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三年級(jí)學(xué)生觀《愛(ài),回家》有感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生觀《愛(ài),回家》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)學(xué)生觀《愛(ài),回家》有感 1
外婆，什么都不懂，不識(shí)字，不會(huì)講話，只會(huì)點(diǎn)頭，孫子急了她也只會(huì)在胸口畫(huà)圈圈表示對(duì)不起，好憐憫她，可是她的世界格外單純。
在即將離開(kāi)外婆家的前一個(gè)晚上，孫子一遍又一遍得教外婆寫(xiě)字，“我想念你”，“我生病了”。那個(gè)晚上，孫子認(rèn)真地把所有的針都穿好，睡覺(jué)了又打開(kāi)燈，為外婆準(zhǔn)備了寫(xiě)好了地址和收件人的`明信片，第二天，孫子要回漢城了，路上沒(méi)有和外婆說(shuō)一句話，上了車又下來(lái)，遞給外婆自己最鐘愛(ài)的明信片，背面用蠟筆畫(huà)了各種生病和思念的小人，每張上面都公正地寫(xiě)好“相宇收”……
真正令人動(dòng)容的電影就是這樣吧，不需要過(guò)多的言語(yǔ)，但每一次回味，都有同樣的感動(dòng)。
影片地最后，外婆一個(gè)人步履蹣跚地走向她小屋，但她從此不會(huì)再孤單，外孫相宇愛(ài)的卡片將會(huì)像天使一樣揮著翅膀不斷向這里飛過(guò)來(lái)。這是美好故事應(yīng)該有的結(jié)局。
三年級(jí)學(xué)生觀《愛(ài),回家》有感 2
今天，我終于把《愛(ài)·回家》這篇感人又有趣的故事看完了。
這個(gè)故事里的主人公是小男孩相宇，還有他的外婆。這個(gè)電影主要講：暑假，因?yàn)樾∧泻⒆犹詺�，媽媽管不住他，便把他送到了外婆家。外婆的房子是用木頭和草蓋成的，小男孩非常不喜歡這里。他不喜歡和外婆在一起，嫌外婆臟，說(shuō)外婆是個(gè)沒(méi)用的家伙，還把外婆的鞋扔掉，外婆下山只得光著腳去了。相宇帶了一個(gè)游戲機(jī)，這個(gè)游戲機(jī)沒(méi)打幾天就沒(méi)電了，相宇就問(wèn)外婆拿錢……看著相宇這樣欺負(fù)外婆，我很生氣，想：如果我是他的姐姐，真想扇他兩巴掌，還和媽媽說(shuō)：“我不要看這篇電影了！”媽媽卻說(shuō)：“你要把下一集看完，相宇會(huì)變好的，不然怎么叫《愛(ài)·回家》呢！”
過(guò)了幾天，我繼續(xù)看了《愛(ài)·回家》的下部。相宇果然變懂事了，還教外婆寫(xiě)字，并和外婆說(shuō)：“如果你想我了，就給我寫(xiě)封信，如果你生病了，就發(fā)個(gè)空信給我，我會(huì)馬上過(guò)來(lái)”。他還在他外婆睡著的.時(shí)候幫外婆把線穿進(jìn)針眼里，畫(huà)了幾張圖片，上面分別寫(xiě)著：我病了和我想你，讓外婆下次按他畫(huà)的畫(huà)下來(lái)寄給他。最后相宇把他喜歡的卡片和這些東西一起給了外婆……
這部電影告訴我們：要尊敬老人，做一個(gè)懂事的孩子，我們?cè)陂L(zhǎng)大，外婆卻在變老，我們不能總是依賴外婆，要做一些力所能及的事。
三年級(jí)學(xué)生觀《愛(ài),回家》有感 3
那天一個(gè)教育公號(hào)推薦韓國(guó)電影《愛(ài)回家》，就找來(lái)看了，很有感受。這個(gè)片子講了一個(gè)歲的大城市小男孩在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村和年邁聾啞的外婆一起生活的故事。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，來(lái)自大城市的小孩在鄉(xiāng)村生活由自我到關(guān)愛(ài)他人的'轉(zhuǎn)變。秉承了韓劇一貫的溫情風(fēng)格，加上“外婆”的聾啞，整個(gè)影片臺(tái)詞不多，幾乎都是通過(guò)畫(huà)面來(lái)展現(xiàn)人物。
看完這個(gè)片子，體會(huì)最深的是“最大的教育是不教”。聾啞的“外婆”對(duì)無(wú)理自私的“外孫”開(kāi)始的淡漠完全包容，盡著自己卑微全力的努力讓“外孫”吃的好一點(diǎn)，即使“外孫”完全不領(lǐng)情。“外婆”無(wú)法開(kāi)口教育“外孫”，但是最終“外孫”被真情感化，自然地領(lǐng)悟并開(kāi)始關(guān)愛(ài)“外婆”。相反，如果有一個(gè)人苦口婆心喋喋不休地在耳邊嘮叨，讓你如何如何，一定會(huì)激起逆反心理。即使一時(shí)聽(tīng)從訓(xùn)導(dǎo)，也是迫于外力不是發(fā)自內(nèi)心的。內(nèi)心的感悟和成長(zhǎng)才是教育的真諦。盧梭在《愛(ài)彌兒》里反復(fù)強(qiáng)調(diào)“自然教育”也是這個(gè)意思，要讓受教育者自己體會(huì)感悟。
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