常，甚至理所當(dāng)然。當(dāng)我漸漸將利己歸于常態(tài)，對(duì)世俗變得麻木的時(shí)候，王爾德的童話猶如當(dāng)頭棒喝，讓我羞愧與自省，忍不住自問(wèn)世道確實(shí)是這樣，但應(yīng)該是這樣么？在現(xiàn)實(shí)面前，我們是否丟失了“雖千萬(wàn)人而吾往矣”的初心？為情誼奉獻(xiàn)的忠貞，比生命更珍貴的愛(ài)，與苦難共振的胸懷，是不是依然值得我們?nèi)?jiān)守？
圓滿的結(jié)局讓人向往，但悲劇的撕裂更撞擊人心�！拔覀兌荚陉帨希杂腥搜鐾强铡�，王爾德將他眼中的星暗埋于童話的縫隙中，只要我們還能為之感到疼痛，便都是追星星的人。
讀《王爾德童話》有感 篇5
王爾德的童話，營(yíng)造著唯美和悲傷的氣氛，就如“快樂(lè)王子”我看了這篇文章之后，落淚如雨，他的心雖然是鉛做的，幾乎沒(méi)有任何感情，但是看見(jiàn)有那么多悲傷，痛苦的事情，還是忍不住想流淚。
所以，他寧肯變得又灰又難看，也要把雕像上的寶石和金箔全部送給受苦受難的窮人，就如美麗的夜鶯，為了幫助戀愛(ài)中的`大學(xué)生找到一朵紅玫瑰，不惜放棄自己寶貴的生命，讓玫瑰樹(shù)上刺刺穿自己的心；就如小國(guó)王，他寧肯穿上牧羊時(shí)穿的粗布衣裳，到教堂去加冕，也不愿意穿上以他人的生命為代價(jià)而制成的漂亮的衣服。
以其單純而強(qiáng)烈的愿望來(lái)代表對(duì)苦難的人們不可遏止的同情與關(guān)愛(ài)，這就是王爾德畢生所擁有的高貴情感。我們應(yīng)該向王爾德學(xué)習(xí)，也成為一個(gè)擁有像王爾德一樣有高貴情感的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，努力吧！加油吧！奮斗吧！從小時(shí)起，從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，因?yàn)椤吧賶巡慌�，老大徒傷悲”�?/p>
讀《王爾德童話》有感 篇6
《王爾德童話》這本書(shū)中包含了九個(gè)故事，下面我要講的是一篇能讓人充滿感悟的故事，叫《快樂(lè)王子》。
這篇故事講的是：城市中央站著快樂(lè)王子，他是一座雄偉的塑像。有一天，一只可愛(ài)的`小燕子經(jīng)過(guò)了這里，和王子成為了好朋友。小燕子幫助善良的快樂(lè)王子把他身上的寶石和金片送給貧窮的人們。小燕子為了幫王子傳遞愛(ài)心，沒(méi)來(lái)得及去埃及，在寒冷的冬天里凍死在王子腳下，王子也變得破爛不堪，不像以前那么漂亮。就這樣，快樂(lè)王子被放在熔爐里，熔化了，但是他的心鉛沒(méi)有熔化。最后，上帝叫一位天使把小燕子的尸體和快樂(lè)王子的心鉛帶上來(lái)，讓這兩個(gè)好朋友快樂(lè)的生活。
這個(gè)故事告訴我們，做人一定要心靈美，才是真正的美，快樂(lè)王子這種善良的本性值得我們學(xué)習(xí)。
讀《王爾德童話》有感 篇7
上周我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《王爾德童話》，作者是英國(guó)作家王爾德。王爾德被稱(chēng)為“童話王子”，因?yàn)樗麑?xiě)過(guò)九篇有名的童話故事。這本書(shū)包括《快樂(lè)王子》、《夜鶯和玫瑰》、《少年國(guó)王》、《星孩》、《漁夫和他的靈魂》等九個(gè)故事。
這本書(shū)中我最喜歡的是《快樂(lè)王子》這篇童話。快樂(lè)王子生前過(guò)著無(wú)憂無(wú)愁的生活，死后被做成一個(gè)渾身貼滿金片的雕像，明亮的藍(lán)寶石是他的'雙眼，劍柄上還有一顆大紅寶石。當(dāng)他看到城市中貧困的人們時(shí)，他一次次的請(qǐng)求小燕子把自己身上的金片、寶石去送給窮人們。小燕子送完最后一樣?xùn)|西，就快要被凍死了，他用最后一點(diǎn)力氣飛到王子腳下，笑著死去了，快樂(lè)王子用鉛做的心也碎了。一位天使把快樂(lè)王子和小燕子帶到了天堂，從此快樂(lè)王子在天宮放聲歌唱，小燕子在天上快樂(lè)的飛翔……
這個(gè)童話故事深深打動(dòng)了我的心，快樂(lè)王子和小燕子為了幫助那些貧困的人獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西，以后我也要和快樂(lè)王子和小燕子一樣做個(gè)善良的樂(lè)于幫助別人的人。
讀《王爾德童話》有感 篇8
寒假里，我讀了一本叫《王爾德童話》的書(shū)。
我讀的是其中的一個(gè)故事叫《快樂(lè)的'王子》。它讓我感受到了，不能只想著自己也要幫助別人。王子就是幫助別人傷害了自己。因?yàn)橛幸淮�，一只小燕子飛到了王子的腳下，王子看到了一家窮人，一個(gè)媽媽沒(méi)錢(qián)給孩子治病，很可憐。王子就叫他自己腳下的小燕子把王子的劍上的綠寶石給啄下來(lái)送給那一家窮人小孩子就可以治病了。王子就幫助了上千人而自己就不好看了，因?yàn)橥踝邮且粋�(gè)寶石雕像，雙眼也是寶石。衣服是金塊，他為了幫助需要幫助的人把自己獻(xiàn)了出去，全部都給了那些窮人。
王子的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我學(xué)到幫助他人是一個(gè)是很高尚的事情，做人都要像王子一樣，助人為樂(lè)，去幫助更多需要幫助的人。
讀《王爾德童話》有感 篇9
《王爾德童話》是英國(guó)的王爾德寫(xiě)的一本童話故事書(shū)。
我讀了王爾德童話后，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的非常好，有很多形容詞，它們形容了，人的動(dòng)作表情心情和語(yǔ)言，還形容了景物，建筑，動(dòng)物和自然現(xiàn)象。
這本書(shū)上學(xué)有許多故事，每一個(gè)故事有著不同的道理。書(shū)上寫(xiě)有快樂(lè)王子，夜鶯與玫瑰，少年國(guó)王和我們學(xué)過(guò)的自私的巨人等故事�？鞓�(lè)王子是說(shuō)一個(gè)雕像奉獻(xiàn)了自己所有的東西給有需要的人夜鶯與玫瑰是說(shuō)一只夜鶯看見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生想要一朵玫瑰，它就用生命換了一朵玫瑰給大學(xué)生參加舞會(huì)。不過(guò)，大學(xué)生遭到拒絕，他就把玫瑰扔了。少年國(guó)王是說(shuō)一個(gè)農(nóng)村的孩子是一個(gè)王國(guó)的'國(guó)王，后來(lái)，他就進(jìn)皇宮過(guò)上美好的生活。自私的巨人我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我就說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)，這故事是說(shuō)分享能得到快樂(lè)。
讀完《王爾德童話》這本名著后，覺(jué)得這本書(shū)上有一些深?yuàn)W的地方讀不明白，還有些詞不理解，但可以從每一個(gè)故事背后，知道作者當(dāng)時(shí)的心情。
這本書(shū)有一些人生道理，可以用到生活上面去。所以他婦孺皆知是理所當(dāng)然的，這就是我對(duì)這本名著的感受。
讀《王爾德童話》有感 篇10
《王爾德童話》這本書(shū)包含了八個(gè)故事分別是《快樂(lè)王子》，《不同凡響的火箭炮》，《少年王國(guó)》，《忠實(shí)的朋友》，《西班牙公主的生日》，《自私的巨人》，《星孩》，《夜鶯與玫瑰》，這些故事都讓我明白了許多道理。
《快樂(lè)王子》中的王子用自己的東西換來(lái)了別人的快樂(lè)，《夜鶯與玫瑰》中的小夜鶯用自己的生命換取了一朵玫瑰，《自私的巨人》中的小男孩使自私的巨人擁有寬闊的胸懷，《少年王國(guó)》中的少年因?yàn)榭匆?jiàn)許多人很辛苦，受難，因此不穿漂亮的'衣服，而去穿舊衣服……他們這種善良的心靈，追求美好生活的決心，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
看了這本書(shū)后，我明白了這些道理，我們做人要勤勞，要學(xué)會(huì)尊重，愛(ài)護(hù)他人，也要有堅(jiān)持不懈的精神，用愛(ài)心去幫助人。
讀《王爾德童話》有感 篇11
寒假里，我讀了王爾德童話里的快樂(lè)王子的故事，收獲很多。
故事里的小燕子心讓王子開(kāi)心起來(lái)，那時(shí)快樂(lè)王子在雕像上看見(jiàn)很多人一起開(kāi)心的生活，只有他一個(gè)人是孤單的。這時(shí)有只小燕子來(lái)到快樂(lè)王子的旁邊睡著了。到晚上快樂(lè)王子就哭起來(lái)了。小燕子被王子的哭聲吵醒。突然，它聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話，它就問(wèn)“是誰(shuí)”，快樂(lè)王子說(shuō)：“是我，你旁邊的人”。小燕子聽(tīng)到就飛上去說(shuō)：“是你啊，你叫什么？”“我叫快樂(lè)王子”王子說(shuō)。“你為什么哭啊”王子回答：”因?yàn)槲乙粋�(gè)人很孤單所以就哭了。“小燕子說(shuō)：”如果你很孤單的話那你愿不愿意讓我一直陪著你?”就這樣快樂(lè)王子就每天開(kāi)開(kāi)心心地生活。
讀到這里我覺(jué)得小燕子的'心很善良，有了它快樂(lè)王子就會(huì)有一個(gè)小伙伴了。其實(shí)每個(gè)人孤單的時(shí)候，都需要我們?nèi)ヅ阍谒纳磉�，讓大家一起過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
讀《王爾德童話》有感 篇12
王爾德童話里有許許多多感人的童話故事，比如《快樂(lè)的王子》，《夜鶯與玫瑰》，《自私的巨人》等。
我最喜歡的是《快樂(lè)的王子》，快樂(lè)的王子死后，人們把王子他做成了一個(gè)高大的雕塑，他看到了城市的丑陋與貧苦，讓快樂(lè)王子不在快樂(lè)，快樂(lè)王子奉獻(xiàn)出了自己的一切來(lái)幫助窮人。原來(lái)要去埃及的小燕子被快樂(lè)王子的愛(ài)心感動(dòng)。幫助快樂(lè)王子，快樂(lè)王子劍上的紅寶石讓生病的孩子感到?jīng)鏊�，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；藍(lán)寶石的雙眼讓追求夢(mèng)想的年輕人享受到被肯定的賞識(shí)的快樂(lè)；讓賣(mài)火柴的小女孩笑著跑回家，擺脫挨打挨餓的命運(yùn)；他身上的'黃金葉子，讓窮人們有了食物，有了快樂(lè)。快樂(lè)王子和小燕子付出了愛(ài)，奉獻(xiàn)了生命，得到了真真的快樂(lè)。
我還喜歡《自私的巨人》，巨人有一個(gè)美麗的花園。在春光明媚的日子里，花園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色秀麗。但巨人卻自私自利，不愿與人分享，不讓天真活潑的孩子進(jìn)去玩。結(jié)果，春天也不來(lái)了，花也不開(kāi)了，鳥(niǎo)也不叫了，巨人被春天遺棄了。這些使巨人醒悟悔改，他拆除圍墻打開(kāi)大門(mén)，歡迎可愛(ài)的孩子們進(jìn)來(lái)，迎接孩子們帶來(lái)的春天，沒(méi)有孩子就沒(méi)有春天，讓花園重現(xiàn)春天的，并不是象征著力量與的巨人，而恰恰是世人眼中最溫柔無(wú)力的兒童。
王爾德童話真好看。
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